A primera hora tenemos el juego motor seguido del primer control de esfínteres. Una vez listos pasamos a la asamblea para…..Hoy es el día que tenemos los cuentos contados en inglés e italiano. Tras las presentaciones da comienzo el cuenta-cuentos. Con disposición escuchamos con atención y buena actitud. Para ello contamos con la colaboración de:
- Elvira que nos cuenta en inglés, los siguientes
cuentos: “That´s not my monkey” y “That´s not my elephant” . Atentos siguen la historia de ambos personajes. Con ellos recordamos las texturas: suave/áspero. Identificamos partes del cuerpo de los animales.
– Cristina nos cuenta en italiano, los cuentos titulados: “PIK, PIK, PIK” y «Un Libro» ¡¡que divertidos son!! Lo pasamos en grande riendo e
interactuando e incluso hacemos magia dando palmas con nuestras manos. Grandes y pequeños se quedan asombrados cuando de repente….cambia de tamaño el punto o….va de un lado a otro sin más. Por cierto un punto muy pintoresco de pequeño va creciendo y…….siendo enorme termina siendo….¡pequeño!
Tenemos un momento de juego libre.
Recordamos lo importante que es respetar al compañero y si queremos o deseamos algo del amigo lo pedimos «hablando». Mientras unos juegan retomamos la actividad de la creación del cuento que está en su última fase. Hacemos la portada. Actividad que mañana continuará.
Llega el momento de tomar la fruta, junto con Lindley observan el cartel del súper-ayudante. Le toca a…¡ Alejandro!. Toman la fruta y luego cantamos y bailamos con ella.
No hemos parado en todo, necesitan cargar las pilas llega el momento de la comida, nos aseamos y……¡¡A COMER!!
En la tarde nos acompaña Nuria y Alejandro, mamá y papá de Alejandro junto con su hermana Aline (colaboradores). El cuento en cuestión es «El monstruo de los colores» ¡¡¡Sorpresa!!! Están los monstruos ¡¡en vivo y directo!!! Solo para nosotros. Nuria se pone a leer y los personajes van entrando en acción.
Jugamos con las emociones representadas cada una de ellas por los colores (alegría, enfado, ira, miedo y calma) manipulamos palitos de polo con dichos colores ( amarillo-alegría-, azul -enfadado, rojo -la ira, negro- el miedo y verde- la calma ) colocamos según el color del palito en el vaso que acompaña a cada moción.
Para finalizar el cuento el monstruo de color rosa lleno de satisfacción y de amor se une a nosotros para felicitarles por lo bien que lo han hecho. Concluimos la jornada bailando con….”El Monstruo de los colores”. Aquí os dejo el video.
Mañana os esperamos con más aventuras.
Encarna Camús.
cuentos: “That´s not my monkey” y “That´s not my elephant” . Atentos siguen la historia de ambos personajes. Con ellos recordamos las texturas: suave/áspero. Identificamos partes del cuerpo de los animales.
actividad. Tod@s están deseando que sea el gran momento.
hacer el taller de expresión plástica en el que poco a poco, hacemos el montaje de nuestras “flores de primavera”. Estas son las flores que nos llevaremos la próxima semana, día del libro, en la actividad “Un libro una flor”. El material empleado son flores de fieltro, con círculos de goma-eva de distintos colores (ell@s eligen los colores que desean para construir su flor), palito de madera, un pequeño tiesto. plastilina y tierra. Para pegar presionamos todo lo que pueden. Mientras el resto del grupo tienen juego libre.
Hoy tenemos otra ¡¡campeona!! que deja atrás el pañal, se trata de una de nuestras peques ¡¡¡Blanca!!! ¡¡Bravo!! Le cantamos campeona y damos un fuerte aplauso.
una función. La nuestra es vestir de colores a las «letras». Utilizamos para ello la técnica de pegar. El trabajo es más laborioso de lo que a primera vista parece . Pues son ellos solitos quienes despegan la pegatina (gomets) y deben pegarla dentro de la «letra». Previamente recordamos el concepto dentro/fuera.
observamos y no nos cansamos. Como buenos anfitriones los atendemos como se merecen. Cada día, el súper lo alimentará; Las responsabilidades del súper aumentan.