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M√ČTODO DE PROPUESTAS: COCHES Y BEB√ČS

Buenas tardes familias,

¬ŅC√≥mo ha ido el fin de semana? En nuestra Asamblea matinal se van soltando cada vez m√°s a contar oralmente lo que han hecho estos dos d√≠as sin cole. Se muestran atentos a los comentarios de los compa√Īeros y aprendemos a guardar turno, ¬°¬°Qu√© ya nos estamos haciendo mayores!

Presentamos dos cuentos que han aportado Pablo y Victoria para la biblioteca del cole: ¬ę¬°No quiero comer!¬Ľ y¬† ¬ęTodo es posible con mi drag√≥n¬Ľ, los leemos antes de decidir a qu√© vamos a jugar.

Las propuestas de juego han sido los coches y los bebés. Comienza el juego y lo primero es buscar el material que nos hace falta para llevar a cabo las propuestas. Cada cual busca lo que necesita o nos piden ayuda en algunos casos. Se crean dos grupos de juego y las interacciones entre ellos van variando a lo largo de la sesión.

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En el momento del juego podemos observar qui√©n es m√°s independiente, qui√©n organiza el juego, qui√©n lo dirige, qui√©n imita…

B√°rbara nos acompa√Īa hablando en ingl√©s y a ellos les gusta mucho escuchar el nuevo vocabulario que va apareciendo con cada propuesta.

Después llega el momento de la recogida, todos tenemos que colaborar para que la clase se quede bien ordenada antes de pasar a hacer el dibujo del momento del juego.

Hoy llevamos a cabo la representación gráfica con lápices de colores que para ellos son de mayores, tenemos que practicar el agarre utilizando la pinza fina, la presión y la precisión en los trazos o garabateos.

En la Asamblea de la fruta reparte LOLA como s√ļper y mientras, Carmen (alumna en pr√°cticas), hace la lectura de este cuento tan bonito que nos aporta Manuel de casa.

Como les gustan los cuentos, están muy atentos y siguen muy bien el hilo conductor de la historia y lo que les va  sucediendo a los personajes.

Seguimos nuestras rutinas diarias de salir al Parque a jugar al aire libre, aseo, comida y siesta.

Por la tarde, mini taller de modelado con plastilina, merienda y despedimos  este lunes en la terraza.

Os deseo una feliz tarde.

Carmen

CAJAS, BEB√ČS Y COCHES

Buenas tardes familias,

Iniciamos una nueva semana, aquí el tiempo pasa que vuela. El grupo amarillo día a día está evolucionando en las rutinas diarias y en su autonomía en general.

Llegan muy contentos del fin de semana y con ganas de contar lo que han hecho en estos dos días sin cole. Con la ayuda de las cartas vamos favoreciendo el que se expresen y sean capaces de recordar algo de lo vivenciado en familia.

Desde las diez, nos acompa√Īa Lola con su ingl√©s. Hoy introducimos la canci√≥n de los d√≠as de la semana y la versionamos en ingl√©s tambi√©n.

Las propuestas de juego que han surgido hoy tras una votaci√≥n que hacemos en la Asamblea ( anotamos en el suelo con tiza el nombre de las propuestas sugeridas por ellos y ellas, y vamos poni√©ndole palitos que despu√©s contamos) han sido CAJAS, BEB√ČS Y COCHES.

Se lo pasan muy bien organizando los materiales en el espacio de la clase e interaccionando unos con otras. Lola en todo momento les va hablando en inglés y mantienen sus propias conversaciones je, je, je

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Despu√©s llega un momento muy importante dentro de nuestro M√©todo de Propuestas, ¬ęla recogida¬Ľ. Tengo que decir que la mayor√≠a son muy colaboradores y lo recogen todo en pocos minutos ¬°¬°OZ√ö QU√Č BIEN!

La √ļltima fase, es la expresi√≥n gr√°fica del juego. En esta ocasi√≥n cambiamos el color del folio y el material para pintar, les damos tizas de colores cuyo trazo a la hora de hacer el dibujo es diferente, con otra textura y requiriendo menos presi√≥n con la mano.

Hoy en la Asamblea reparte la fruta como s√ļper MAR y lo hace muy bien.

Seguimos nuestras rutinas diarias de aseo, juegos al aire libre, aseo, comida y siesta.

Y para despedir el d√≠a, aquellos que se quedan a merendar tienen un taller de modelado con plastilina: hacemos caracoles, bolas, coches, churrillos…

Que paséis buena tarde.

