Continuamos con los ensayos de la chirigota para el Carnaval; están
muy graciosos, muy metidos en su papel…..y cada vez más coordinados. ¡Muy bien!
Por la mañana, además de nuestro Proyecto de lectura (que cada día me cuesta más «encajar» para que todos tengan sus lecturas correspondientes…) continuamos con nuestra propuesta de juego de «Personajes de cuentos». Están muy motivados, y cada día piden a Susana que los maquille con el personaje escogido, tienen clarísima cual será su elección cada día. Una pequeña minoría se ha decantado por el juego con animales, sobre todo «perros» (a raíz de la visita de Marcelo a una exposición canina, y del auge que está teniendo «la patrulla canina» entre nuestros niños).
En inglés con Cathy toman la fruta y realizan un amplio «trabajo» en lo que se refiere a colores, frutas, animales…….para ello se apoyan en un vídeo que os dejo aquí por si también queréis verlo alguna vez en casa:
Por la tarde realizamos un taller creativo en el que les propongo confeccionar unas bonitas maracas de carnaval, para ello hemos usado botes de plástico reciclados y goma eva para la decoración (dentro le hemos puesto arroz para que produzcan un sonido armonioso y suave). Se trata de un taller muy laborioso con lo cual creo que invertiremos varias sesiones de trabajo antes de que veáis el resultado final.
Hasta mañana, Loli.
Hoy les he propuesto, dentro del taller creativo de la mañana, confeccionar unas bonitas máscaras para lo cual hemos seguido los siguientes pasos:
participa en el vivero. Algunos con Charito y otros conmigo, plantamos los planteles que desde hacía ya días estábamos conservando en nuestra clase (metidos en agua). Poco a poco estamos consiguiendo que nuestro vivero vaya creciento en cuanto a «macetas» gracias a la colaboración familiar: aloe veras, cintas, cactus crasa, perejil, plantas «del dinero», geranios………… ¡Gracias!
Por la tarde, cada clase aporta la parte que ha realizado para entre todos componer el cartel anunciador de la fiesta del viernes: los naranjitas dimos color al fondo, los rojos han hecho los antifaces con los que lo hemos decorado y los verdes (los más mayores….) han escrito el texto. Podéis verlo en el tablón general del pasillo. Como sabéis (habéis recibido un correo electrónico con toda la información referente a la fiesta) la fiesta será el próximo viernes día 24. Los niños y niñas vendrán disfrazados desde casa ya que estaremos de fiesta desde primera hora de la mañana…., a las familias os esperamos a las 16:00h para disfrutar de las actuaciones y la merienda. Los naranjitas seremos los primeros en actuar en el escenario de manera que
Comenzamos la semana con mucha ilusión ya que el viernes es nuestra gran fiesta de carnaval.
clase (en su mayoría) más tarde de lo habitual. Esto ha hecho que los poquitos que sí hemos llegado a las 9:00h, tomásemos la decisión de que en lugar de empezar el día con nuestra habitual asamblea, hoy íbamos a empezarlo con algunos juegos de construcción y lógica matemática. Poquito a poquito el grupo ha ido completándose y han ido incorporándose al juego. Aquí podéis verlos totalmente concentrados en sus creaciones:
Volvemos al aula cargados de energía, aunque también un poquito cansados, así que les leo «Las dentaduras de Paco Palma», uno de los ejemplares que nos trajimos en préstamo de la biblioteca de la Chana. He puesto todos los cuentos que escogí para tener en clase sobre el poyete del pasillo, de forma que podáis también vosotros ojearlos y/o leerlos, algunos son muy divertidos.
dentaduras tenemos?), los dientes que se mueven, el ratoncito Pérez….., Aline nos ha enseñado a todos que le falta un diente (por un accidente el año pasado) y que cuando tenga seis años le va a crecer otro. Sofía nos habla sobre «las dentaduras de sus abuelas»… jajaja, y a los niños les parece graciosísimo. Marcelo nos cuenta que su padre es adulto, dentista y albañil (porque es grande, trabaja como dentista y además arregla todo lo que se arregla en el sótano de su casa). Leo S. vuelve a afirmar que su padre también es médico, y que a él un día le pusieron una vacuna. Como veis, la conversación no ha tenido desperdicio, ha estado la mar de animada, lo cual me ha provocado el proponerles que podían jugar a «los médicos», a una propuesta que hacía ya tiempo que no jugábamos.
usando la PDI para ver algunos vídeos en este idioma y jugar a algunos juegos interactivos.¡Lo pasan fenomenal!