El grupo naranja comienza el último trimestre del curso con la alegría de volver a encontrarse con los compañeros y compañeras. ¡Qué mayores los he encontrado!
Todos quieren hablar para contar las vivencias de las vacaciones junto a la familia. Recordamos que debemos levantar la mano, uno a uno van a tener la oportunidad de contar todo lo acontecido.
Darío regala al cole una planta joven de frambueso y otra de zarza. Mañana las plantaremos en algún rinconcito del huerto. Deseamos que pronto podamos recolectar sus frutos (frambuesas y moras). Gracias a la familia de Darío y especialmente a su abuelo, nos consta que Darío ayuda en «El huerto de los abuelos», un recurso excelente para acercar a los peques al entorno natural y el cuidado del medio ambiente. Observamos que las crasas han crecido y nos ocupamos de regarlas.
Surgen diferentes propuestas de juego…»dinosaurios, coches, médicos…». Disfrutan libremente de la compañía y de los juguetes de clase.
Antes de tomar la fruta les proponga realizar un dibujo sobre las vacaciones.
Fomentar el hábito de la lectura es uno de los objetivos de la Biblioteca al aire libre . Junto al grupo rojo, siguiendo medidas de seguridad, disfrutamos de la lectura de varios cuentos .
Os relato algunas de las actividades y experiencias vividas a lo largo del día en la clase naranja:
Seguimos realizando actividades de entrenamiento psicomotor. La utilización de la técnica del punzón facilitará el manejo del lápiz y dará más seguridad a los peques cuando realicen trazos específicos. Una actividad que les relaja y da autonomía:
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Hoy jugamos con construcciones, nopel, mini-lego….en ocasiones lo sencillo es, lo mejor.
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En el taller creativo realizamos un collage en el que se puede apreciar cómo han vivido el desarrollo de crecimiento de una semilla. Tras observar a diario el «jardín colgante» comprueban cómo y cuántos días tarda en germinar una lenteja. Con el crecimiento de las raíces, el tallo y la hojas hemos entendido el proceso y las partes que tiene una planta. Ha sido una actividad motivadora ya que se han sentido responsables del cuidado de su propia planta.
Pegamos el macetero , añadimos tallos-hojas y dibujamos las raíces. ¡El resultado ha sido extraordinario!
Decimos pegar las bolsas transparentes llenas de pintura que utilizamos el jueves pasado en el ventanal del pasillo. La luz permite que la experiencia hoy sea más enriquecedora, dibujan cuadrados, círculos, letras….¡se puede borrar Silvia!
Actividad medio-ambiental. Recipientes reciclados, plantones, tierra y unas palas….
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Regaremos y cuidaremos nuestras CRASAS con mucho amor. En unas semanas y con motivo del día del libro se podrán llevar las macetas a casa. Estoy segura que estarán orgullosos del trabajo realizado.
El día sigue con el juego en la zona de montañas y una divertidísima clase de inglés con nuestra profe Ángela.
Comenzamos la última semana del trimestre cargada de ilusión y energía. ¡La primavera ha venido!
La asamblea de los lunes es un momento importante ya que pueden expresar lo que han hecho a lo largo del fin de semana. Destacan paseos al parque, juegos en familia y visitas a casa de los abuelos para comer deliciosos menús caseros.
A través de las fotos que mandáis al correo hoy tenemos la suerte de conocer a «Tina» , mascota de Darío. «Tinilla» es una perrita que lleva acompañando a su familia desde hace mucho tiempo. Darío también nos muestra lo que ha conseguido crear con este atractivo juguete de madera: un túnel para las serpientes. El huerto de su abuelo ha sido motivo para hablar sobre la importancia de consumir verduras y el beneficio que tienen en nuestra dieta diaria.
¡Silvia, pero la lechuga no nos gusta,jajaja!
El grupo sigue decantándose por los animales como propuesta de juego. Organizamos espacios clasificando animales de granja, animales de selva y animales acuáticos.
Con motivo del «Día Mundial de la Poesía» dedicamos gran parte de la tarde a recitar poesías de Federico García Lorca.
