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Taller creativo: «Carnaval»

Seguimos con los preparativos previos a la fiesta de Carnaval. En el taller creativo de hoy utilizamos las botellas de plástico que pedimos:

Usamos la mitad de la botella y pegamos papelitos de diferentes formas y colores ; si ponemos una linterna dentro de nuestra botella veremos diferentes colores…¡ya veréis las pantallas con material reciclado tan bonitas que han hecho!

Seguimos con nuestras rutinas diarias, el súper MATEO, baja por la fruta acompañado de un compañer@: (¡Qué graciosos y qué mayores!)

Por la tarde Vega comparte con el grupo un divertido juego de plastilina:

Comienzan a gestionar de forma más ordenada una de las habilidades sociales más difíciles de enseñar, «compartir». Deben estar preparados  y sentirse a gusto en su ambiente. Debemos felicitarlos cuando dejen que otros niños toquen o jueguen con sus juguetes.

Me gustaría dar las gracias a las familias que están participando en las «Chirigotas de Padres» y en la representación teatral que tendrá lugar  en la Semana de la Lectura. Vuestros hijos disfrutarán mucho con vuestra participación. Sabemos que implica un esfuerzo añadido a la organización de vuestro día a día. GRACIAS.

(El resto aún está a tiempo……animaros!!!!!)

Mañana nos visita el papá de MATEO ALCALDE, nos contará muchas más cosas de Halcones.

Silvia.

Halcones

Buenas noches:

Tras elegir al súper-ayudante, MATEO DE LA TORRE, y hechas las tareas que le corresponden (día de la semana, cuántos niños han venido, escribir en la pizarra el número, tiempo exterior….)MATEO ALCALDE comparte con sus compañeros todo lo que sabe sobre «Halcones». En la asamblea nos presenta un halcón tallado en madera, dicha talla lleva puesta una «caperuza» de cuero. Mateo nos explica que la caperuza se usa para taparle los ojos a los halcones. Junto al Halcón de madera nos muestra un libro sobre CETRERÍA. Nos cuenta que su papá tenía un halcón y que podía cazar animalitos con él. ¡qué bien Mateo! Hemos aprendido muchas cosas nuevas gracias a tu fabulosa exposición.

Las propuestas de juego son varias, por una parte jugar a «halcones», por otra, «las herramientas», así que decidimos hacer nidos para nuestros halcones con la ayuda de las cajas de cartón y las herramientas. Muchos de ellos se colocan capas imitando las alas de los halcones.

Realizamos el registro del Proyecto de lectura y elegimos nuevo ejemplar….

En Inglés trabajan las partes del cuerpo :

Seguimos practicando «La Chirigota»….nuestra comparsa se llama «YO SOY UN NARANJITA»¡ole!

Muchas gracias por las botellas, reto conseguido.

Silvia.

!LUNES¡

Comenzamos nueva semana con una larga asamblea en la cada uno de ellos cuenta lo que ha hecho durante  el fin de semana. El lenguaje expresivo de nuestros naranjitas avanza rápidamente. Poco a poco van ampliando el número de palabras, proporcionando mayor información y  mayor claridad en sus mensajes.

Terminamos de decorar las «Máscaras  de Carnaval» y para ello utilizamos «piedras preciosas » de diversos colores.  Un equipo pega con mucho cuidado y paciencia sus piedras mientras el otro crea «maracas»con material reciclado.  Utilizamos dos cucharas de plástico, un huevo kinder, arroz y garbanzos (para rellenar el huevo y que  nuestro instrumento suene) y cinta de carrocero  para fijarlo bien y más tarde poder decorarlo. Las manualidades son unas de las actividades que más disfrutan los peques, les entretienen muchísimo; convierten los materiales en obras de arte, ¡y lo hacen ellos solos!

 

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La sesión de la tarde la dedicamos  en forma de juego y con manipulación  a la asociación de la grafía -cantidad.

Con la ayuda de «palitos de helado de colores» aprendemos formas geométricas y las iniciales de nuestro nombre.

 

Silvia.

Nota: Nos faltan 6 botellas, ánimo!!!!!!!!

PROPUESTAS DE JUEGO

Hola, esta mañana hacemos una pequeña asamblea para elegir a qué jugar; después de varias ideas (algunos quieren jugar a la pelota), la más aceptada ha sido jugar a los disfraces. Aunque juegan con diversos materiales, empiezan a comprender que si hemos elegido un juego hay que jugar a eso😉.

 

 

 

 

 

 

 

 

Les preparo hojas con su nombre para dibujar después, los dibujos todavía no saben asociarlos a lo jugado, inventan una historia para el dibujo, dedicándole cada vez más tiempo a la tarea.

 

Vamos al aseo y nos bajamos al parque. Hoy llevamos varias pelotas para jugar a darle patadas, tarea difícil para algunos que solo quieren llevarla en brazo porque es «suya». La chaqueta les ha sobrado hoy en el parque y es que al sol se está estupendamente (aprenden a traerla de vuelta cada uno la suya, aunque solo sea con el gorro puesto).

 

¡Mañana empezamos con psicomotricidad!

P.D.  Por la tarde hemos encontrado el cuento de besos y lo hemos leído. Gracias Paula.

Besos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TARDE COOPERATIVA: Juegos populares

Buenos días:

El viernes es un día muy especial para ell@s:

Comienzan la mañana con la clase de Música, siguen ensayando la CHIRIGOTA…..»esto si que es…una chirigota!!!!!». Alberto los recoge y se dirigen a la pista, trabajan control muscular ayudando a que nuestros naranjitas dominen su cuerpo y sus movimientos con mayor facilidad.

En la  tarde cooperativa hablamos sobre los JUEGOS POPULARES. Juegos tradicionales a los que se ha jugado durante generaciones y que perduran en nuestros días. Juegos como el escondite, la gallinita ciega, reloj-reloj, zapatito blanco-zapatito azul…..

Los niñ@s con estos juegos se lo pasan en grande, son juegos sencillos que se realizan sin ayuda de juguetes o con recursos como arena, piedrecitas, ramas, etc. Generalmente tienen reglas sencillas y las relaciones sociales que se establecen entre ell@s sin el control del adulto son una parte fundamental del desarrollo emocional.

Seguimos con el trabajo de VIVERO, el equipo 1 de cada clase planta caléndulas:

Tras la merienda y sentados en nuestro «Árbol reunión» escuchamos:

Os deseo buen fin de semana.

NOTA: Necesitamos botellas transparentes, ánimo.

Muchos de vosotros me habéis preguntado por el disfraz de Carnaval…..es de temática LIBRE.

Silvia.