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TALLER SENSORIAL. Papelitos.

Comenzamos la mañana jugando con la cocinita mientras se incorporan los compañeros.

Algunos prefieren «leer» un cuento y otros se decantan por jugar con los coches que alguno saca e incorpora al juego libre de primera hora en la clase.

Nos ponemos manos a la obra en un interesante taller sensorial con papel de revista.

Comenzamos observando las imágenes de las hojas de revista con las que vamos alfombrando el suelo de la clase.

Continuamos rasgando y arrugando el papel en nuestras manos. Escuchamos el ruido que produce nuestras acciones en el papel y tras «nadar», gatear, lanzar…un buen rato, acabamos recogiendo todos los trozos para reciclarlo.¡ Nos lo hemos pasado genial!

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Cansados de recoger nos vamos a la asamblea  en donde cantamos canciones y todos juntos , sentados en el suelo, comemos una rica pera.

Y una estupenda mañana acaba un un estupendo rato de juegos en el parque.¡ Cómo aprovechamos estos días de sol!

Nuria García Pallás.

TALLER SENSORIAL. Sabores.

Hoy, mientras se van incorporando los compañeros, jugamos con los bebés y sus carritos. Nos encanta pasear por toda la clase empujando el carrito y paseando a los muñecos…¡ Alguno hasta quiere subirse él y que lo paseen!

Todo recogido antes de sentarnos en un nuevo taller sensorial en donde experimentamos con los sabores. Probamos azúcar, sal,limón y canela y como ya comprenderéis  lo que más les ha gustado ha sido el azucar aunque no se han negado a ir probando uno tras otro todos los elementos que han aparecido en la mesa…¡ Qué caras!

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Tras el taller y con las manos limpias, pasamos a sentarnos en asamblea donde comemos la rica fruta antes de salir a jugar al parque. Hace una estupenda temperatura y no nos ponemos el abrigo. Hemos tenido que explicar repetidamente esta circunstancia ya que en su rutina diaria tienen muy asumido eso de abrigarse antes de salir…¡ Pero si casi parece primavera!.

Nuria García Pallás.

¡¡¡ LA PLASTILINA !!!

Hoy en el taller experimentamos  una nueva sensación. ¡¡¡Manipulamos  plastilina!!! Jugamos a pellizcar, golpear, aplastar…Lo pasamos en grande con nuestras manos y un nuevo material ¡¡¡la plastilina!!

Con las palmas de las manos la hacemos rodar y descubrimos diferentes formas que imaginamos que son gusanitos, pelotas, coches…

En la asamblea tomamos la fruta. Por primera vez aparece el papel del súper-ayudante. En esta ocasión Nacho es el responsable de repartir a sus compañeros la pieza de fruta. Más tarde nos preparamos para disfrutar del parque. Aquí ponemos a prueba el control del cuerpo.

Encarna Camús.

ANIMALES DE LA GRANJA.

Abrimos horizontes investigando los diferentes animales de la granja. Para ello visualizamos en pantalla animales donde imagen y sonido van unidos. Los peques saltan de alegría. Aquí os dejamos el vídeo para que compartáis con vuestros hijos este momento al igual que nosotra.

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En el taller presentamos recortes de diferentes animales que nos podemos encontrar en una granja: el gallo, cerdos, perro…. De uno en uno van cogiendo recortes al tiempo que jugamos a imitar el
sonido que produce dicho animal y terminan pegándolo en su folio.

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Mientras el resto observa y participa de la alegría de su compañer@. Lindley nos acompaña en el taller y nos enseña como se dice en inglés el nombre de los animales y su sonido.

Encarna Camús.

 

LA CAJA DE LUZ.

Después de la actividad motora y una vez que hemos despertado nuestro cuerpo pasamos a divertirnos con el taller. Aquí jugamos a percibir sensaciones con la caja de luz. 

Se incorpora Lindley a nuestra rutina «¡good morning!» Tod@s se giran hacía ella mostrándoles una de sus mejores sonrisas.

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 Recogemos al tiempo que cantamos  «to pick up, to pick up». En la asamblea de la fruta mientras comemos Lindley nos canta. Bien abrigados bajamos al parque dónde lo pasamos genial. ¡¡¡Qué mayores nos hacemos!!!

Llegó el momento de la comida » ¡ñam. ñam!»  De fondo nos acompaña una linda música que ayuda a crear un ambiente sereno y tranquilo.

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Ya nos toca descansar que bien merecido que lo tienen. Poco a poco se van relajando y quedan dormidos  sin ayuda del adulto, sol@s.

Encarna Camús.