Escuchamos un nuevo cuento del libro «Cosquillas para el corazón». Junto a la clase roja creamos una poesía sobre la PRIMAVERA que mañana compartiremos con el resto del grupo.
El miércoles plantaremos CRASAS, el jueves taller de cocina, «GALLETAS ANTONINI» , entrega de carpetas y el viernes cerramos semana y trimestre con un CONCIERTO DE VIOLÍN.
Hoy les presentamos para divertirnos con juegos matemáticos «La pequeña oruga glotona». Es un cuento que les encanta, pero además, es genial para iniciar el conteo del 1 al 5 . Su protagonista, una oruga que tiene mucha hambre, come 1-2-3-4 y 5 alimentos. Es un cuento muy visual y motivador para ellos y ellas.
Mientras narramos la historia , vamos contando con nuestros dedos: 1 manzana, 2 peras, 3 ciruelas, 4 fresas, 5 naranjas. Ahora contamos tapones:
La actividad creativa requería de máxima concentración. Utilizamos plastilina, el acto de separar, amasar, ablandar y unir las diferentes piezas de plastilina para formar «nuestra propia oruga glotona» les ayuda a concentrarse. Jugar con plastilina es una manera divertida para que nuestros pequeños vayan aprendiendo a sincronizar movimientos más finos y complejos.
En el parque seguimos acogiendo con mucho cariño a nuestra compañera Alba. Nuestros naranjitas fortalecen la musculatura de las piernas deslizándose una y otra vez por el tobogán y las montañas del parque.
Disfrutamos de un día lleno de luz y cargado de actividades:
PROYECTO DE LECTURA: Hoy narro y escenifico «Por cuatro esquinitas de nada».
Los protagonistas de este cuento son figuras geométricas, la mayoría de ellas círculos y un pequeño cuadrado al que le gusta jugar con su grupo de amigos «redonditos». El problema que da lugar a la historia es que «cuadradito» no puede entrar en la casa grande porque la puerta de la casa es redonda. Es una historia que habla de la aceptación, de superación y de autoestima. Nos adaptamos a la capacidad de comprensión de nuestros pequeños y nos centramos en los sentimientos que surgen en la historia, tristeza, empatía de todos los compañeros que tratan de ayudar a «cuadradito», la frustración, el miedo…En definitiva, todos somos diferentes, rubios, morenos, altos, bajos, pero todos tenemos los mismos derechos de aprender, de ser queridos y de ser respetados. ¡Disfrutan muchísimo con los cuentos!
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MÉTODO DE PROPUESTAS: Animales
Lucía nos sorprende con un cercano y divertido video sobre RENOS. Javi y Lucía dan color a un simpático reno hecho en 3D a la vez que nos van narrando las características esenciales del reno.
¿Sabías qué a los renos se le caen los cuernos en verano? Pero vuelven a salirle en invierno, ¡cómo el pelo! explicaba Lucía con gran ilusión. Descubrimos que se alimentan de hierba y que son excelentes nadadores. ¡Los renos braman chicos!¿Bramamos?
Ya podéis imaginar la propuesta de juego del día. Distribuimos y recreamos el espacio y el reparto de roles (renos y Papá Noel). Nos caracterizamos con maquillaje y algún que otro «trapo» del baúl de los disfraces. Las imágenes no muestran la realidad del juego vivido, pero os aseguro que se lo han pasado en grande. Gracias a Lucía y a su familia por el acompañamiento y esfuerzo realizado.
SALIDA A LA VEGA: Podemos observar los distintos cambios que están sucediendo en nuestro entorno cercano con la llegada de la Primavera.
Naranjitas: «Gafas de investigador». Descubrimos el crecimiento de algunas flores , la plantación de alfalfa para los conejos, las habas, los ajos y que en el árbol del final del camino comienzan a brotar las hojas.
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¡Así da gusto disfrutar del inicio de la Primavera!
Tras el parque y el aseo, sesión de puzles y cuaderno de campo, pintamos con acuarela lo más significativo del paseo por la Vega.
Mañana más. Un beso familias.
Silvia.
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