Nuestra asamblea hoy se alarga mucho, todos quieren hablar, dejar que se expresen y participen espontáneamente es uno de los momentos más bonitos del día. Trabajar el reconocimiento de los compañeros y compañeras, la amistad y el respeto a las normas de convivencia a través de los ejercicios y las actividades conversacionales que se dan en nuestras asambleas suponen uno de los núcleos principales de nuestra metodología.

Recordamos lo que más nos ha gustado de la Semana de la Lectura para después expresarlo gráficamente. 
Jugamos con diferentes propuestas, herramientas con coches, médicos, animales de la granja, organizan los espacios y van pasando de una propuesta a otra.
Realizamos taller de plastilina, ¡Qué bien lo pasan nuestros naranjitas! La curiosidad y las ganas de explorar es lo que les hace avanzar, descubrir atributos y relaciones .
Los lunes por la tarde es tiempo de BIBLIOTECA.
Al igual que los juguetes, los libros están presentes en nuestro día a día. Intentamos seguir una rutina con la lectura, al igual que la seguimos con otras acciones del día.
Los beneficios de la lectura en los niños son incalculables. La lectura llevará a nuestros pequeños a querer leer, a adentrarse en un mundo fantástico y aumentar su habilidad de escuchar, tan importante en estas edades.
Disfrutamos de los espacios exteriores antes de que nos sorprenda la tormenta…

Feliz tarde.
Silvia.
pide ayuda a
«UN LIBRO UNA FLOR», hacemos una asamblea muy especial en la que hablamos que hoy el el día del libro y que ese es el motivo de que los niños y las niñas hayan traído un libro como regalo para la biblioteca de clase, a cambio cada uno se llevará a casa la CRASA que plantamos días atrás. Dedicamos un rato a la lectura de nuestros libros nuevos. Gracias familias.
Hoy es la jornada en la que los niños y niñas pueden aportar un libro a la biblioteca para compartir con todos los compañeros y por la tarde nos llevaremos a casa nuestras plantas y flores en forma de trueque. Nosotros en la clase leeremos y cuidaremos los libros y en casa también ayudaremos en el cuidado de la planta. Es una buena forma de trabajar la responsabilidad y el cuidado de la naturaleza.
y
Ángela
fondo, el ciclo 3-6 disfruta de la peculiar historia de «tres hijas que se metieron en tres vasijas….». ¡Se han quedado encandilados!¡Gracias Loli!
La ilustración del personaje favorito de su cuento y el trabajo alfabético «a su manera» de la frase más significativa para cada uno. Mañana expondré las imágenes de todo el grupo. ¡Han quedado geniales!
plantas a los maceteros que nos han regalado los compañeros y compañeras de 3º y 6º EPO. 
Hoy ha llegado la hora de nuestro cuento bilingüe en inglés por parte de nuestra querida Lindley que con su cuento «Where is green sheep ?»nos hace poner todos nuestros sentidos y entender una bonita historia de animales y color.

que cada alumno/a traiga a clase un libro, adecuado a su edad, como aportación a la biblioteca del aula; el libro puede ser nuevo (elegido para la ocasión) o uno de los que ya tengan en casa. Ese día, en una gran asamblea, presentamos todos los libros que han llegado al aula y que desde ese momento formarán parte de nuestras lecturas habituales de clase; a cambio, y como conmemoración del día del libro, cada uno se llevará a casa “una flor” y (las flores y plantas que habremos preparado previamente). Con esta actividad, además de promover el hábito saludable de la lectura y el intercambio de libros, estamos trabajando en nuestros niños y niñas el valor de compartir. En estas edades es muy difícil todavía desprenderse de algo propio y a través de ejercicios como el que proponemos con esta actividad vamos “practicando” y haciéndonos participes a la hora de tomar decisiones. Esta actividad está programada para mañana VIERNES, por tanto ese día es el que hay que traer los libros a clase. Es muy interesante que los libros vengan con una dedicatoria que siempre nos recuerde quien lo aportó a la biblioteca y en qué fecha.