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RECTA FINAL DEL PRIMER TRIMESTRE

Hola familias,

No se a vosotros pero a mí se me ha pasado muy rápido este primer trimestre.

En estos meses, los amarillitos han ido creciendo mucho en las diferentes ámbitos de su desarrollo y como siempre hemos tenido en cuenta su nivel de maduración y respetado su propio ritmo de aprendizaje. Estoy muy contenta de como han ido ganando en autonomía, dándoles seguridad y autoestima.

Nos quedan solo dos semanas para finalizar este trimestre y estamos llevando a cabo diferentes actividades y talleres relacionados con la navidad y el invierno como estación que pronto nos acompañará. