¬° UNA SEMANA DE RUTINAS!

Ya pas√≥ nuestra interesante y divertida Semana de la Lectura en la que hemos disfrutado de multitud de actividades, la mayor√≠a de ellas gracias a la colaboraci√≥n de muchas de las familias del ciclo…¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬° Muchas gracias a todos y todas!

Y como en estos pasados d√≠as de teatros, narraciones, cuentos y m√°s cuentos…con movimiento, en otros idiomas, con im√°genes, con m√ļsica… se han alterado un poco las rutinas de la clase hoy ha tocado ir retomando nuestros horarios, espacios y tiempos para seguir disfrutando en clase con los compa√Īeros.

El lunes, tras un primer rato de juego y el primer control de esf√≠nteres de la jornada, llega Eusebio con su sesi√≥n de motricidad que tanto nos gusta a los m√°s peque√Īos del cole. Bloques, colchonetas, pelotas y piezas de equilibrio para mover el cuerpo…¬† ¬† ¬† ¬†¬° Nos encanta!.

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Asamblea de la fruta y tras ella un rato de lectura de las interesantes p√°ginas del Libro Viajero . Se muestran muy atentos a las diferentes historias y sobre todo a las im√°genes y fotos.

El parque está muy mojado y decidimos quedarnos en la terraza y disfrutar al aire libre de un tímido sol de primavera.

Hemos disfrutado de las motos y correpasillos y casi sin darnos cuenta llega la hora de un nuevo control de esfínteres y aseo antes de la comida.

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Tras el trasiego de espacios de la semana pasada el haber pasado toda la jornada en el espacio de la clase nos ha dado mucha tranquilidad y sosiego.

El martes ya retomamos la actividad con una nueva sesión de Juego Heurístico en donde hoy investigamos con cadenas, tapaderas de clik, perchas y latas contenedoras.

Una estupenda sesi√≥n en la que investigamos con las posibilidades de los objetos y que, junto con la observaci√≥n del juego del compa√Īero, nos hacen llegar a multitud de nuevas experiencias.

Hoy nos acompa√Īa B√°rbara y su ingl√©s y con canciones y muchas palabras nos ayuda en la recogida y clasificaci√≥n de los diferentes materiales.

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Asamblea de la fruta en donde leemos uno de los libros aportados a la biblioteca : ¬ęEl Libro de la Selva¬Ľ y tras esta sesi√≥n de lectura nos sentamos a pintar con ceras sobre folio para hacer un bonito regalo a nuestra compa√Īera Celia que cumpli√≥ dos preciosos a√Īos la semana pasada…¬° Lo deb√≠amos!

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Un buen rato en la soleada terraza hasta la hora de la comida ¬° Ha refrescado y apetece un poquito de sol !

Para terminar informaros que, como este curso el Día de la Cruz es festivo y no hay cole lo celebraremos el día 2 jueves en el jardín. 

Nos centramos en la fiesta a nivel de folclore y tradici√≥n por lo que el baile, la m√ļsica, la ambientaci√≥n a trav√©s de los colores, los trajes flamencos… comeremos habas y sala√≠llas…¬° Lo pasaremos fenomenal!.

Los ni√Īos y ni√Īas pueden traer trajes flamencos o alg√ļn complemento ( flor, sombrero, pulseras, mantoncillo…) y seguro con ello, y todos juntos, disfrutaremos¬† de un buen ambiente festivo.

Os deseamos un buen ¬ęDia del Trabajo¬Ľ pero descansando.

Un abrazo

Estefanía y Nuria

 

~CIERRE DE LA SEMANA DE LECTURA~

Estimadas familias:

Hoy nos despedimos de una gran semana llena de emociones, terminamos la semana de la lectura muy contentos, damos una vez más las GRACIAS a todos por vuestra participación y colaboración(familias, alumnos, prácticas y profesorado) en las actividades realizadas ,sin vosotros no sería igual.

A primera hora en la sala de usos m√ļltiples nos espera una gran actividad un <<Cuento Musical>>preparada por la profe Elena (especialista¬† de M√ļsica) y Alba (alumna de pr√°cticas de M√ļsica).

Esta actividad ha constado de tres momentos diferenciados:

  • Primero, nos deleitan con una canci√≥n con acompa√Īamiento de guitarra y flauta diciendo as√≠: Adivina c√≥mo me siento..se expon√≠a una situaci√≥n y los ni√Īos respond√≠an de que emoci√≥n¬† se trataba.

  • Segundo, cuento motor en el que aparec√≠an tres personajes principales: sol, domingo y gato. Cuando aparec√≠a cada uno de ellos ten√≠amos que imitar cantando y con movimientos lo que hac√≠a cada personaje. Nos daba la risa.
  • Tercero, Bailamos por parejas hemos tenido que ir bailando poni√©ndonos el globo en la frente, en la barriga y hasta en la espalda…los m√°s peque√Īos hemos hecho lo que hemos podido…

 

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Os dejamos un trocito de  canción de la primera parte, reconocen las emociones, los mayores incluso se atreven a decirlas en Inglés.

