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APRENDEMOS DEL JUEGO, MOVIMIENTO Y TALLERES

Hola familias,

En lo que llevamos de semana no hemos parado en la clase Amarilla.

El lunes llegaron con muchas ganas de contar todo lo que habían hecho en los días sin cole y la Asamblea nos ocupó más tiempo de lo habitual.

Durante el momento de juego,¬† que disfrutaron mucho con las cajas y la comida, B√°rbara nos acompa√Īa para ofrecernos su aportaci√≥n en ingl√©s. Seguimos creando juegos y espacios con este material que les encanta y les da tanta opciones de inventar.

El Martes, en la sesión de psicomotricidad con Alberto, aprendemos a controlar nuestro propio cuerpo ante las diferentes propuestas motrices. Alberto rompe el hielo con un circuito motórico en el que hay que saber seguir una misma dirección y un turno para no hacernos un lío.  También practicamos los saltos con los piernas juntas y separadas a través de los aros, ya lo van haciendo muy bien ( hay algunos que se atreven a saltar más lejos dejando un aro en medio je, je, je), ellos mismos prueban sus posibilidades .

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Terminamos la sesión con lanzamientos de pelotas a través de dos aros muy grandes a diferentes alturas.

Hoy mi√©rcoles,¬† Taller Creativo y Pl√°stico utilizando frutas. Primero B√°rbara en ingl√©s les presenta las frutas y los colores de cada una de ellas: tomate, lim√≥n,¬† naranja, pera y manzana. Despu√©s explicamos lo que vamos a hacer con ellas: echarles pintura, estamparlas para ver las huellas que dejan cada una de las frutas con los colores, formas y tama√Īos.

Se lo han pasado muy bien con esta actividad y han ido controlando qué fruta no habían estampado je, je, je

Por las tardes, ya¬† se est√° ampliando el grupo que se queda a merendar. Tras la siesta nos vamos levantando, haciendo control de esf√≠nteres y realizamos diferentes talleres que siguen enriqueciendo nuestro desarrollo cognitivo, social, mot√≥rico, lenguaje… Hoy por poner un ejemplo rasgamos papel de peri√≥dico y los mayores adem√°s usamos las tijeras para practicar el recortado con papel continuo.

NOTA: la semana pr√≥xima, todo el ciclo 0-3, tenemos nuestra salida¬† a la ¬ęGranja Maravillas¬Ľ. Ser√° el viernes 15 de marzo y la hora de salida sobre las diez. Visitaremos la granja para ver las vacas, ternerillos, caballos y otros animales, y para la hora de la comida estaremos de vuelta. No hay que traer nada, solo ropa c√≥moda.

Buenas noches.

Carmen

TALLER CREATIVO: SIMETR√ćA

Buenas familias,

Se acerca el d√≠a de nuestra salida y todav√≠a no tenemos muy claro si el tiempo nos va a permitir poder realizarla esta viernes. Ma√Īana seg√ļn la previsi√≥n decidiremos si se hace o se aplaza a la siguiente semana.

A primera hora llega B√°rbara y nos acompa√Īa en nuestro momento de juego. Las propuestas han sido LOS TEL√ČFONOS Y LOS BEB√ČS.

De manera paralela, organizamos un Taller Creativo en el que la sorpresa, observación y creatividad se han puesto en juego.

Primero doblamos el folio por la mitad, despu√©s lo abrimos y cada uno/a elige el color que quiere echar ¬°Ya nos sabemos muchos colores en ingl√©s!, por √ļltimo volvemos a doblar el folio y con la mano movemos los colores sin mancharnos. Al abrir el folio descubrimos diferentes formas sim√©tricas entre s√≠¬† que cada uno ha interpretado a su manera: mariposas, jirafa, elefante, cohete, pap√°, mam√°…

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Les ha gustado mucho esta actividad ya que la sorpresa de la mezcla de colores es realmente bonita.

Terminamos el taller y la recogida de los juguetes para dar paso a la Asamblea de la fruta en la que hoy reparte sandía LUCAS.

Como el ciclo 3-6 a√Īos estaban de salida en la Vega, aprovechamos que tenemos todo el Parque para nosotros y lo pasamos genial en este espacio que tanto nos gusta.

As√≠ llegamos a la hora del almuerzo con mucha hambre para degustar nuestro men√ļ: ensalada, cazuela de arroz, berenjenas al horno y de postre yogurt.

