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CLASE NARANJA, DIARIO, EXPERIMENTOS, TALLERES MEDIOAMBIENTALES

«ESPUMA DE COLORES» BY MARINA

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DSC_0386Ya estamos finalizando nuestros Experimentos en la Clase Naranja. Hoy le ha tocado el turno a Marina que con gran soltura nos explica en qué consiste su experimento: «ESPUMA DE COLORES».

Primero los materiales:

  • Vinagre
  • Colorantes
  • Bicarbonato
  • Detergente
  • Recipiente

Y a continuación los pasos a seguir:

  1. Echamos el vinagre
  2. Un poco de detergente
  3. Colorantes
  4. Bicarbonato

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Y la mezcla de todo provoca una reacción que les ha encantado, mucha espuma de colores que sobresalía en el  recipiente.

¡¡Ozú que bien, ozú que bien……!!

¡¡ENHORABUENA MARINA NOS HA GUSTADO MUCHO!!

En la hora del patio, vamos al huerto a coger de nuestras habas porque ya están muy crecidas y las vamos a guardar en la cámara frigorífica para comerlas el día 3 de Mayo, Martes que celebraremos la festividad del Día de la Cruz. Ese día pueden venir vestidos/as para la ocasión con trajes de flamencos/as si tienen o cualquier abalorio típico de esta festividad en Granada.

No olvidéis para mañana traer hojas diferentes, flores, tallos….es para la realización de un mural para ir terminando el Proyecto de las Plantas.

Gracias

Carmen Jiménez

 

CLASE AMARILLA, DIARIO, TALLERES

Un taller diferente ;)

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Hoy les hemos propuesto a nuestros niños y niñas un taller de pintura sin pintura. Sí, sí, no nos hemos vuelto locas. Se nos ha ocurrido que podíamos experimentar con algunos «alimentos líquidos» que nos ofrezcan la posibilidad de pintar con ellos. Así pues hemos escogido para tal fin: CAFÉ, TÉ, ZUMO DE NARANJA Y ZUMO DE LIMÓN.

Hemos usado como soporte papel blanco vertical, y pincel en mano (y con música relajante de fondo…) hemos tratado de simular una pintura oriental.

Primero los tallos, largos, largos………….., después las hojas pequeñitas, pequeñitas. Hemos aprendido a usar el pincel con mucho cuidado, sin apretar; y a trabajar nuestro «cuadro» sin prisa, despacito.

La verdad es que ha sido una propuesta diferente que nos ha sorprendido por el resultado (aunque poco llamativo, muy trabajado) y fundamentalmente con la que han disfrutado del proceso. Esta tarde, esperamos que sean capaces de contaros con qué han pintado………¡intentadlo!. Es muy importante que se esfuercen por comunicar lo que han vivido con cada actividad.

Encarna Camús y Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO, EXPERIMENTOS, TALLERES MEDIOAMBIENTALES

¡¡EXPERIMENTAMOS!!

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IMG_5491A primera hora en la Asamblea, observamos y comprobamos qué alimentos de los que sembramos la semana pasada han crecido y cuáles no. Comprobamos que las lentejas, alubias y garbanzos son plantas mientras que los macarrones y fideos no. Las alubias que han crecido mucho, las trasplantamos en nuestro huerto.
Antes de la experimentación vemos un vídeo sobre los cuidados de las semillas para que crezcan:

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La siguiente actividad de experimentación ha consistido en plantearles tres situaciones diferentes en los cuidados de las plantas:
  1. Sembramos lentejas sin luz y con agua
  2. Sembramos lentejas con luz y sin agua
  3. Sembramos lentejas con luz y agua.
A través de una serie de preguntas ellos/as han respondido creando su propia «hipótesis» de lo que les ocurrirá a cada una de las situaciones.
Una vez sembradas las lentejas en algodón, por equipos, tenemos que esperar un tiempo y comprobar qué pasará.
Por la tarde tenemos juegos lógico-matemáticos con puzzles, tapones y palillos.IMG_5495
¡¡YA han nacido los pollitos y los conejos!! Estamos muy contentos/as!!

