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CLASE AMARILLA, DIARIO

GUSANOS DE SEDA

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Buenas tardes familias,

Finalizamos esta semana que ha sido más cortita pero no por ello menos productiva.

Durante toda la semana, en las asambleas, hemos ido leyendo los cuentos que regalaron para la biblioteca de aula y hemos podido disfrutar de cada historia con mucha atención ¡¡Les encanta que le lea cuentos!! Cómo me alegra poder fomentar en ellos el gusto por la lectura je, je, je

Desde el lunes, tenemos unos pequeños gusanos de seda que van a estar con nosotros para poder seguir todo su crecimiento y fases hasta convertirse en mariposas. Ya pudieron ver los huevos, ahora los gusanos y después harán su capullo donde se producirá la metamorfosis hasta convertirse en mariposas y volver a reproducirse.

Para que estas fases sean más significativas, exponemos en la clase el cuento por imágenes «La pequeña oruga glotona» que contamos casi a diario mientras comemos y ellos van repitiendo hasta memorizarlo.

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Cada día les echamos de comer y los limpiamos para cuidarlos con mucho cariño y cuidado. Los más atrevidos se animan a tocarlos o cogerlos en sus manos.

En nuestro Taller Artístico, nos convertimos en «pintores y pintoras de cuadros» y lo hacemos saliendo a observar el bosque de álamos que tenemos frente a la clase. Aprovechamos el paisaje tan bonito que tenemos la suerte de ver cada día y que vamos viendo cambiar a lo largo de las diferentes estaciones. Ahora en primavera, están todos los árboles cargados de hojas muy verdes, así que decidimos hacer nuestro propio cuadro de álamos.

Vamos situando espacialmente el cielo que está arriba, los troncos altos de arriba a abajo, las hojas verdes y el suelo debajo con la hierba.

Han quedado unos cuadros primaverales muy bonitos que están expuestos en nuestro corcho y que podéis ver con ellos y ellas.

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En la Sesión de Juego Heurístico, investigamos con LATAS PEQUEÑAS, RECIPIENTES DE HELADO, GOMAS Y LATAS CONTENEDORAS.

Con estos materiales han tenido la oportunidad de manipular, explorar y llevar a cabo acciones en las que van descubriendo los tamaños, el tipo de material (resistente o delicado), los sonidos que producen al golpearlos, lanzarlos…. han apilado, seriado, clasificado etc. Han disfrutado del juego en un ambiente muy relajado acompañados por una bonita música relajante que les ayuda a concentrarse.

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Por las tardes, antes de la merienda, seguimos con las actividades de enriquecimiento: ensartar, lógica-matemática, expresión oral a través de las marionetas, puzles…. Son momentos en los que estamos menos y lo aprovechamos compartiendo algunas actividades con el grupo azul, así como la merienda y la despedida.

Llegamos al final de abril y recibimos el mes de mayo con la llegada del puente de cruces, sin cole viernes 1 (día del trabajo) y lunes 4 (fiesta local en Granada).

Espero que disfrutéis de las cruces y recarguemos pilas para afrontar el último tramo de curso que viene intenso en nuestra programación. La semana próxima os daré más información al respecto.

Un abrazo.

Carmen

 

 

CLASE AMARILLA, DIARIO, FIESTAS Y DIAS ESPECIALES, MOTRICIDAD

CLAUSURAMOS NUESTRA ESPECIAL SEMANA DE LA LECTURA

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Familias ha llegado el final de esta semana tan emotiva y hemos querido celebrarlo con una serie de actividades muy especiales.

En el Parque, hemos podido disfrutar y divertirnos con un Cuento motórico a cargo de Irene y Fali, familia de Martín, que nos han llevado a una gran aventura en busca de un duende  que tenía escondido un tesoro y que entre todos teníamos que encontrar. Lo primero es ponernos unos prismáticos con los que teníamos que mirar y estar muy atentos para ver dónde se encontraba el duende y el tesoro.

Después hemos tenido que ir pasando por diferentes obstáculos  a través de una Selva ( equilibrio, túneles, lanzamiento de pelotas, hemos volado con el paracaídas de colores, saltado….)para llegar al lugar donde se encontraba el tesoro.

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Sabéis que había dentro del cofre, pues un montón de fruta (arándanos, mandarinas, manzanas y bananas) que hemos podido compartir en nuestro árbol reunión.

Muchas gracias Irene y Fali por esta gran aventura.