Un saludo

Carmen

 

M√ČTODO DE PROPUESTAS AL COMPLETO.

¬°Hola de nuevo, familias!

Hemos comenzado la ma√Īana con las tareas de nuestro S√ļper Ayudante,¬†hoy le toca el turno a Sebasti√°n, que ha desarrollado todas sus tareas de maravilla.

Y como cada mi√©rcoles, hemos desarrollado nuestro M√©todo de propuestas al completo, con todas las fases. Las propuestas elegidas han sido disfraces y cocinita. Les he sugerido que ¬ęlos disfrazados¬Ľ pod√≠an ser los comensales de un restaurante, y los cocineros les servir√≠an la comida. Son tan buenos, que no han pedido ni la carta, , lo que les ofrec√≠an los cocineros les parec√≠a bien jejeje.

Y parece ser que era un restaurante de renombre con alguna estrella Michelin, porque hasta el increíble Hulk ha venido a visitarlo.

Tras la fase de juego, hemos recogido, ordenado y clasificado cada material en su lugar. Y mientras hemos tomado una rica pera, ha tenido lugar la asamblea de comunicaci√≥n, donde hemos hablado: ¬†c√≥mo hemos jugado, a qu√© ha jugado cada uno, con qui√©n hemos jugado y si hab√≠a surgido alg√ļn problema durante el juego.

A continuación, hemos realizado la representación gráfica, realizando el ejercicio mental para proyectar su vivencia durante el juego de una forma representativa.

Tras tanto trabajo, hemos salido a disfrutar de nuestro parque de Infantil, donde disfrutamos un montón.

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Gracias familias por acudir esta tarde a la reunión de grupo de la clase naranja.

 

 

Nos vemos ma√Īana,

Eva.

LUNES LLUVIOSO

Buenas tardes,

Comenzamos la semana con un día nublado y con lluvia, un poco raro para explicarles que hoy comienza la PRIMAVERA ja, ja ja

En la Asamblea de la fruta, en la que hoy reparte Luis como s√ļper,¬† dedicamos un ratito a hablar de esta nueva estaci√≥n que nos va a acompa√Īar unos meses: los cambios que vamos a poder observar a nuestro alrededor, en el huerto y jard√≠n, los insectos que vamos a poder encontrar en nuestro entorno m√°s cercano y los cambios en el tiempo.

La propuestas de juego se han centrado en el tren, coches y cuentos.

Todavía algunos y algunas tienen un juego muy individualizado,  juegan en el mismo espacio pero interaccionan poco. Será a lo largo de este curso y los siguientes cuando el juego se haga cada vezmás social.

Despu√©s del juego y recoger todo, hacemos un dibujo del momento de juego con ceras blandas y l√°pices de colores. Es muy importante que manipulen diferentes materiales y hagan sus dibujos libremente. Con esta actividad tambi√©n podemos observar la forma de coger el l√°piz, la presi√≥n que son capaces de ejercer, la constancia, la atenci√≥n… Lo de¬† menos es el resultado aunque nosotros les reforcemos lo bien que lo est√°n haciendo y veamos trazos cada vez m√°s controlados.

Como no podemos salir, tenemos juego con pelotas y encajables de madera antes del momento del aseo y la comida.

Por la tarde, mientras se van levantando de la siesta vamos leyendo cuentos y preparamos un mini taller de modelado con plastilina hasta el momento de la merienda.

Nos despedimos hasta ma√Īana.

Saludos

Carmen

 

¬°¬°JUEGO Y SESI√ďN MOTRIZ!!

Buenas tardes,

Seguimos avanzando en la semana y hoy mi√©rcoles tenemos un d√≠a muy entretenido en la clase amarilla desde primera hora de la ma√Īana.

La propuesta de juego ha surgido a partir de que Elena trae de casa un bebé, así que sacamos los carritos y todo lo relacionado con el cuidado de los bebés. La cocina ha sido también parte importante en el juego para preparar la comida.

Después que recoger y colocar cada cosa en su lugar tenemos que ir al aseo antes de comenzar la sesión de motricidad con Alberto.

Practicamos con las pelotas lanzamientos y botes, hacemos equilibrio sobre la plataforma y rodamos con el cilindro de goma-eva.

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Tras tanta actividad, nos tomamos la fruta en la Asamblea (en la que reparte Luis) y aprovechamos para cantar y recitar los temas del oto√Īo.

En el Parque visitamos a lo animales y les ofrecemos un poquito de hierva fresca a través de la alambrada.

Y ma√Īana m√°s…..

Un saludo

Carmen Jiménez