 

Que paséis buena tarde
Carmen Jiménez
CLASE NARANJA, DIARIO, TALLERES MEDIOAMBIENTALES

¿QUÉ NOS COMEMOS DE LAS HORTALIZAS?

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Comenzamos la última semana de este mes de Abril, en el que hemos aprendido muchas cosas sobre las plantas y sus cuidados. Y para terminar con este proyecto, esta semana haremos algunas actividades relacionadas con el tema.

Sara les propone una actividad muy interesante en la que primero  recordamos las partes que tiene una planta y les enseña la planta del Jaramago amarillo y la Malva. Seguidamente les presenta distintas hortalizas: tomates, pimiento, espinacas, apio, zanahoria, remolacha, alcachofas y coliflor. Casi todos/as han identificado la mayoría de las hortalizas.

Después tenemos que averiguar qué parte de cada planta es la que nos comemos: la raíz, la flor, el fruto, el tallo o la hoja. Ha sido muy interesante y mediante un mural hemos ido colocándolas donde correspondía. Está expuesto en el corcho.

Para el Jueves necesitamos que traigáis hojas, flores, tallos, raíces…que podáis encontrar en vuestro entorno más cercano.

En nuestra tarde Cooperativa nos reunimos en el Árbol Sabio y damos algunos consejos para estos días que ya empieza a hacer más calor. Tienen que intentar jugar en los espacios que tenemos con sombra, beber agua cada vez que se necesite y traer gorras, hay que cuidar nuestro propio cuerpo.

Disfrutamos de la pista deportiva con aros, zancos, pelotas…..y de una rica merienda cooperativa.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, DIARIO

VAMOS DE «COMPRAS».

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Nos incorporamos con energía renovadas. Dispuestos a todo, con alegría la mañana transcurre en un pis-pas.

  1. Comenzamos jugando con las pelotas (grandes y pequeñas): lanzamos al aire, damos patada, combinamos al compañero, las hacemos botar…
  2. Después de recoger, damos paso a la asamblea inicial:
  • Felicitamos a María, ahora ya no usa pañal ¡¡qué mayor es!!. tod@s cantamos a maría !!»Azú» que bien!!. Ella se muestra muy satisfecha.
  • Leemos las cartas del fin de semana.20160425_101746
  • Marcelo comparte las habas que cogió en el campo de su abuelo con toda la clase.
  • Leo Scoti nos muestra sus piedras de caritas .

320160425_140025. En el taller creativo. Hacemos flores de diferentes colores para decorar nuestro árbol. Utilizamos como soporte platos de plástico, círculos de folio y para pintar ceras blandas. 

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 4. Hoy centramos toda nuestra atención en retomar la importancia de lo20160425_112524s alimentos para nuestro cuerpo. Decidimos … «comprar» en la cocina. En dos cajas, a falta de carritos vamos poniendo diferentes alimentos. Al tiempo que los colocamos los nombramos.  Verduras, cereales, legumbres, leche y fruta. La carne y el pescado, nos acordamos de ellos pero preferible es que se queden en el frigorífico. El objetivo de esta actividad es ir tomando mayor conciencia de los alimentos que tomamos, para ello cada día de esta semana iremos mostrando en «vivo y directo» los alimentos que ese día nos toca comer.

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Para terminar, se les permite que pidan solo  una cosa  que les chifla a todos ¡Chocollate! que en su justa medida no nos hace daño .

PD: Os recordamos que es conveniente que antes de salir de casaHTB1TJC2HpXXXXcFXpXXq6xXFXXXm empecemos a ponernos protección solar y  traer al cole un gorro, con el nombre puesto, para que se quede aquí.

Loli Gálvez y Encarna Camús.