Hoy hemos despertado con un poquito más de sueño gracias al cambio de hora. Pero en la clase amarilla no nos desanimamos y hemos pasado un día estupendo.
Hemos tenido un día muy creativo. Nuestro árbol del pasillo ha cambiado la fría nieve, por algunas hojillas verdes. Han llegado las mariposas y está creciendo la hierba. ¡Ha llegado la Primavera!
En clase hemos pintado con témpera de colores unas preciosas flores que nos servirán para decorar el aula.
Hasta mañana.
Loli Gálvez
Hoy ha sido un día de fiesta.
Comenzamos la mañana con sesión motor con bloques de goma-espuma. Hoy trabajamos especialmente el salto.
Después hemos celebrado el tercer cumpleaños de nuestro amigo Juanjo. Poco a poco nuestros niños y niñas se están haciendo mayores…….
Ha traído un estupendo bizcocho recubierto de chocolate y con unas figuras de azúcar que han encantado a todos. Le hemos hecho un álbum con nuestros dibujos y luego hemos disfrutado comiéndonos el bizcocho que él mismo nos ha repartido. ¡Qué rico!
Hemos pasado un día estupendo, buen fin de semana.
Os recuerdo que el lunes tendréis a vuestra disposición el buzón para que depositéis vuestras cartas.
Loli Gálvez
Hoy hemos tenido una mañana muy marchosa.
Esta semana hemos dedicado varios días a la escucha de diferentes obras musicales «clásicas» para diferenciar auditívamente los instrumentos que intervienen en cada una.
Como ya os comenté el lunes, nuestro compañero Nacho nos regaló un CD que su padre ha compuesto especialmente para nuestra clase con «música marchosa». Pues bien, hoy Nacho ha venido a clase con una guitarra para practicar, así que hemos puesto su disco. Nos hemos llenado de energía y hemos bailado al ritmo de: Metálica, ACDC, Los Ramones, The Class……….
Lo hemos pasado súper bien (yo me incluyo) y hemos sentido un ritmo diferente. Hemos realizado juegos de percusión corporal: con los pies, con la cabeza, con las manos (sobre diferentes partes del cuerpo….). Ha sido muy divertido, tendremos que repetir.
Mañana, más……
Loli Gálvez
Hoy no hemos tenido más remedio que incluir este contenido dentro de nuestra programación de aula porque…….¡he amanecido afónica!
El mejor tratamiento para la afonía es la hidratación y sobre todo el reposo de las cuerdas vocales, esto quiere decir que tengo que intentar no decir ni pío…….., con lo que a mí me gusta hablar.
Así que esta mañana a primera hora hemos tenido nuestra primera «asamblea silenciosa» del curso. Se han sentado a mi alrededor y han permanecido completamente en silencio y concentrados en escuchar lo que les iba a susurrar. Les he explicado que hoy yo no podía hablar y qué íbamos a hacer durante la mañana (hasta la hora de inglés en que llegaría Lindley). Después hemos hecho un juego en el que les he enseñado algunos gestos y sonidos a través de los cuales nos vamos a comunicar hoy. Nuestro propio lenguaje de signos.
Cuando hemos escogido las propuestas de juego, les he puesto música relajante y tengo que deciros que hoy hemos tenido la mañana más tranquila desde que estamos en la clase amarilla.
Por la tarde les enseño cómo se da un «aplauso silencioso» (ideal para cuando vayamos a la biblioteca, jajaja).
¡¡Muy bien!!
Loli Gálvez
Hoy ha sido un día lleno de historias……..
Comenzamos la mañana con la audición de la obra musical «Pedro y el lobo». Imagino que la conocéis, pero si no, os comento que es muy interesante porque cuenta una historia asociando los personajes a diferentes instrumentos musicales, de forma que debemos estar muy atentos para poder identificarlos.
Este ha sido un ejercicio con el que pretendía trabajar en primer lugar la atención auditiva de los niños, la paciencia, la capacidad de escucha, y en general todas aquellas capacidades que debemos tener para poder asistir a un concierto musical. La experiencia de hoy nos ha servido como ensayo de nuestra salida al conservatorio.
Luego durante el juego, hemos desarrollado los roles de la historia, para ello jugamos con los animales y los disfraces (con los que nos caracterizamos).
Y en la asamblea aprovechamos el momento de relax para leer dos 
cuentos:
– «¿Cómo se hace el arcoiris?»
– «¿Qué hace un cocodrilo por la noche?»
Después hacemos un mini-taller en el que dibujamos el arcoiris con todos sus colores.
Hasta mañana
Loli Gálvez