En cuanto hemos terminado de jugar en el parque, hemos subido a la Biblioteca, donde les esperaba una sorpresa «LA HABITACIÓN DE LOS CUENTOS». Todo ambientado para disfrutar de un ratito de lectura con cuentos y una música relajante para la ocasión.

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Han disfrutado de este momento en el que han podido ver los cuentos, leerlos a su manera y explorar este espacio nuevo para ellos y ellas.

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Por la tarde, como broche final de esta gran semana, y como ya es costumbre, las familias de la clase verde nos han regalado una bonita obra de teatro inspirada en el cuento “Silencioâ€. A través de esta historia, los niños y niñas han podido descubrir lo importante que es de vez en cuando el silencio y encontrar momentos de calma. Con una puesta en escena muy cuidada y cercana, han disfrutado de cada personaje, con mucho colorido y un toque de humor que nos ha hecho disfrutar a pequeños y mayores.

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Agradecemos enormemente la implicación y el cariño de las familias, que han hecho posible este cierre tan bonito y significativo para nuestra Semana de la Lectura.

 

 

 

 

 

 

 

 

Además de celebrar el final de esta semana, también celebramos el cumpleaños de nuestra compañera Alejandra, con la que hemos compartido  este día en el que cumple tres años. Todos le han hecho un bonito dibujo y ella les reparte un rico bizcocho tras soplar las velas.

¡¡MUCHAS FELICIDADES ALEJANDRA!!

 

Espero que, a través de las distintas entradas, hayáis podido asomaros a esta pequeña ventana y disfrutar de todas las actividades que hemos vivido durante la semana.

Buen fin de semana

Carmen

CLASE AMARILLA, DIARIO

CUARTA JORNADA SEMANA DE LA LECTURA: DÃA DEL LIBRO

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Queridas familias,

Hoy hemos vivido una mañana muy especial dentro de nuestra Semana de la Lectura, celebrando el Día del Libro con actividades llenas de magia, imaginación y tradición.

Comenzamos la jornada con la visita de Charly, padre de Máximo (grupo azul), quien nos ha narrado en catalán la leyenda de «San Jorge y el Dragón». A través de su relato, los niños y niñas han conocido la bonita tradición que se mantiene desde entonces: regalar una flor y un libro. 

 Charly ha contado la historia en castellano, facilitando así su comprensión: Cuenta la leyenda que había un pueblo donde vivía un dragón muy grande. El dragón asustaba a todos. Un día llegó San Jorge, un caballero valiente. Con mucho cuidado, ayudó a que el dragón dejara de asustar y salvó al pueblo. Al final, todos estaban muy contentos y felices. Y desde entonces, hay una tradición muy bonita: regalar una flor y un libro para celebrar el cariño y las historias.   Al finalizar nos ha enseñado un dragón muy especial, parecido al del cuento, que ha despertado aún más la curiosidad e ilusión de amarillos y azules.

Muchas gracias Charly por este ratito de tradición que nos has aportado en este Día del Libro

Tras este momento tan enriquecedor, disfrutamos de un rato de juego libre mientras preparábamos una nueva sorpresa. Más tarde, Merche y Ãlvaro nos  han ofrecido un divertido teatrillo de marionetas representando el cuento de “Los tres cerditos y el loboâ€. La reacción de los peques ante las marionetas ha sido simplemente mágica; este recurso los cautiva por completo y convierte el cuento en una experiencia aún más emocionante.

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Muchas gracias familia por dedicar vuestro tiempo en colaborar en este día tan especial.

Ha sido una mañana llena de risas, descubrimientos y momentos compartidos, en la que los cuentos han sido, una vez más, los grandes protagonistas de nuestra jornada.

Antes de la merienda, el alumnado de 6º de EPO: Vega, Silvia, Elena, Carlos y Claudio, nos han leído de manera cooperativa el cuento «El Monstruo azul», un monstruito que a veces se siente triste o enfadado y no sabe por qué. Poco a poco aprende a reconocer lo que siente y a calmarse con ayuda de los demás. Así descubre que todas las emociones son importantes y que está bien pedir ayuda cuando la necesita.

Desde aquí os doy las gracias por los libros y cuentos tan bonitos que  habéis aportado a la biblioteca del aula como celebración del Día del Libro. Los iremos leyendo y compartiendo en grupo.

“Un libro es un regalo que se abre una y otra vez.â€

Hasta mañana

Carmen

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TERCERA JORNADA: SEMANA DE LA LECTURA 0-3 AÑOS

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Familias,

Hoy hemos vivido una jornada muy especial dentro de esta Semana de la Lectura, dedicada a los cuentos en familia. Ha sido una mañana llena de emoción, participación y, sobre todo, mucho amor por la lectura.

