Una nueva actividad: «Juego heurístico por bandejas»

DSC02755Como dice el título de nuestra entrada del blog de hoy, hemos iniciado una nueva actividad dentro del grupo amarillo en la que vamos a trabajar durante el resto del curso.

Ya os informamos en nuestra reunión de presentación de programa, de la importancia del Juego heurístico como taller de experimentación e investigación sensorial a través del cual los niñ@s conocen aspectos básicos del mundo que les rodea.

Pues bien, durante el primer trimestre esta experimentación la hemos DSC02756estado realizando en el amplio espacio del aula en el que se disponían los materiales «de juego» y los niños y niñas recorrían el espacio en busca de nuevas experiencias.

A partir de ahora vamos a explorar de otra forma. Nuestro Juego heurístico por bandejas delimita el espacio físico de experimentación al interior de las bandejas; esto más allá de acotar la actividad ni limitarla, lo que hace es ampliar las posibilidades de actuar sobre materiales con los que no podríamos «trabajar» si no es así. Os pongo algunos ejemplos para que lo entendáis fácilmente……agua, gelatina, hielo, espuma de afeitar, arena, son materiales con los que tendrán oportunidad de jugar.

En cada bandeja interactúan dos niñ@s a la vez, de forma que pueden servir como modelo el uno del otro y a la vez propiciar la comunicación entre ellos (para dar a conocer sus descubrimientos….).

En la sesión de hoy estos son los materiales de experimentación que les hemos ofrecido: arena, cucharillas y pajitas, materiales que les han proporcionado múltiples alternativas de juego.

Creo que en este caso quizás las fotografías puedan servir para haceros una idea de cómo funciona el taller.

Alternativamente al Juego heurístico (llevado a cabo en la zona de mesas del aula) la otra mitad del grupo ha estado jugando a las propuestas que entre todos han decidido en asamblea. Los grupos han rotado de forma que todos han participado en las dos actividades. El «juego simbólico» ha estado protagonizado hoy por los bebés, los médicos y la peluquería. Y tengo que decir que han estado geniales:

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Esto es todo por hoy………..os esperamos mañana para compartir más momentos especiales.

Encarna Camús y Loli Gálvez

 

TRABAJAMOS CON LA PIZARRA DIGITAL

Los/as naranjitas están cada vez más mayores y este trimestre incorporamos algunas actividades nuevas dentro de nuestro horario: el aula de recursos T.I.C que utilizaremos una o dos veces a la semana y una nueva tarea del súper será ir al comedor para ayudar a poner la mesa.

Como estamos con el tema de los caracoles, vemos un cuento muy bonito titulado «CARACOL COL COL» en el que se fomenta la autoestima. Os lo cuelgo aquí para que podáis compartirlo con ellos/as:

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Y aprovechando que la pizarra digital les gusta mucho, hacemos algunas actividades de identificar  números y formas geométricas.

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El cuento del proyecto de lectura lo daremos antes del fin de semana.

Os podéis llevar los deseos de la navidad.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

CARACOL COL COL…..

La clase naranja comienza una semana llena de nuevos aprendizajes y experiencias. 

A primera hora empiezan a incorporarse a la clase con los juguetes traídos de casa para compartir en la tarde cooperativa y tenemos la ocasión de hacerlo antes con los compañeros/as.

Ya tenemos de vuelta de las vacaciones a nuestras mascotas de la clase: LOS CARACOLES. Hoy dedicamos un tiempo a limpiarles su casita, a observarlos, ver como han crecido y ver cómo son.  Para ello los sacamos  y de manera individual pueden verlos y tocarlos pero con mucho cuidado.

Preparamos de manera muy divertida una carrera de caracoles y ellos/as la disfrutan animando a su caracol je, je, je

Como taller creativo, hacemos un caracol utilizando plastilina, cartón y palillos, Hemos trabajado mucho la motricidad fina.