Tras acabar,nos tomamos las fruta en la clase Amarilla todos juntos.En la clase Celeste-Azul nos espera una sorpresa…Nos quitamos los zapatos y nos adentramos en la Habitaci√≥n¬† de los cuentos, est√° nos invita a disfrutar de la lectura en un ambiente relajado en el que so√Īar a trav√©s de los cuentos.¬°Les ha encantado!

Clausurando la semana de la lectura como actividad final, por la tarde, contamos con la representaci√≥n del cuento ¬ęZog y los doctores¬Ľ¬† a cargo de las familias de la clase Verde para toda la etapa de infantil. Nos sorprenden con una magn√≠fica escenificaci√≥n, unos divertidos personajes que vienen de diversos cuentos como ( la sirenita, Alicia en el pa√≠s de las maravillas, Caperucita y la abuelita…).Vaya gran cierre de la semana de la lectura, nos ha fascinado…Han estado espectaculares.¬°¬°GRACIAS!!

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En la salida de la tarde despedimos a las familias, haciendo entrega de la macetas hechas por los azulitos con el lema <<Un libro, una flor>> agradecemos enormemente la aportación de los cuentos para la biblioteca.

MUCHAS GRACIAS a todos por esta semana tan especial, por vuestra dedicaci√≥n e ilusi√≥n para la realizaci√≥n de cada actividad para los ni√Īos.

 

 

Que paséis muy buen fin de semana.

Un abrazo

Nuria y Estefanía 

 

 

 

SEMANA DE LA LECTURA. JUEVES

Ya estamos en la cuarta jornada de esta interesante semana repleta de libros, cuentos, historias y en la que participan las familias con gran entusiasmo.

Hoy ha sido el día en que algunas abuelas nos han deleitado con un interesante cuenta-cuentos sentados en el árbol reunión del parque.

 

Comenzamos la ma√Īana con la lectura del¬†cuento:¬†‚ÄúSan Jorge y el drag√≥n‚Ä̬†a cargo de¬†Gabi, abuela de Leo, compa√Īero de la clase amarilla . Escuchamos esta tradicional leyenda en catal√°n, a la par, la mam√° de Leo, Marta, ¬†la va traduciendo al¬†castellano.¬†Finalizado el mismo nos invitan a completar un crucigrama con algunas de las palabras usadas en el cuento. Para finalizar se han repartido unas coloridas pegatinas de dragones, castillos ….¬° Muchas gracias por tan bonita historia !

Continuamos con ¬Ľ Esto no es una selva¬Ľ a cargo de Isabel, abuela de Eva y Daniela ( Clase Amarilla y Celeste) en donde nos deleita con una preciosa historia en donde se ense√Īa a los m√°s peque√Īos lo importante que es no decir siempre ¬ęNO¬Ľ…lo importante de decir ¬ęSI¬Ľ…la importancia del orden…¬° Preciosa historia!

 

 

Para terminar una historia de dinosaurios ¬ęLos ni√Īos no se comen¬Ľ que de la mano de Charo , abuela de Alejandro ( Clase Azul) aprendemos que hay que cuidar a los compa√Īeros en el cole para conseguir¬† buenos amigos. ¬° Encantadora historia!

Muchas gracias a todas estas abuelas que nos hacen disfrutar de estas preciosas historias.¡ Y qué orgullosas  ellas con sus nietos!

 

 

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Por la tarde,¬†¬†Isaura, Mar√≠a, Vega, In√©s, Milo y Mateo¬†(alumnado de 4¬ļ de primaria) nos acompa√Īan antes de la merienda y nos leen por parejas los siguientes cuentos:¬†¬ęLos besos del lobo feroz¬Ľ, ¬ęMarcelina en la cocina¬Ľ y ¬ęEl Drag√≥n Zog¬Ľ

Un lobo, un drag√≥n y una jirafa… son los personajes de tres preciosas historias que escuchamos sentados en asamblea en la Clase Amarilla mientras llega la hora de la merienda.

¬° Muchas gracias amigos mayores!

Y para hacer esta jornada a√ļn m√°s especial hoy celebramos el cumplea√Īos de Celia…¬°FELICIDADES!…¬°Dos preciosos a√Īos!

Con este d√≠a tan ajetreado de actividades no hemos podido hacerle un dibujo como regalo (prometemos hac√©rselo en breve) pero si hemos disfrutado con ella cantando ¬ęCumplea√Īos Feliz¬Ľ . Celia sopla con soltura su vela y por la tarde, en la merienda, nos reparte su rico bizcocho…¬° Gracias Celia!

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Tras la merienda, salimos a la terraza y acabamos la fiesta al son de la m√ļsica.

Una estupenda jornada.

