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Comenzamos la propuesta de «La granja»

descarga (8)Hoy nos tomamos la mañana con tranquilidad…….necesitamos casi, casi una adaptación después de tantos días sin cole.

En la asamblea hemos leído el cuento «La granja al dedillo» que nos ha prestado nuestro amigo Oliver. El tema de los animales de la granja les apasiona, así que hemos estado hablando de la pequeña granja que tenemos en el cole:images (12)

– ¿qué animales tenemos?

– ¿cuáles son sus partes del cuerpo?

– ¿qué sonidos producen?…….lo hemos pasado muy bien imitándolos.

images (14)Después, cuando bajamos al patio, visitamos nuestro gallinero y observamos de cerca la morfología de las gallinas y de los conejos. ¡Les encantan!

Además, durante la comida, hemos estado escuchando la canción de «La gallina Turuleca» que es graciosísima y les ha gustado mucho, no podían evitar seguir el ritmo con las manos y con la cabeza. Algunos ya la conocían, pero para otros era totalmente nueva. Aquí os la pongo para que podáis disfrutarla en casa.

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Creo que este va a ser un tema que «nos va a dar bastante juego». Durante la próxima semana dedicaremos nuestras sesiones de juego a esta propuesta, y en las asambleas iremos investigando para conocer más cosas de los animales de la granja. Como siempre, podéis aportar todo aquello que creáis que puede ser interesante: fotografías, vídeos, revistas, cuentos, muñecos……..

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Y por supuesto, sigo esperando algún comentario por vuestra parte, a veces me da la sensación de que «hablo sola», jajaja, es broma pero sí es cierto que me gustaría saber lo que opináis del transcurso del curso.

Un saludo, Loli Gálvez.

 

Método de Propuestas

90Por la mañana hemos dedicado, como cada día, la primera hora a una sesión motriz. Hoy usamos como materiales los túneles de tela y los globos del carnaval (que durante esta semana nos están dando mucho juego).

En la asamblea aprovechamos para leer algunos de los cuentos que han traído al aula:descarga (7)

– «Peppa Pig va a la piscina» (María)

– «La gallinita roja» (Lucas)

Escogemos como propuestas de juego los bebés y la cocinita, y tras la recogida y hemos realizado la representación gráfica de nuestro juego. Podéis ver en el tablón cómo los dibujos están «llenos de bebés», poco a poco está empezando a aparecer la figura humana en nuestras producciones. ¡Qué mayores!

Y después de tanto esfuerzo, hemos tomado una rica pera que nos ha repartido Marco, y hemos salido un ratito al patio a disfrutar de juegos al aire libre.

Con esto me despido de vosotros hasta el martes, os recuerdo que mañana no hay cole por la festividad del día de Andalucía, y el lunes celebramos el día del docente.

Espero que lo paséis muy bien. Feliz puente.

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Loli Gálvez

MÉTODO DE PROPUESTAS

A primera hora como cada día la Asamblea de bienvenida donde tienen la oportunidad de expresarse y contar sus experiencias, sentimientos o emociones. Ya estamos ensayando nuestra chirigota……y ellos/as saben que es «top secret» así que no les preguntéis.

Deciden a qué quieren jugar y surgen las siguientes propuestas: BEBÉS, DISFRACES Y COCHES. El juego comienza pintándoles en el suelo una gran carretera por donde sólo van los coches, motos….y surge de ellos/as decir: «Carmen pues dibuja una acera»….y lo que hacemos es dibujar pasos de peatones con semáforos por dónde pasan las personas. Aparecen las normas de circulación, si está rojo paran los coches y pasan los peatones.

El juego ha sido muy divertido y por grupos se distribuyen según sus intereses, en las fotos podréis ver esto que os cuento.

En la Asamblea de Comunicación me cuentan a qué han jugado y con quién, después pasamos a la última fase del método que es la representación a través de un dibujo de lo vivenciado durante el juego. Cada vez son más bonitos sus dibujos y van avanzando en la alfabetización a la hora de poner su nombre.

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El tiempo nos deja disfrutar un ratito del patio

Por la tarde, motricidad fina con los encajables.

IMPORTANTE: PARA LA SEMANA PRÓXIMA NECESITAMOS BOTES DE ACTIMEL O SIMILARES.

Carmen Jiménez

Método de propuestas

78A primera hora, como cada día, hemos tenido nuestra sesión de juego motor. Hoy hemos usado los túneles de tela; han tenido la iniciativa de unir uno con otro y hacer uno mucho más largo. Mi función ha sido la de «regular el tráfico» pues ellos querían que la circulación fuese en ambos en ambos sentidos, y no era posible. Luego hemos descubierto que con nuestras piernas también podemos hacer un túnel por el que pueden pasar otros compañeros. ¡Que divertido!

Las propuestas de juego de la mañana han sido: cocinita, bebés y animales. Vuelven a repetirse, pero en realidad es a lo que más les gusta jugar.

Hoy además hemos bajado a la pizarra interactiva; hemos jugado al juego de las parejas, con lo que hemos trabajado nuestra memoria visual, y también a un juego de memoria auditiva (había que identificar el orden en que aparecían los colores asociados a las notas musicales).

Y por fin……..¡hemos podido salir al patio! Hacía una mañana espléndida,imagesCA4DUHGR para nuestra sorpresa nada fría. Si os digo que hasta nos sobraba el abrigo….., han disfrutado de los lindo jugado al aire libre, ya nos hacía falta.

Hasta mañana.

Loli Gálvez

Inauguramos nuestro buzón

5163256-dibujos-animados-en-color-en-tren-los-ni-os-de-onda-de-un-tren[1]¡Hola a todos! Hoy lunes hemos inaugurado en la clase amarilla el buzón del fin de semana. Ha sido todo un éxito pues en nuestra asamblea hemos tenido la oportunidad de hablar sobre lo que hemos hecho nosotros mismos y de escuchar las experiencias de los compañeros. La propuesta de juego ha surgido ha raíz de uno de estos comentarios, precisamente del viaje en tren de nuestra amiga María. Han construido un tren con los aros en el que todos han querido viajar. ¡Muy bien!

Después hemos hecho un bonito dibujo en el que cada uno ha tratado de reflejar lo que ha hecho durante el fin de semana, y cuando lo han acabado, me han contado a mí lo que han dibujado:

JUANJO: mi saltamontes.images (3)

DANIELA: un coche.

MARÍA: el tren.

LAURA: mi casa.

BEATRIZ: el tren.

MARTINA: mi papá.

MARCO: mi mamá.

ALICIA: el fútbol.

IVÁN: un río.

GUILLERMO: las personas de mi familia.

OLIVER: las clavellinas de mi abuela.

ALEJANDRO: la nieve.

LUCAS: mi casa, mi coche, mi padre y mi madre.

MARTÍN: mi mamá, papá, Nono y Pepe.

Como veis, han entendido bastante bien lo que se les estaba pidiendo.

Hoy además, acabamos con nuestra estampación de pies. Podéis ver todas nuestras huellas en el tablón expositor. El jueves pasarán a formar parte de un mural común en el que participará todo el centro.

imagesMe despido hasta mañana.

Loli Gálvez