Día a día, las habilidades motoras de los «peques» aumentan

considerablemente. El juego motor es más social, aceptan cada vez más la norma. En esta sesión aprendemos a respetar el turno para subir al circuito. Esperamos el ritmo del compañero y no empujamos.


Visitamos la cocina y a las cocineras. Charo y Loli nos hablan de la importancia de comer de todo tipo de fruta para poner fuerte los huesos y los músculos de nuestro cuerpo humano.
Recordamos las normas básicas de higiene como:
- Antes de manipular los alimentos nos lavamos las manos.
- Nos subimos las mangas para poder trabajar.
- No vale llevarse los dedos a la boca, tampoco tocar la nariz o arrascarse la cabeza.
Una vez preparada la brocheta, ahora toca degustar tan delicioso
manjar. Invitamos a Lindley que se incorpora en este instante. Con ella aprendemos nuevas palabras en inglés mientras recordamos otras.Solo se escucha, un único sonido ¡UMMM! ¡More please! (nos dicen sin cesar).

Loli Gálvez y E ncarna Camús.
La actividad central de la mañana ha sido hoy nuestro taller de experimentación con la MESA DE LUZ. Esta es una actividad experiencial para los niños y niñas que les permite diferenciar y observar cualidades de los objetos que antes no habían percibido. Se trata de una actividad totalmente lúdica en el que son ellos mismos los que van dirigiendo el rumbo de su «juego». El papel de la educadora será el de facilitar el material y en algunos casos favorecer la motivación o la implicación en la actividad.
Paul Klee. Para su creación recordamos que tenemos que pintar toda la superficie del soporte (cartón) y que cada pincel tiene un color específico. Cada un@ elige los colores para su composición. Con la mano izquierda sujetamos el soporte y con la derecha damos las pinceladas (salvo excepciones).
gatos…
mímica (tratamos de expresarnos mediante gestos, a través de nuestro cuerpo). Primero ha sido Encarna la que ha «representado» algunas escenas para que fuesen ell@s los que las adivinasen; después «algunos valientes» se han atrevido a participar y han realizado mediante mímica la situación que se les decía al oído para que los compañeros intentasen adivinar. Ha sido muy divertido.
El juego de la mañana ha girado en torno a los bebés, los coches y las herramientas. Hoy haremos especial mención a la recogida de materiales tras el juego, pues ha sido muy ágil y todos han participado por iniciativa propia. ¡Muy bien!
Comenzamos con mucha marcha. Hoy además de jugar con túneles, globos y colchonetas, amenizamos el momento con una música muy concreta para terminar de activar el cuerpo.



