Archivo de la categoría: CLASE NARANJA

ADAPTACIÓN, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS

Construcciones

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Buenas tardes,

¿A qué niño no le gustan los juegos de construcción?

Los  juegos de construcciones son juguetes  que  motivan a los niños  de una forma divertida a formar cosas a partir de piezas sueltas.

  • Nuestros naranjitas hoy optan  por construir, apilar, destrozar y volver a empezar utilizando las construcciones del aula. Se trata de un ciclo de ensayo-error, una actividad sumamente enriquecedora desde el plano intelectual y motriz.
  • Otra parte del grupo decide crear paredes, casas y puentes con ayuda de las herramientas.
  • Tras comernos un rico trozo de melón da comienzo la sesión de inglés….colores y acciones con canciones pegadizas que ayudan a asimilar mucho mejor el contenido a enseñar.

  • Lucía consigue un gran reto en el taller de la tarde. Muy concentrada y relajada, ordena cada una de las piezas de estos cuatro puzzles , ¡Qué orgullo!
¡Terminado!
y ahora, una rica merienda…

¡Mañana tendremos un día muy especial!¡No podéis faltar!

 

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS

Un paseo por el JARDÍN

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Buenas tardes,

¡Comenzamos el miércoles con muchas ganas de pasarlo bien!

Nuestros naranjitas están en una edad fundamental para fomentar y estimular su desarrollo cognitivo, físico y emocional, el juego es una actividad imprescindible para que esto sea posible. Comienzan a utilizar la fantasía, algo que hace que el juego se convierta en una actividad mágica . Ahora son ell@s los que escogen a qué quieren jugar. Entre otras propuestas ( familias y tren ), hoy deciden sacar el maletín de médicos para curar a los animales que guardamos en la caja. ¡Cuántas vacunas les han puesto,jajaja!

El momento de la recogida aún es costoso, son más observadores que colaboradores,jajaja (me dicen, Silvia, tenemos mucho sueño y se sientan a descansar…qué astutos!!!!) . Una vez recogido el material pasamos a realizar la representación gráfica del juego. Con ayuda de ceras de colores les invito a expresarse libremente. ¡Qué mayores!

Tras la asamblea en la que repartimos un rico trozo de sandía, nos preparamos para ir de visita al jardín. Realizamos un recorrido por los laberintos secretos , buscamos escondites tras los árboles, visitamos el estanque y echamos carreras de un lado a otro.

¡Veníamos con ganas de pasarlo bien y lo hemos conseguido!

Hasta mañana familias.

Silvia.

 

CLASE NARANJA, DIARIO

Jugamos a las familias

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Buenas tardes,

Comenzamos el día organizando  la asamblea matinal:

  • Elegimos al SÚPER, hoy le toca el turno a nuestro compañero DARIO .
  • Trabajamos nociones temporales: días de la semana, el tiempo que hace, cuántos niños han venido al cole….
  • Hoy damos la noticia de la llegada del otoño, aunque no lo parezca estrenamos estación. Comenzamos a aprender la canción «El Otoño llegó» y la de los  «Siete días de la semana».

La primera actividad del día ha sido preguntarnos, ¿CÓMO ESTAMOS HOY? Cada un@ ha identificado su estado de ánimo frente al cartel de las emociones.

La propuesta  de juego  ha sido «La familia». Repartimos roles:

ANTONIO: Papá.

DARIO: Mamá.

PABLO: mascota» un dinosaurio en casa».

LUCAS: Papá.

REBECA: mascota «gatito».

LUCÍA: Abuela.

ENZO: Médico.

Preparan su espacio y buscan el material que necesitan para desarrollar su juego. En mayor o menor medida han desempeñado el rol elegido,jajaja.

Y además:

  • Leemos el «MONSTRUO DE COLORES».
  • Disfrutamos del laberinto del parque.
  • En el taller de la tarde pintamos con acuarelas y ceras.
  • Y mucho más importante aún,  seguimos conociéndonos…..¡somos un equipo!

Hasta mañana familias.

Silvia.

CLASE NARANJA, DIARIO

¡Lunes, lunero!

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Comenzamos el lunes y lo hacemos con nuestra particular asamblea inicial. Día de la semana, qué tiempo hace fuera y elegir quién es el súper de hoy, LUCAS.

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De uno en uno me han ido contando qué han hecho el fin de semana, compartimos momentos de su vida fuera del colegio:

REBECA: He ido al Corte Inglés a comprar estas zapatillas rosas con mi padre. Tengo una mochila de conejito suave, la ha comprado la tita Adelaída.

ENZO: He estado en la casa de la tía Sol y he jugado. También he estado en Galicia.

ANTONIO: Mañana me voy a ir a una casa nueva que tiene un cuarto solo para mí.

LUCÍA: He ido  a dar un paseo con papá.

LUCAS: Lucas ha ido a la playa y ha comido «pescaíto frito».

DARÍO: He ido a un restaurante.

Dado el interés de cada uno, enumeran las diferentes propuestas de juego y elegimos a qué queremos jugar. Acordamos jugar con los coches (elegir la propuesta de forma democrática es aún complejo para el grupo) . Todavía tienen la necesidad de explorar los diferentes materiales….así que terminan leyendo cuentos a Enzo,jajaja.

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Sentados e intentando conseguir una buena postura corporal dibujan a lo que han jugado, última fase del Método de Propuestas.

( En la reunión de grupo os explicaré con más detalle la metodología utilizada en la etapa de infantil).

Antes de bajar al Parque (hoy nos tocaba ARENERO ),tomamos la fruta y despertamos el cuerpo con «El Baile de los Animales»:

¡El OTOÑO está a  punto de llegar y en Alquería lo vamos a notar!

Hasta mañana, feliz tarde. 

Besos para Pablo, Luisa y Gael.

Silvia.

ADAPTACIÓN, CLASE NARANJA, MÚSICA

«Somos un gran equipo»

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Buenas tardes familias,

Ya ha pasado otra semana….. Los primeros contactos e intercambios de nuestros pequeños en el centro se van llenando de  experiencias positivas, se sienten más seguros y así me lo transmitís a diario. El objetivo que nos planteamos es conseguir un conocimiento mutuo entre las familias , los niñ@s  y el centro, poder establecer relaciones de confianza que favorezcan su incorporación a este «gran equipo naranja».

El día amaneció nublado, con lluvia, algunos hablaban a primera hora de la tormenta, pero tengo que contaros un secreto, en la clase naranja… siempre sale el sol:

  • En la clase de música trabajan percusión, para ello utilizan «baquetas» una herramienta imprescindible para cualquier naranjita con ganas de pasarlo bien,jajaja. Practican el sonido de la lluvia y la tormenta:
  • Tras la clase de música les propongo un poquito de ejercicio motriz para canalizar la energía que traen los días lluviosos:

( Me gustaría poder mostraros más imágenes de todo lo que hacemos a diario, no siempre es fácil ¡son tan divertidos!)

  • En la asamblea, mientras tomamos un trocito de sandia, leemos. ¿Qué tiene este libro para ser tan especial? Habla de una cosa que, aunque no lo parezca es muy importante. ¡Se han reído mucho!

 

 

 

  • Bajamos al parque y disfrutamos de nuestra particular burbuja de aire puro, ¡Qué suerte!

Familias esto ha sido todo por hoy, aprovechad con vuestros peques del fin de semana.

¡Somos un gran equipo!

Silvia.