Y para terminar el día, en la tarde cooperativa, tenemos la ocasión de compartir en la pista del cole los juguetes traídos de casa con los compañeros/as de las clases roja y verde.

Aquí os dejo algunas fotos:

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Carmen Jiménez

¡INVIERNO! ¡INVIERNO!

La jornada se inicia con el juego motórico -el equilibrio-. Tras su recogida hacemos la asamblea de iniciación, dónde en esta ocasión nuestros peques (que no son tan peques) deciden jugar con los bebes, los animales y con los coches.

Hoy en el taller de expresión  plástica pintamos con rotulador y DSC02728acuarela,en un soporte de un folio A4 creando unos espectaculares cuadros, el tema de la obra es el invierno. Durante el proceso de elaboración, lo han  DSC02729disfrutando de lo lindo, como podéis observar en las fotos. De cuatro en cuatro se realiza  dicha la actividad. La atención y concentración van en aumento.

Comenzamos un nuevo tramo, lleno de cambios significativos. Como 8574132328_344b33c754ya se anuncio el otro día, el siguiente objetivo es la retirada del babero durante la comida. Así como subir y bajar las escaleras agarrados a la baranda -«despacio y sin empujar»-.Solo si se encuentran seguros y tienen confianza en si mismos realizando esta acción se les permite ponerse en pie.

Recordamos nuestra canción del invierno.

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Con Lindley aprendemos una nueva palabra W.O.W.: COLD (la palabra nueva de esta semana). Jugamos a contar, repasamos el nombre de las frutas…

Loli Gálvez y Encarna Camús.

¡Feliz año nuevo!

Nos encontramos de nuevo tras las vacaciones navideñas; la mayor cae9409a41dc51b5cebe3927dcbf08e2parte del grupo se ha incorporado hoy……..el resto lo harán el lunes. El reencuentro ha sido muy bonito, todos nos han recibido con una gran sonrisa y ansiosos por contarnos algunas de las cosas que habían hecho estos días especiales, pero sobre todo lo que les han traído los Reyes Magos. Esto es lo que nos han contado esta mañana en la asamblea:

  • MARCO: un caballo.
  • OLIVER: una pelota.
  • MARÍA: un cuento de regalo.
  • ANDREA: una cocinita y una moto en casa de la abuela.
  • ALINE: un bebé «Alejandro», y unlibro.
  • SOFÍA: una noria de Pin y Pon.
  • VIOLETA: un regalito.
  • SOFÍA LÓPEZ: un gatito de cuerda y unos gusanitos.
  • CARLOTA: un piano, una moto y una princesa Elsa.
  • PAULA: un dinosaurio.
  • BEATRIZ: «Olaf».
  • ANA: un cuento de ratones y un osito Paddinton.
  • CANDELA: un libro de Mr. Baton y caramelitos.
  • MARCELO: un regalito, un coche.
  • LEO SCOTI:  un libro y dos coches.

imagesAprovechamos la mañana para hacer lo que más nos gusta……¡jugar!. Recordamos nociones básicas del aula como son : esperar turno, compartir, pedir las cosas hablando y no llorando, por favor y gracias……..y les damos una gran noticia: «en unas semanas no tendremos babero», así que desde hoy vamos a poner especial atención en no mancharnos. Poco a poco estamos aprendiendo a comportarnos como mayores, jajaja aunque solo tengamos dos años.

Además hoy damos la enhorabuena a algunos compañer@s que «han descargaregalado» su chupete a los Reyes Magos y ya no lo necesitan para dormir. Aquí en la siesta ya tampoco nadie usa chupete, ¡ozú que bien! Pare reforzar esta idea leemos el cuento: «¡Adiós, chupete!».

Este va a ser un trimestre de grandes cambios.

Y con esto nos despedimos hasta el lunes, día en que comenzaremos realmente este segundo trimestre. ¡Os esperamos a todos!

Encarna Camús y Loli Gálvez

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