Archivo de la categoría: TALLERES

Método de Propuestas: Peluquería

A primera hora  jugamos con los aros: circuito para saltar dentro, carreras para alcanzar los aros, jugamos con los colores y su identificación… Se divierten mucho con estas actividades en las que no sólo estamos jugando sino que aprendemos  nociones topológicas (dentro- fuera), orientación espacial y trabajamos la motricidad gruesa (saltos, carrera, distintas posiciones….).

La propuesta de juego surge de un par de ellos/as: LA PELUQUERÍA. En un momento la clase se convierte en un salón de belleza para peinar, secar y cortar el pelo.

IMG_3424¡¡NUESTROS GUSANOS YA ESTÁN HACIENDO SU CAPULLO!! Observamos un rato cómo lo hacen y les enseño de cerca un gusano, vemos que tiene patitas cortas, cuerpo suave y largo, son blancos y algunos con rayas negras y hasta los ponemos en las manos para que sientan como se mueven y que hacen cosquillitas. Seguiremos este proceso de transformación muy de cerca.

En el momento de expresión gráfica les pido que pinten a los gusanos y cada cual los representa a su manera y con mucha creatividad.

El juego del patio ha sido muy divertido porque sacamos cilindros de cartón a los que les dan multitud de utilidades tanto en el arenero como fuera.

El súper de hoy SERGIO ROMERO

Carmen Jiménez

MÉTODO DE PROPUESTAS

Desde primera hora tenían claro a lo que querían jugar sobre todo el grupo de las niñas al ver llegar a Noa con su tutú: ¡¡a los disfraces!! Así que todos/as se unen a la propuesta y se lo pasan muy bien. Unos hacen de músicos que tocan el violín y otros/as bailan. También aparecen las propuestas de la cocinita y los bebés.

Después del juego libre, recogemos y pasamos por las mesas para realizar un dibujo representativo del juego. Utilizamos rotuladores y cada uno/a realiza su dibujo expresando verbalmente lo que está dibujando y a quién. Podéis ver los dibujos en el corcho.

En la Asamblea elegimos a la súper de hoy que ha sido IRENE  y tomamos la fruta antes de salir al patio.

Por la tarde después de una buena siesta trabajamos el modelado con plastilina.

EL LUNES 4 DE MAYO LA ETAPA DE INFANTIL VAMOS A CELEBRAR EL DÍA DE LA CRUZ, PUEDEN VENIR VESTIDOS/AS PARA LA OCASIÓN O TRAER ALGÚN COMPLEMENTO. COMEREMOS HABAS Y SALADILLAS EN EL JARDÍN AL COMPÁS DE SEVILLANAS.

trabajo_mafalda

¡¡QUÉ LO PASÉIS BIEN EN ESTE PUENTE!!

Carmen Jiménez

EXPERIMENTACIÓN SENSORIAL: ESPAGUETIS

A primera hora jugamos con los túneles, los animales y los carritos.

Hoy preparamos un taller sensorial con espaguetis cocidos con diferentes fases de experimentación:

  1. Manipulamos con las manos: cada uno/a expresa sus sensaciones al tocarlos ( están fríos), aparecen cualidades ( blancos y blandos) y conceptos de tamaños ( largos- cortos) y cantidad (muchos-pocos).
  2. Utilizamos las tijeras para cortarlos, les ha gustado mucho.
  3. Echamos pintura de colores y seguimos manipulando con las manos ¡QUÉ DIVERTIDO!
  4. Hacemos dos cuadros pintando con los espaguetis, observamos la estampación al ponerlos en el cartón y el rastro que dejan , también con las propias manos. ¡¡CÓMO HAN DISFRUTADO! En las fotos tenéis una muestra de ello:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En Inglés elegimos al súper que hoy que ha sido CAMILO. Y Lindley comienza con nuevo vocabulario de frutas.

Disfrutamos de nuestro patio que está muy bonito ahora en primavera.

Qué paséis una buena tarde

Carmen Jiménez

ALFABETIZACIÓN

IMG_20150428_103207Seguimos trabajando con los amarillos la alfabetización a partir del nombre propio. Delante de ellos/as les voy poniendo en mayúsculas a cada uno/a su nombre. Vamos viendo cual es más largo y cual es más corto por la cantidad de letras que escribo.

Primero lo «escriben» cada uno a su manera, aquí vemos si diferencian el dibujo de la escritura y la gran mayoría ya lo diferencian y hay quien reproduce las letras, el grupo lleva una evolución propia de la etapa de desarrollo en la que se encuentran para ir avanzando en cursos posteriores.

Después trabajamos también la motricidad fina utilizando el punzón, tienen que puntear cada una de las letras siguiendo la linea, practicamos la atención, precisión y presión.

IMG_20150428_103240_1CS

En la Asamblea elegimos al súper de hoy que ha sido ALEJANDRO y vemos cómo han crecido nuestros gusanos de seda. Contamos el cuento por imágenes de » Casos y cosas de gusanos a  mariposas» y recitamos las poesías que ya nos sabemos: «La Primavera» y «Mi maceta».

Por la tarde jugamos con las construcciones, merendamos y nos despedimos hasta mañana.

Carmen Jiménez

Recordamos nuestra Semana de la Lectura

Comenzamos una nueva semana algo más corta ya que el Viernes 1 de Mayo no hay cole por la festividad del día del trabajo.

A primera hora los reencuentros con los amigos y amigas, saludos, se enseñan juguetes que traen de casa…. Y empezamos el juego primero con las pelotas grandes , los cuentos y los animales. 

Recogemos todos los juguetes y preparamos la clase para poner el proyector y la pantalla. En la zona de la alfombra roja nos sentamos y recordamos a través de las fotos y vídeos la Semana de la Lectura. Mientras pasan las fotos ellos/as van reconociéndose en las imágenes y a sus compañeros/as tanto de la clase como de las otras clases. Después cuando ponemos los vídeos de la música acaban todos/as bailando.

En el taller de Expresión Plástica, hacemos un dibujo sobre lo que más nos gustó de la semana: «las hadas, el contrabajo, la música….» 

Hoy no podemos salir al patio porque estaba muy mojado así que me piden ver más vídeos en el proyector antes de comer y así lo hacemos.

Por la tarde tenemos un rato antes de la merienda de juego con puzles.

Que paséis buena tarde.

P.D: necesito si tenéis en casa bandejas blancas de los alimentos envasados, gracias.

Carmen Jiménez