¡Primera semana del curso superada!

Tras unos cuantos días de clase, puedo deciros que vuestros peques comienzan este nuevo curso con unas inmensas ganas de reencontrarse con los compañeros y compañeras, contarse hazañas, compartir juegos y también muestran ilusión ante las nuevas experiencias que nos quedan por vivir juntos este año.

A lo largo de estos cinco días hemos ido recordando buena parte de las rutinas escolares, incluyendo en nuestros juegos nuevo material y también hemos conocido algunos aspectos organizativos que atañen al nuestro aula.

Hemos compartido juegos, tanto el aula como en el parque, hemos reforzado los vínculos afectivos y tratado los primeros conflictos. Es muy importante que desde el ambiente familiar se trabaje, de manera unificada al colegio, la gran importancia que tiene aprender a decir NO cuando algo no es de mi agrado, a utilizar la palabra como forma de resolver cualquier situación que nos genere conflicto y por supuesto a solicitar ayuda en caso de ser necesario. De forma paralela vamos aprendiendo a empatizar un poco más con nuestros iguales, a comprender que no todo es o sucede como nosotros queremos y también que el respeto es la base de la convivencia.

Han dado comienzo las clases con nuestros profesores especialistas de inglés, educación física y música.

Este año las clases de inglés serán los lunes, martes y viernes. La de música el miércoles y la de educación física el viernes. Próximamente os dejaré el horario en el tablón expositor del aula.

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Una mención especial merece la presentación al alumnado de la actividad  «los expertos» . Una actividad cuyo objetivo se basa en la capacidad de exponer en público, de manera oral, un tema previamente elegido voluntariamente por cada uno/a y que preparan en casa. Os daré todos los detalles relativos a la preparación y exposición en la reunión que tendremos próximamente. Os adelanto que  vuestros peques ya han elegido su tema:

• Adrián.: Parques acuáticos
• Ángela: Veterinarios
• Anni: Por definir
• Asier: Pájaros
• Darío: Por definir
• Ezra.: Policías
• Guillem: Caimanes
• Hermes: Por definir
• Leo: Cómo se contruye un edificio
• Luis: Volcanes
• Manuel: Rana punta de flecha
• Max: Robots
• Miguel: Dinosaurios
• Olivia: Peluquería de animales
• Paula: Dragones
• Rita: Por definir

Os deseo un feliz fin de semana,

Esther Justicia.

A lo largo de toda esta semana en el grupo verde priorizaremos el seguir interiorizando rutinas, normas sociales y formas de relacionarnos. 

Aunque somos «los mayores de infantil» y conocemos buena parte de ese contenido, no es lo mismo conocerlo que llevarlo a cabo. El trabajo de instauración de rutinas, como forma de establecer una mayor seguridad individual y grupal, favorece enormemente el fomento de la autonomía y autoestima personal. La conformación del auto-concepto también es fundamental en estas edades, ayudarles a que vayan adquiriendo una imagen ajustada de sus capacidades, forma parte del acompañamiento que como adultos debemos ofrecerles.

Cada mañana, durante las bienvenidas, estamos entrando en contacto con materiales distintos. Exploramos sus posibilidades de uso y también la forma de utilizarlos. Este tipo de juegos nos permite llevar a cabo una bienvenida tranquila, para dar comienzo a nuestra asamblea de inicio de jornada en torno a las 9.15 horas.

Ya hemos comenzado con algunas de las responsabilidades del súper-ayudante. La novedad de este curso, de momento, es que la lista no incluye el símbolo, con lo cual aprovechamos para llevar a cabo un trabajo alfabético en este momento de la jornada. En la reunión de presentación del programa pedagógico, que tendremos a finales de mes, os daré información más detallada al respecto.

Como las incorporaciones han sido progresivas y está habiendo algunas ausencias, aprovechamos distintas asambleas para ir compartiendo lo que cada componente del grupo ha hecho durante sus vacaciones de verano.

Nuestra compañera Anni nos ha traído, de su viaje a Japón, unos libros para la clase y de momento nos lo hemos pasado pipa inventando la historia que nos cuentan las ilustraciones. El arte de inventar historias es una herramienta que despierta la creatividad y potencia habilidades lingüísticas de una manera lúdica.

Nos ha gustado tanto que ya lo hemos leído en varias ocasiones y en cada una de ellas vamos incluyendo más detalles. Intentamos utilizar más conectores lingüísticos en nuestra exposición oral y empleamos adjetivos descriptivos como forma de enriquecer la trama.

Realizar un dibujo alusivo al mismo ha sido la actividad llevada a cabo hoy en el aula. Utilizando en esta ocasión las ceras al óleo, que dejan un trazo mucho más intenso que otros materiales.

¡Hasta el viernes!

Esther Justicia.