Hoy le hemos dado a nuestra propuesta de «La familia» un toque de fantasía. Para que nuestro juego sea más «real» hemos creado en el aula un mundo en el que nosotros mismos hemos creado casas, puentes……¡hasta un túnel!
Lo han pasado fenomenal y han estado tan concentrados en su juego que no hemos tenido ni conflictos. Que bien, estoy por sacar todos los días las telas…..jajaja. No me quejo de «mis niños» que me tienen muy contenta.
Aquí os dejo algunas fotos para ilustrar cómo ha sido hoy nuestro juego:
A primera hora hemos tenido nuestra habitual «lluvia de pelotas». Trabajamos habilidades motrices con este material. Además hoy introducimos los túneles de tela con los que formamos una «snake»(serpiente) que se come todas las pelotas.
Nuestra propuesta de juego de hoy vuelve a ser la de «la familia». Jugamos en muy buena armonía y todos participan en la recogida de los materiales. Tras el juego repasamos mentalmente qué personas componen nuestro núcleo familiar más cercano; luego hacemos un dibujo de nuestra familia.
En la sesión de inglés repasamos el nombre de la fruta que tomamos, los colores que ya hemos aprendido y cantamos nuestra canción de la «boa constrictor». Además, empezamos a tener pequeñas pinceladas sobre el invierno.
Hemos salido un ratito al patio a jugar al aire libre, en el sol se estaba estupendamente.
Y por la tarde, durante la merienda leemos el libro «Fauna divertida» que ha traído Guillermo de casa. También nos reparte unas ricas pasas que ha traído para compartir con los compañeros.
Hoy nuestro compañero Alejandro ha traído a clase un álbum con fotografías de su familia. Hemos visto que en una familia además de las personas que componen el núcleo más cercano (padres y hermanos) existen otros familiares que también son muy importantes para nosotros. Hemos hablado de los titos, los primos y como no, de la inigualable figura de los abuelos.
Todos querían contar entusiasmados que ellos también tenían tíos y primos, las cosas que hacen con sus abuelos…..es un tema que les motiva muchísimo, pues les toca en lo más cercano que tienen.
También hemos aprovechado este momento de charla para hablar sobre los roles que desempeñan los diferentes miembros de una familia. Ante la pregunta: «¿Qué cosas hacen los padres y las madres?» estas han sido las respuestas:
– Trabajan
– Van a comprar
– Hacen la comida
– Llevan a los niños al cole
Luego, poco a poco hemos ido profundizando en el tema de los trabajos y los oficios y les he ido preguntando uno por uno si sabía qué hacían sus padres en el trabajo, y estas han sido las respuestas mayoritarias:
– Mi papá/mamá en su trabajo, trabaja.
– Trabaja con el ordenador.
– Pone fotos en el ordenador.
Tengo que contaros una anécdota que me parece digna de mencionar, ha sido graciosísimo, aunque ella se ha tomado la pregunta muy en serio y ha respondido con la misma seriedad. Ante esta pregunta que os comento, ¿qué hace tu papá/mamá en su trabajo?, Laura ha respondido lo siguiente:
– Mi mamá trabaja en otro planeta
– Ahhhh, ¿sí?
– Si, cogiendo zanahorias.
– ¿Y para qué quiere tu mamá tantas zanahorias?
– Pues para llevarlas a casa…..
Jajaja, los compañeros no penséis que se han sorprendido, no, lo han tomado como lo más normal del mundo. ¿Vosotros no conocéis a nadie que trabaje en otro planeta cogiendo zanahorias?
Como podéis comprobar, a estas edades el mundo de la imaginación forma parte de su día a día como la propia realidad.
Tomando como referente los dos libros que hemos leído esta semana, hoy nuestra sesión de juego ha girado en torno a la propuesta de «La familia». Algunos querían ser el padre, otras la madre, teníamos hijos, abuelos, tíos y hasta primos. Han usado los juguetes de la cocina, los bebés y por supuesto, los teléfonos (dicen que los padres y las madres hablan por teléfono….jajaja).
La próxima semana continuaremos con esta propuesta a la que yo creo que le podemos sacar mucho partido. Os pediría que trajesen al aula todo aquello que pueda enriquecer la propuestas: juguetes, cuentos….y sobre todo, fotos de sus familiares.
En nuestra asamblea de hoy hemos leído el cuento que ha traído Alejandro de casa: «El huerto de Annie la granjera». Con él hemos ido haciendo un recorrido por el crecimiento de una planta, desde la siembra de las semillas hasta la recolección del fruto. Además hemos aprovechado para observar cómo van nuestras «plantitas» de soja, que ya están empezando a salir.
Hemos intentado poner nombre a nuestros peces, pero no ha habido consenso, retomaremos el tema el próximo lunes en la asamblea.
IMPORTANTE: os recuerdo que mañana es nuestra salida a la exposición de pintura. La hora de salida del centro es a las 10’00h y estaremos de regreso a la hora de comer. No debéis preparar nada especial, nosotras nos encargamos de todo lo necesario para que todo salga a pedir de boca.
La propuesta de juego de hoy ha surgido de la iniciativa de Lucas de traer al aula su juego nuevo de herramientas. Hemos sacado la caja de herramientas de la clase, la caja de los coches…..y rápidamente la clase se había transformado en un taller mecánico. Se lo han pasado genial.
En la asamblea hemos leído hoy un cuento muy especial «Adivina cuánto te quiero». Con él hemos tratado el tema de las emociones y también hemos estado hablando sobre quiénes son las personas a las que nosotros MÁS queremos y quienes son los que MÁS nos quieren y nos cuidan a nosotros.
El libro es precioso, así que aquí os dejo una muestra para que podáis verlo en casa:
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Tras la asamblea en la que Oliver ha repartido una rica mandarina, nos preparamos para bajar de expedición al jardín. Antes de salir recordamos que si queremos escuchar el canto de los pájaros debemos ser sigilosos y evitar hacer ruido pues si no se asustarán y no podremos escucharlos. Hemos tenido una mini-excursión con la que todos hemos disfrutado y además, hemos conseguido «escuchar el canto de los pájaros». ¡Muy bien!
Loli Gálvez
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