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Sembramos las calendulas

Hola, buenas tardes, esta mañana empezamos jugando con los aros, que hemos saltado con los pies juntos, bailando…. y para recoger hemos sido muy selectivos, empezamos con el rojo, después el naranja, el amarillo, verde….y al final teníamos un bonito arco iris como el que hay en el corcho de la clase.

Recogemos todo y nos ponemos a dibujar para regalárselo a Elena porque hoy es su cumple, nos vamos de fiesta, que rico estaba el bizcocho, gracias y ¡Felicidades Elena!

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Terminada la fiesta nos salimos al pasillo frente al ventanal y sembramos las semillas de  calendulas, las regamos y que esperamos que crezcan tan bien como las habas; ya iremos observando a ver que pasa.

Ellos y ellas aprovechan cualquier momento para ir a la cocinita y preparar «un rico tentempié», de mayores espero que sean todos unos «cocinitas».

Salimos un ratito al parque a jugar en el arenero, algunos expresan que tienen hambre y sueño, ¡Estupendo! volvemos a coger el ritmo habitual; volvemos a clase que nos espera una rica paella.

 

Un besito de corazón.l

Hasta mañana.

 

Mesa de luz

Buenas tardes:

En el taller creativo programado para hoy  utilizamos una estrategia metodológica llena de magia para los niñ@s: MESA DE LUZ.

Partiendo de la idea de que los juegos con luces y sombras llaman mucho la atención de nuestros niñ@s, el uso de la mesa de luz les permite experimentar, sentir, manipular y crear un mundo mágico a través de la luz y sus efectos.

¡Gran expectación!

¡Qué relajación!La penumbra  ha creado un ambiente tranquilo y relajado. Han pasado mucho tiempo experimentando con todo el material. La sencillez del material se convierte en algo especial en la mesa de luz.¡Qué caras!!!!

Desarrollamos motricidad fina, aprendizaje de colores, formas, tamaños, números, letras….un aprendizaje mágico a través de una experiencia divertida.

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En  clase de inglés «LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO».

Hasta mañana. Silvia.

¡»Cucú»!

Hola, buenas tardes, esta mañana empezamos jugando con los balones y chutando desde cierta distancia de la pared; después continuamos con el circuito de gomaespuma y el túnel, lo hemos pasado genial; el túnel nos ha hecho aparecer y desaparecer a todos, es un poco mágico porque a la vez siempre estábamos ahí, y la sensación les daba mucha risa.

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Mientras recogemos me piden pintar y lo preparamos todo: la mesa las sillas, los papeles, los rotuladores …nos ponemos  manos a la obra. y cada uno va haciendo su obra; yo aprovecho para hacer una carita redondita mientras le canto la canción «En mi cara redondita», algunos se interesan en probar también. Podéis verlos en el corcho de la clase.

LLega el momento de tomar la fruta y de nombrarnos Ayudantes de la Paz; me da mucha satisfacción verlos resolver sus conflictos de una forma mucho más relajada y dialogada que antes, ¡somos Ayudantes de la paz ! nos ponemos una carita sonriente en un cartelito que tiene todos los símbolos (por lo tanto nos representa) y hemos colocado al lado del cartel de Super Ayudante. Hablamos un poco de que ser amigos es PAZ y de que somos amigos.

Recogemos otra vez, pasamos al aseo y nos bajamos al parque que a media mañana se está genial.

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Hasta mañana amigos.

Matilde Hidalgo Huete.

 

 

PROYECTO DE LECTURA

Buenas tardes:

Ayer Jaime Castillo trajo a clase un libro muy interesante sobre «dinosaurios». Así que, tras su lectura terminan jugando con los dinosaurios , y con las piezas de construcción con las que han estado construyendo montañas y  cuevas para ambientar mucho más el juego. Paralelo a la propuesta de juego realizamos el intercambio de libros del «Proyecto de Lectura»,( espero y deseo que retomen la actividad con la misma ilusión que venían demostrando).

PROYECTO DE LECTURA, Clase Naranja

Dedicamos el taller de la tarde a trabajar psicomotricidad fina con la ayuda de material ABN. Son muchas las actividades sencillas, naturales y divertidas con las que trabajaremos matemáticas a lo largo del segundo trimestre.

 

Hasta mañana. Silvia.

Juego Heurístico por bandejas

Hola, buenas tardes, esta mañana volvemos a ver los nuevos materiales de la clase y su ubicación.

En la asamblea les cuento el cuento «El cocodrilo al que no le gustaba el agua».

Les propongo jugar con unos botecitos que primero tienen que abrir y cerrar con su tapón de rosca (algunos lo hacen fácilmente , a otros le dedicamos un ratito a practicar) ; luego les muestro las bandejas con arena y cucharitas; Se emocionan y empiezan a llenarlos con atención hasta arriba ¡a tope!

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Después pasamos por el aseo con Lindley y… «Let´s go to de patio it´s a sunny day».

Visitar a las gallinas y jugar con las carretillas han sido algunos de los placeres del parque.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo Huete