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«SOMOS COCINEROS»

Comenzamos la semana con un día esplendido. Por fin ¡¡llueve!! En la actividad motora jugamos con las pelotas y en el juego libre deciden jugar con los coches y las motos. Ocupan todo el espacio haciendo rodar sus vehículos. En la asamblea tratamos el tema de 88d224f49874cef0c2eb8af35de3b424¿qué has hecho en el fin de semana? Leemos sus cartas. Los mayores intervienen más verbalizando sus vivencias. Iniciamos el aprendizaje de la poesía del otoño.

La actividad que ha centrado toda la atención ha sido la de convertirnos en…..¡¡¡¡COCINEROS!!! Hacemos brochetas de frutas. img_6530Empleamos para ello: manzana, mandarina, pera y plátano.  ¡Uno…dos…y..tres ! subimos las mangas para lavar bien las manos ¡como los cocineros!

 

 

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Hablamos de las normas de higiene: No chuparse los dedos cuando estamos manipulando la fruta, ni rascarse la nariz o el pelo. Cortamos en trozos la pieza entera y después con los pinchitos img_6520ensartamos la fruta «cada uno a su manera». Para finalizar nos comemos la brocheta.

 

Vestimos el árbol de otoño del ventanal con las hojas que ell@s mismos confeccionaron hace días.

Hoy con Lindley recuerdan el cuento de «Pumpkin Day» y coloreamos una calabaza.

Aprendemos una nueva palabra «orange». Debido a la tan deseada lluvia nos quedamos dentro y visitamos el aula de motricidad donde corren, saltan y juegan a sus anchas.

Mañana más……

Encarna Camús.

 

Motricidad y Expresión Corporal

¡¡Ya ha llegado el viernes….!! El tiempo pasa que vuela y el grupo Amarillo está avanzando mucho en el día a día.

12cuerposgomaespumaA primera hora cuando ya estaba casi todo el grupo completo, nos vamos al aula de motricidad para tener una sesión con los bloques de goma- espuma. Se lo pasan genial y  van practicando las distintas posibilidades que tienen con su propio cuerpo. Algunos todavía no controlan ciertos movimientos y se muestran más prudentes a la hora de actuar.

Después ponemos música para mover «el esqueleto», les encantan los juegos musicales de imitar movimientos y bailar. Que os cuenten ell@s….

A las diez volvemos a nuestra clase y tenemos una actividad más tranquila donde trabajamos la motricidad fina : ENSARTAMOS. Es muy importante la atención, la coordinación óculo-manual y la precisión usando la pinza. Para ello@as es muy complicada esta coordinación en la que tienen que utilizar las dos manos y no es nada fácil, pero poco a poco tod@s lo conseguirán.

Lindley se incorpora  a la clase y nos cuenta un cuento en Ingles titulado: «PUMPKIN DAY, PUMPKIN  NIGHT», sobre el Otoño y la fiesta de Halloween. Tomamos la fruta en la que reparte NACHO . 

Por la tarde leemos un cuento del Otoño que nos trae Sofia: «EL LIBRO DEL OTOÑO» y  otro de Adriana: «LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA», merendamos y nos despedimos hasta el Lunes.

Buen fin de Semana 

Carmen Jiménez

El JUEGO DE DESCUBRIR.

En nuestra actividad motora lo pasamos de lo lindo jugando a hacer equilibrio. juegos-psicomotrices-de-equilibrio_2

Jugar, jugar y jugar es como nosotros, los más peques del cole aprendemos sobre el mundo que nos rodea. Descubrimos a nuestro compañeros, al tiempo que nos vamos conociendo a nosotros mismos.

Asamblea de la fruta: Respecto a ir asumiendo pequeñas responsabilidades , tenemos algunos que aún no quieren participar y dejan que otros realicen dicha función por diversos motivos: no le gusta el tacto de la fruta, no lo desean o simplemente no les apetece. Mateo ha sido nuestro gran colaborador.eljuegoheuristico-151120012446-lva1-app6892-thumbnail-4

Juego Heuristico. Hoy presentamos el siguiente material: rulos, gomas y img_6505tapones para manipular, explorar e investigar.

En  esta sesión invitamos a los retoños que cada vez quieren más y más ¡¡¡Fantástico!!!

Alinean, llenan y vacían los contenedores, trasladan objetos, encajan las gomas y los rulos…En la recogida participan casi todos, clasificando y dando un orden al material seleccionado.

Encarna Camús.

MÉTODO DE PROPUESTAS

En primer lugar agradeceros vuestra asistencia a la reunión de grupo de ayer tarde.
Como ya os contamos ayer, hoy tenemos Método de Propuestas en el que han jugado con la peluquería y los disfraces. Se hacen las propuestas y comienzan a reproducir situaciones de la vida real. Cada uno/a asume su papel, interaccionan, se comunican libremente y ponen su «yo» en acción. Lo han pasado fenomenal. Están aquellos/as que su interés no está en la propuesta por lo que intentan buscar otras alternativas de juego: cuentan los peines, los esconden por la clase….

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Hacemos la expresión gráfica de lo vivenciado en el juego y es un buen momento para recordar a qué han jugado, con quién y que vayan verbalizando sus experiencias.
En la Asamblea hablamos del tiempo a través de un cuento titulado «¿QUÉ TIEMPO HACE?» aportado por Sofía y otro de los «Cinco sentidos» de Martín. Les encantan los cuentos y se muestran muy atent@s .
Reparte la fruta como súper Giácomo.
Nos faltan algunas fotos de tamaño carnet y familiares, las esperamos.

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 Nos hace ilusión
Gracias
Carmen Jiménez

 

 

TALLER CREATIVO

aro-aros-de-pvc-ula-ula-cm-gimnasia-oferta-20150810004748La jornada se inicia con los aros. Tras manipularlos, juegan a hacer caminos y se estable un orden que en ocasiones respetan y en otras olvidan (promovido por sus primeros impulsos) . Saltan, andan e incluso algunos intentan ir a un paso ligero.

Las dos actividades que más han llamado la atención del grupo, en el día de hoy han sido:

*Por un lado en el JUEGO. La img_6469propuesta que auna los intereses de los pequeños y de los grandes ha sido «el juego de los médicos». La acción se centra en curar: ponen el termómetro, dan el jarabe, ponen tiritas… Unos asumen el roll de médico y otros de enfermos como observáis. Cambian de roll, en un «pis – pas».

En cuestión de nada el médico se convierte en enfermo y viceversa. Los más peques del grupo deciden investigar otros territorios y de vez en cuando vuelven a la zona de juego observando lo que está ocurriendo.Después de un buen rato solicitan hacer un chequeo a la profe.

*Por otro lado el taller creativo. En esta ocasión utilizamos como herramientas rodillos con plástico de pompas. Los colores: rojo, naranja, marrón y verde. Y como soporte plantillas con diferentes hojas de otoño. Mientras un grupo realiza el taller el otro tiene un ratito de lectura.

En la primera hoja experimentan e investigan, a partir de la segunda se esfuerzan por centrar su atención en la huella que aparece al hacer rodar el rodillo. ¡¡¡Qué difícil!!!

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Encarna Camús.