Os podéis imaginar  lo bien que nos sienta una siesta después de tanta actividad.

Por la tarde, cuentos, construcciones y mini-taller de ensartar.

Ma√Īana m√°s…..

Carmen

COMIENZO DE SEMANA

Buenas tardes, familia,

Os deseamos muy feliz inicio de semana… Esta semana tambi√©n va a ser intensa en emociones y expectativas pues…¬°el viernes es nuestra gran FIESTA!

Ya contamos los d√≠as, la fiesta ser√° el viernes 10 de JUNIO a las 19h. La tem√°tica de la fiesta ser√° circo/feria por lo que os animo tanto a peques como padres y madres a que os disfrac√©is todos. Nosotros somos de los ¬ęm√°s peques¬Ľ, por lo que coincidiremos en la fiesta con familias m√°s veteranas como 1¬ļ y 2¬ļ de Primaria que suelen venir acorde a las tem√°ticas y con ese esp√≠ritu festivo. Va a ser una velada muy divertida.

Fiestas a parte, el d√≠a ha ido bien. Tranquilo tras la vuelta del fin de semana. En la asamblea de la ma√Īana hablamos sobre estos d√≠as sin cole, hay quien cuenta que ha ido de viaje al parque de atracciones o al zoo, muchos han ido a la playa o a la piscina tambi√©n. Hay quien ha estado tambi√©n en casa, comiendo helado o recibiendo visitas de amigos y familiares…

Las propuestas de juego de hoy han sido TREN, CASA y DISFRACES. Nos vamos ambientando ya para la fiesta… De manera paralela hacemos un taller de arte: dibujo a mi AMIGO.¬† Con una plantilla de monigote creamos a nuestro amigo. Es una forma divertida para trabajar la figura humana, repasar partes del cuerpo, aunque han sido mucho m√°s creativos con la ropa que le han dibujado.

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Después disfrutamos de nuestro ratito de patio antes de la comida, sigo animando a traer juguetes de casa antes de acabar el curso.

Esto ha sido todo por el d√≠a de hoy. Hasta ma√Īana.

María

¬°FELICIDADES GUILLEM!

Buenas tardes, familia,

¬ŅQu√© tal vuestro inicio de semana? Nosotros hoy hemos venido con mucha energ√≠a. Como pod√©is ver en el t√≠tulo, hoy es un d√≠a especial, es el cumplea√Īos de GUILLEM.

La propuesta de hoy ha sido DINOSAURIOS y el juego de la CASITA. Les encanta esta propuesta, como pod√©is ver. Cualquier juguete/material que enriquezca cualquiera de las propuestas es bienvenido (libros, juguetes, carteles…).

 

En la CASITA vemos la distribuci√≥n de las estancias, ¬Ņalguien tiene un horno en su dormitorio? ‚Ķ ¬°CLARO QUE NO MAR√ćA!…dicen algunos. Ordenamos el mobiliario y las partes de nuestras respectivas casas.

Celebramos el cumple de nuestro amigo Guillem, ¬°ya ha cumplido 4 a√Īos, FELICIDADES!

Nuestro taller de ART√ćSTICA va dirigido a la desarrollar nuestra imaginaci√≥n, ¬ŅQu√© podemos crear a partir de c√≠rculos en un folio? A ver qu√© se les ocurre a nuestros Naranjitas.

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Mientras trabajamos la motricidad fina pegando las pegatinas y agarrando los rotuladores, también trabajamos la espacialidad, debemos usar todo el folio. Además, como en el resto de actividades que solemos hacer, trabajamos nuestro nombre identificándolo y escribiéndolo a nuestra manera.

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Por la tarde leemos dos historias de nuestro proyecto de lectura, ya acabado. Leeremos un cuanto cada día para que aquellos que no han podido leer alguno puedan disfrutar de las historias. Después jugamos con los camellos de colores.

PD: Esta semana entraremos de lleno en el proyecto de trabajo ¬ęEL VIVERO¬Ľ ¬†la investigaci√≥n paralela al juego ser√° sobre las plantas, su funcionalidad, sus partes, su crecimiento, sus cuidados‚Ķ¬†¬°Ya sab√©is, todo lo que haya por casa que pueda enriquecer la propuesta ser√° bienvenido!¬†incluyendo esquejes para poder obtener m√°s plantas para la venta que llevaremos a cabo en el mes de abril. De momento tan s√≥lo tenemos crasas, cal√©ndulas y aloes. Pod√©is traer cintas, potos, geranios, etc

Buena tarde,

María

Comenzamos con ALEGR√ćA

Buenas tardes, familia,

hoy hemos pasado un día de lo más divertido en la clase Naranja.