Comenzamos con la visita de Miguel, el abuelo de Mario (grupo azul), quien nos ha transportado al mundo de los cuentos tradicionales con “El gato con botasâ€. Los niños han disfrutado mucho escuchando esta historia tan conocida.

A continuación, recibimos a los abuelos de Luna (grupo azul), Thea y Brouce, que nos han sorprendido narrando e interpretando en inglés el cuento “Bathtime for Little Rabbitâ€. Ha sido una experiencia muy divertida y enriquecedora, ya que los peques  han podido disfrutar de un cuento en otro idioma e interpretado por el abuelo.

Después, Isabel, abuela de Daniela (grupo amarillo) , nos ha leído con gran entusiasmo “¿De qué color es un beso?â€, logrando captar la atención de todos con su forma especial de contar la historia.

Para finalizar, Eva, madre de Daniela, nos ha  presentado el cuento “Ups, ¡qué rabieta!â€, utilizando un muñeco llamado Blue y papeles de colores para representar las emociones del protagonista. Ha sido una historia muy dinámica y participativa.

Sin duda, ha sido una mañana muy emotiva, en la que hemos contado con la presencia y colaboración de las familias. Todo el alumnado del ciclo ha disfrutado enormemente de las historias y de los personajes que han ido cobrando vida en cada uno de los cuentos.

¡Muchas gracias a todos por vuestra implicación y por hacer de la lectura una experiencia tan especial!

Por la tarde, contamos con  la participación de Mateo, Ian y Nahia (alumnado de 5º EPO) que han compartido con nosotros la lectura de «El cocodrilo al que no le gustaba el agua». Han sido capaces de mantener la atención de los peques, entonando y leyendo con emoción este cuento.

Terminamos así este miércoles, deseando que llegue mañana para seguir disfrutando de las actividades programadas.

NOTA: mañana celebramos el Día del Libro y podréis llevaros el marcapáginas y la maceta. 

Carmen 

 

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

SEMANA DE LA LECTURA: SEGUNDA JORNADA CICLO 0-3

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Hola familias,

Seguimos inmersos en estos días de acercamiento a la literatura infantil, en los que estamos disfrutando mucho gracias a la participación familiar.  A través de las historias, los niños y niñas no solo desarrollan su imaginación, sino que aprenden a comprender emociones, a ponerse en el lugar de otros y a descubrir nuevas formas de expresarse.

Hoy a primera hora, Virginia y Miguel (familia de Daniel), nos dejan con la boca abierta con una bonita historia de Kairo, narrada y acompañada con música de violín.

Kairo en su viaje a buscar fresas se va encontrando con diferentes personajes ( un burro, una vaca y un oso) que le acompañan en esta aventura.

Nos ha encantado este cuento en el que la combinación de narración y música nos ha hecho sumergirnos en la historia sintiendo a cada personaje desde la emoción. En las fotos podéis ver lo atentos que han estado y lo bien que se han portado.

Después Daniel nos ha querido enseñar su violín y tocarnos unas pequeñas notas je, je, je. 

Muchas gracias Miguel y Virginia por vuestro tiempo y participación en este día, nos ha encantado.

Tras el cuento musical, tenemos una gran sorpresa en la clase:¡¡EL POLLO PEPE!!

Ana (mamá de Sofía, grupo azul) se ha caracterizado para representarnos con lengua de signos la historia de este pollo tan entrañable y que tanto les gusta a nuestros peques. La ha acompañado Natalia (alumna en prácticas) en la narración.

Ésta ha sido una manera diferente de interpretar un cuento a través de signos y a los peques les ha gustado mucho.

Muchas gracias Ana por este momento tan divertido que hemos pasado con el Pollo Pepe.

Por la tarde, tenemos la suerte de poder escuchar a Inés, Dana, Antonio y Hernán (alumnado de 6º EPO), que nos leen esta historia que nos habla de las emociones sin necesidad de identificarlas con los colores. 

Hoy no solo hemos escuchado cuentos, los hemos sentido.
Cada historia ha cobrado vida a través de la música, la voz y las manos que hablan en lengua de signos, recordándonos que las palabras pueden llegar de muchas formas y a todos los corazones.

Quizá, como nos enseñan historias como El rojo no está enfadado, el azul no está triste, no todo es lo que parece… y en esa diversidad de formas de contar y sentir es donde reside la verdadera magia.

Buena tarde para todos.

Hasta mañana.

Carmen