Un abrazo

Estefanía y Nuria

SEMANA DE LA LECTURA: MI√ČRCOLES

Estimadas familias:

Comenzamos la ma√Īana con la gran suerte de contar con la participaci√≥n de Alba y Rafa ( madre y el padre de Luca de la clase Amarilla). Esta familia se ha caracterizado de granjeros para hacernos re√≠r y sumergirnos en una divertida historia sobre la vida en la granja. El¬† cuento motor creado por ellos mismos se llamaba ¬ęLa ¬†fiesta de los animales¬Ľ.¬†

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Os dejo un enlace por aquí para que veáis unos segundos lo bien que nos lo hemos pasado bailando. ¡Muchísimas gracias familia!

Tras tanto movimiento con el cuento motor, recibimos a¬† Miguel (pap√° de Diego¬†de la clase Amarilla), un periodista que nos cuenta todo sobre el peri√≥dico, ¬ŅQu√© es una noticia?, nos relata como todas las preguntas las tenemos que anotar en nuestra libreta y hacerle fotos como buen periodista. Muchos amarillitos se encuentran en la fase del <<¬ŅPor qu√©?>>¬† y los azules van observando su futuro venir…Finalmente Eva ha repartido unos ejemplares de peri√≥dicos llamados ¬ęThe Alqueria times¬Ľ¬†realizados por Miguel donde encontr√°bamos noticias e ilustraciones muy bonitas. ¬°Muchas gracias por todo!

 

Finalizando el d√≠a tras la siesta, nuestros alumnos de 1¬ļ de Primaria nos deleitan con un cuento narrado y representado llamado ¬ŅA qu√© sabe la luna?. Este cuento ha sido tra√≠do por Roma hoy para que lo contemos en clase. En sus caras podemos ver la ilusi√≥n y vemos el gran trabajo que realmente han hecho junto con su profe Ana (√°rea de art√≠stica) y su tutora Daria, ¬°Muchas gracias por el esfuerzo!. Todos los ni√Īos han participado llamando a los animales¬† que iban apareciendo para ver si alguno llegaba por fin a la luna.

Nos ha hecho especial ilusi√≥n ver como nuestros peque√Īos se fund√≠an en un abrazo con su hermanos mayores tras la actuaci√≥n.

Y ahora s√≠ de nuevo daros ¬° MIL GRACIAS! ¬†a todos por vuestra colaboraci√≥n, originalidad y esfuerzo para crear una bonita semana de la lectura. ¬°Ma√Īana m√°s!

Un abrazo

Nuria y Estefanía

SEMANA DE LA LECTURA. MARTES

Estamos inmersos en una semana muy interesante y de la que vamos a extraer muchas nuevas experiencias y sensaciones ¬°Y hoy es San Jordi…¬ĽEL D√ćA DEL LIBRO¬Ľ

Tras el juego de primera hora¬† y el primer control de esf√≠nteres, afrontamos una ma√Īana llena de lenguajes muy variados y y sorprendentes a la vez. Llega la actividad en ciclo de ¬ęCuentos Multilingues¬Ľ.

Ha sido una ma√Īana muy entretenida en la que de manera presencial hemos contado con la colaboraci√≥n de dos familias de la Clase Amarilla. De forma presencial Alizz√© ( madre de Robin), que nos ha contado ¬ęRobin des Bois¬Ľ en franc√©s¬† y¬† Marta(madre de Leo) que nos relata ¬ęEs busca culpable¬Ľ en catal√°n. Tambi√©n escuchamos a¬†Patrick¬†que nos cuenta ¬ęEl pollo Pepe¬Ľ en lengua criollo¬Ľ a trav√©s de un audio y¬† en Italiano con¬†Ana¬†que de manera online nos ha le√≠do¬†¬ęEl topo que quer√≠a saber qui√©n hab√≠a hecho aquello en su cabeza¬Ľ, ambos t√≠os de Leo.

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Los m√°s peque√Īos del cole han asistido a todos los relatos con curiosidad y con el grupo amarillo han disfrutado de tan grata experiencia.

Experiencias de otros lenguajes, diferentes formas de expresarse, exponemos el oído a otras lenguas que apoyan las imágenes de un libro.

¬° Muchas gracias familias!…¬° Una experiencia preciosa para todos y todas!

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Terminamos tan entretenida ma√Īana con un rato de baile todos juntos en ciclo.

Asamblea dela fruta y un buen rato de terraza hasta la hora de la comida.

Por la tarde,¬†Ma√ęlys y Candela¬†(alumnas de 5¬ļ de Primaria), nos acompa√Īan para contarnos dos cuentos: ¬ęLes trois cochenets¬Ľ en franc√©s y ¬ęEl caballero en busca de un beso¬Ľ en espa√Īol Nos¬† ha encantado y todos hemos disfrutado de unos relatos en boca de unas ni√Īas de primaria con una especial experiencia de colaboraci√≥n entre grupos .

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Una rica merienda y termina la jornada con juegos en la terraza mientras esperamos a las familias.

¬° Un estupendo martes literario!

Un abrazo

Estefanía y Nuria