Hemos contado lo que hemos hecho el fin de semana ¬°qu√© de planes! Paula, la s√ļper de hoy, nos cuenta que ha ido de visita a Soport√ļjar, el pueblo de la Alpujarra habitado por brujas ¬°ha sido muy divertido dice! Gabriela ha ido al parque y ha visto a Olivia, con la que ha jugado mucho, Olivia a su vez nos cuenta que fue con la abuela a jugar y su mam√° le pint√≥ las u√Īas de color verde.

Luis y Guillem fueron juntos al parque donde se tiraron por el tobogán, qué bien que se vean los peques fuera del cole y luego nos lo cuenten. Leo ha ido a ver las luces de Navidad, eran amarillas y verdes.

Ezra nos cuenta que fue a los ¬ęcacharritos¬Ľ con su padre y se mont√≥ en un coche. Sof√≠a ha estado en casa jugando con su mam√° ¬°que hay que cuidar ese cuerpo! Adri√°n nos cuenta que fue a ver las luces de Navidad y se comi√≥ ¬ęunos pocos¬Ľ mantecados… ¬°riqu√≠simos!

Miguel nos cuenta que ha estado en casa jugando con los dinosaurios, se lo pasó pipa. Hoy le hemos dado la enhorabuena porque ha ido al ver al doctor y ha sido muy valiente. Hermes también estuvo en casa recuperando fuerzas para venir al cole, fue un ratito al parque con mamá.

La propuesta de hoy para jugar ha sido la CASA y el TREN. Nos hemos puesto de acuerdo hablando y preguntando a qu√© quer√≠amos jugar y si los amigos quer√≠an jugar a lo mismo. Cada vez verbalizan m√°s a la hora de expresar deseos y respetar opiniones, tambi√©n estamos mejorando mucho en hablarnos con cari√Īo y amor a pesar de que no queramos jugar a lo mismo o no coincidamos en los mismos gustos. Lo importante es que somos un equipo y nos cuidamos entre todos.

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Hoy en nuestro taller de ART√ćSTICA, hemos empezado un proyecto con los colores del INVIERNO, a√ļn no est√° terminado porque es sorpresa. Les encanta hacer actividades con estampaci√≥n de objetos o diferentes materiales, experimentan y se permiten expresar muchas cosas mientras trabajan en ello (algunos se lo toman con m√°s calma, otros con mucha prisa, otros observan c√≥mo va cambiando el color de lo que est√°n haciendo…variedad de sentimientos ante una misma vivencia).

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Tras lavarnos las manos y comernos la fruta, hemos jugado con las construcciones. Hemos dejado volar nuestra imaginación y hemos jugado a la peluquería con las piezas. Les encanta jugar a peinarse entre ellos o curarse cuando jugamos a los médicos, mejora las relaciones sociales este tipo de juegos tan interactivos.

Por la tarde, hemos leído un cuento muy chuli que nos encanta. Pete, es un personaje que ya conocemos, por lo que sabemos que va a ser un libro con mucha rima y mucho ritmo.

Pintamos en la pizarra sus ¬ęfour grovy buttons¬Ľ mientras cantamos la canci√≥n y vemos c√≥mo van ¬ędesapareciendo¬Ľ los botones y van quedando menos. Se trabaja la peque√Īa resta, capaces de ver c√≥mo va disminuyendo el n√ļmero cuatro¬† de uno en uno. Un cuento muy recomendado para trabajar tambi√©n la lengua extranjera de ingl√©s y los colores en dicha lengua.

Os dejo un audio cuento por si queréis escucharlo juntos en casa.

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Esperamos que paséis muy buena tarde de lunes.

Un abrazo,

María Laguardia

PD: Ma√Īana no estar√©, PILI se quedar√° con el grupo durante mi ausencia, ya ha estado con nosotros m√°s veces por lo que ya la conocen, lo van a pasar genial. Los cuentos del Proyecto de Lectura se los llevar√°n el mi√©rcoles.¬†