SABEMOS MONTAR EL CIRCUITO

Hola, esta mañana Alberto no podía venir a clase y les propongo montar nosotros el circuito psicomotriz. Lo hacen estupendamente,  después vamos a la clase de usos múltiples y jugamos con las piezas de gomaespuma arrastrándolas por el suelo.

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Volvemos a la clase , hacemos la asamblea, nos comemos los plátanos, pasamos lista y les propongo dibujar; primero me tenían que decir lo que querían dibujar y después le daba la hoja; a diferencia de otras veces qué dibujan y después me dicen que han dibujado. Los podéis ver en el corcho de la clase, es interesante.

Terminada la tarea nos hemos ido al parque y me han propuesto ir a la pista, a lo que yo he accedido si nos dedicábamos a hacer carreras (sin competir), ell@s acceden encantados. Les explico si comprenden  qué  se puede jugar a correr por la pista tan agradablemente pero que jugar a correr en clase puede molestar a otros juegos; En esos momentos todos estaban de acuerdo y lo comprendían.  Así de  contentos nos vamos a jugar al parque, visitamos a las gallinas pero hoy no teníamos pan para echarles, algunos arrancan hiervas y  las echan.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo

Después de la fiesta volvemos a la calma…..

Buenas noches:

Pasamos un día bastante tranquilo. Damos la bienvenida a una nueva semana junto a la clase roja. Hacemos una gran asamblea en la que cada un@ cuenta su impresión sobre la fiesta. Una fiesta de fin de curso en la que todos disfrutamos de un gran ambiente. Gracias por vuestra participación y vuestra asistencia.

Tras despedir a la clase roja,( primera clase de natación), decidimos disfrutar libremente del espacio y del material que compone dicha clase.

Sois varias la familias las que me habéis comentado que últimamente veis a vuestros hij@s «jugar a pelear» y ello os inquieta. Los juegos de «peleas  o contacto» forman parte del repertorio de juegos simbólicos de los niños. Desde pequeños la lucha es una respuesta que nuestro cerebro activa para garantizar nuestra supervivencia. Lo importante, y por lo que trabajamos a diario, es aprender a regular esta respuesta. Aprendemos que luchar también es conseguir nuestros sueños, pero debemos esperar nuestro momento y pedir las cosas utilizando la comunicación. Cuando nuestros naranjitas están inmersos en un juego, por ejemplo a «papás y mamás», asumen el rol, pero no se convierten en ellos. Supervisamos sus juegos  e intentamos garantizar que todo vaya bien, deben aprender  a seguir unas pautas que garanticen la buena marcha de la actividad que estén realizando sea cual sea.

Cuando el repertorio de juegos de un niño es amplio y variado, el niño crece sano y feliz. ¡Nuestros niñ@s lo son!

GRACIAS A TOD@S POR HACERME SENTIR ESPECIAL .

¡MIS NARANJITAS!

Silvia.

¡LO PASAMOS BIEN!

Hola, aunque el lunes ha llegado muy rápido, estoy contenta al escuchar cómo me cuentan lo que hicieron en la fiesta ¡se lo pasaron bien!

Les pregunto a qué quieren jugar hoy y definitivamente los disfraces salen por mayoría, también la cocinita tiene votos.

Después bajamos al parque y  encontramos de la fiesta: un casco romano y una cinta de balizar; a todo le damos provecho.

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¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN!!!!!!!!!!!!!!!!!

Un abrazo.

Matilde Hidalgo.

¡Mañana es la fiesta!

Hola, para despertar la alegría mañanera, empezamos amasando el pan duro para llevárselo a las gallinas ¡Es un gustazo amasar!

Descubrimos a los mayores preparando una actividad «sorpresa» para la fiesta, miramos interesados, el próximo curso estaremos nosotros también ahí.

Después del espectáculo nos vamos al gallinero y al jardín a dar nuestro taller medioambiental; como siempre empezamos por el romero y lo olemos, después nos  encontramos con la morera con moras maduras; muchos han probado las moras y les ha gustado, seguimos con el peral, pero las peras estaban muy pequeñitas y no nos las podemos comer, por el camino jugamos un poco, vemos muchas plantas y van aprendiendo a ir en grupo sin quedarse atrás.

A la vuelta pasamos por el pasillo y se quedan encantados con la granja que han hecho en la clase verde así que eligen jugar a la granja. Yo, además, les propongo la peluquería ya que tenemos que ordenar este material.

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Así se nos pasa rápido la mañana, pero no olvidamos que mañana es la ¡FIESTA!

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Ya está casi todo preparado, os esperamos!!!!!!!!!!!!

GRACIAS POR VENIR

Un tranquilo día de clase

Hola, esta mañana han iniciado diversos juegos en los que se agrupaban libremente, daba gusto ver cómo su juego es cada vez más compartido.

 

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Recogemos todo y les propongo ir a hacer copias de imágenes de viking@s, todos en comitiva, vamos hasta la fotocopiadora y vamos contando las hojas que salen; igual al número de niños y niñas que estamos; una vez en la clase eligen si quieren pintar a un «chico o una chica». Satisfechos con todo el proceso dibujan con ganas su dibujo, otro en blanco se lo llevaran a casa.

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Tomamos la fruta y nos vamos a parque de «mayores»para disfrutar de grandes carreras.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo