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CLASE NARANJA, DIARIO, EXPERIMENTOS

EXPERIMENTO DE SERGIO: «EL PAPEL QUE NO SE MOJA»

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IMG-20160127-WA0006La Clase Naranja sigue aprendiendo e investigando a través de nuestra propuesta de los Experimentos. Esta semana le ha tocado el turno a Sergio que junto a sus padres ha preparado un experimento que para ellos/as es algo mágico.

 ¿ Cómo un papel metido dentro de un vaso pequeño al introducirlo en un recipiente con agua no se moja?

Los materiales a utilizar:

  • papel
  • vaso pequeño
  • recipiente
  • agua

Sergio se lo ha explicado muy bien a sus compañeros/as y han podido comprobar  que el papel no se moja….¡¡Qué sorpresa!!

En la representación gráfica de lo vivenciado se pueden ver unos dibujos cada vez más representativos.

IMG-20160128-WA0006

Me hubiera gustado estar para verlo pero como sabéis he estado estos días algo pachucha.

¡¡FELICIDADES SERGIO POR TU TRABAJO!!

BUEN FIN DE SEMANA A TODOS/AS Y EL LUNES NOS VEMOS CON LAS PILAS CARGADAS.

CLASE NARANJA, DIARIO

LÓGICA-MATEMÁTICA

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Buenas tardes,

¡La Clase Naranja no para de trabajar!

En la Asamblea matutina aparece el tema de las profesiones de los padres y madres. Cada uno lo explica a su manera y cada vez se van expresando mejor. El nivel de lenguaje en estas edades aumenta con el día a día y van incorporando nuevo vocabulario y expresiones. Este momento de comunicación es muy importante para el desarrolllo del lenguaje.

Como cada Viernes antes de la clase de Educación Física tenemos un ratito de juegos de calculo mental con las fichas de estimación y las cantidades hasta el cinco, también utilizamos los tapones para hacer seriaciones y poner tantos tapones como nos indican los números.

En la Clase de Educación física hoy trabajan el salto con los dos pies juntos.

Por la tarde tienen juego libre con cajas y cilindros grandes de cartón. Cada uno/a busca una utilidad a este material: son trenes, cunas de bebé, coches….

Os deseo un feliz fin de semana

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO

MÉTODO DE PROPUESTAS

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Seguimos con la propuesta durante el juego de los bebés. Muchas de ellas traen de casa sus muñecos y aquí los compartimos con los que ya tenemos en la clase. La propuesta les motiva tanto a las chicas como a los chicos y el juego se desarrolla en un ambiente muy relajado.

En la Asamblea de comunicación me cuentan a qué han jugado y el papel que ha desempeñado cada uno/a en el juego.

Por la tarde realizamos el dibujo del Método para completar la actividad.

Hoy dedicamos media hora a trabajar el la P.D.I, es un recurso que les gusta mucho pero hay que trabajar el saber esperar el turno sin interferir en la actividad, es algo que les cuesta mucho. Hoy trabajamos la asociación de colores, tamaños y formas poniendo la mesa y la identificación del número con la cantidad así como el orden que ocupan los números «el siguiente».

Aquí os dejo unos enlaces donde podéis practicar en casa:

http://www.vedoque.com/juegos/conjuntos.swf

http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep2/rekenen1/&spelNaam=Completar%201-10&groep=2&vak=rekenen

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO, TALLERES MEDIOAMBIENTALES

¡¡SEMBRAMOS!!

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IMG_4571A primera hora de la mañana nos encontramos con un pequeño «conflicto emocional» que tenemos que tratar cuidadosamente para intentar resolverlo. Para ello recurrimos a un cuento muy bonito que explica muy bien lo que nos pasa dentro de nuestra cabezita cuando aparecen las diferentes emociones: alegría, enfado, tristeza, calma, miedo y enamorado/a. Después de leerlo, todo ha ido mejor y muchos de ellos/as me han expresado sus emociones y lo que sienten en determinadas situaciones ( lloro porque no quiero venir al cole, yo sí quiero venir al cole, yo estoy contenta….).

Antes del Inglés, tenemos un rato de juego con los bebés, los camellos de colores y la cocinita.

IMG_4564La actividad que tenía programada para hacerla en el huerto, la hemos tenido que hacer en la clase por el mal tiempo. Primero preparamos los envases de yogurt con los nombres y los decoran con rotuladores de colores.

El siguiente paso es sembrar una semillas de una planta llamada «Lunaria o flor de la plata». Se lo han pasado muy bien manipulando la tierra.

Ahora las tenemos que cuidar regándolas para que crezcan y poder1lunariaannuamonetadipapa después trasplantarlas. ¡¡A ver si hay suerte!!

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO

INTERCAMBIO DE CUENTOS

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Ya quedan pocos cuentos para finalizar esta primera ronda de lecturas.
Se pueden observar en sus dibujos la evolución que ha habido desde el principio de curso hasta ahora. Les encanta enseñar su dibujo y poner la pegatina correspondiente. 
th (1)En la clase de inglés están trabajando el cuento de los tres cerditos, Almudena la semana pasada se lo contaba a través de marionetas y después lo escenificaban en pequeños grupos. Hoy realizan una actividad donde colorean a los cerditos y los tienen que puntear para recortarlos. Este trabajo les llevará varias sesiones.
thDedicamos un rato a limpiar la casita de los caracoles y les colocamos dos vasos con tierra para que se puedan enterrar a poner sus huevos. Volvemos a contarlos para comprobar que no falta ninguno:¡¡ tenemos 24 caracoles!!
Por la tarde trabajamos la lógica matemática con tapones, camellos y pinzas.
Necesito que traigáis de casa publicidad de alimentos de cualquier supermercado, lo utilizaremos para trabajar «alimentación saludable».
Carmen Jiménez