PSICOMOTRICIDAD Y PROPUESTAS DE JUEGOS

Hola, hoy Alberto ha llegado con  el material para comenzar haciendo el circuito de equilibrios y pasamos a lanzamientos al totem de gomaespuma; cada día observamos como mejoran sus habilidades.

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Terminada la sesión pasamos al aseo y nos refrescamos, ahora tenemos más sed que en invierno. Pasamos a la asamblea y les hablo de la diferencia entre dibujar y  pintar; recordamos las muchas veces que hemos pintado con brocha, esponja, mano, pincel … Pasamos a elegir juegos y se crean dos grupos, uno para dibujar y otro a montar la granja.

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Al palo del campo que ayer pintaron de colores, hoy lo he colgando  en la clase con las piñas; vemos como unas están cerradas y otras abiertas, unas están enteras y otras creemos que se las ha comido una ardilla o un ratoncillo. Pero lo que más le ha gustado ha sido mi propuesta de llevarse a casa una cada uno, (están colgadas en el corcho de la clase, cada uno puede elegir libremente la que le guste y llevársela).

Bajamos  a disfrutar del parque y  Lindley nos acompaña.

Por la tarde han montado otra vez la granja y durante la merienda les  he leído  el cuento «Cuando estoy enfadado » que ha traído Paula a clase.

Un saludo.

Hasta mañana.

TERMINAMOS PROYECTO DE LECTURA

Hoy nos despedimos del proyecto de lectura que llevamos trabajando durante todo el curso. Con esta actividad hemos pretendido instaurar un  hábito saludable . Conseguir que nuestros pequeños aprecien la lectura desde pequeños es un regalo fantástico. Os doy las gracias a todos por vuestra colaboración, creo que a todos nuestros pequeños les ha gustado, aunque en ocasiones costase «hacer los deberes»,ja,ja,ja.

A primera hora ponemos en funcionamiento  el ordenador de las matemáticas, esperan su turno con paciencia, les encanta participar en las asambleas de los números y las letras:

Ponemos en marcha la propuesta de juego de ROMA.  Hoy aprendemos que la casa de los romanos se llamaba «DOMUS». Los animales que hemos podido ver en los vídeos  relacionados con Roma, caballos y bueyes. Descubrimos que construían calzadas con piedras gigantes para ir de un sitio a otro, de ahí el viejo refrán «todos los caminos conducen a Roma». Decimos pasar a la acción , con ayuda de las piezas construimos caminos para que nuestros caballos puedan galopar, nos maquillamos y caracterizamos de la época. Mañana seguro que surgen más ideas fabulosas.

Los martes disfrutan de sus respectivas clases de inglés y música…..el baile para la fiesta de fin de curso está en marcha,… ¡qué graciosos!, seguro que nos sorprenderán.

NOTA: Necesitamos rollos de papel higiénico o similar…. Gracias por vuestra participación.

Os deseo buena tarde.

Silvia.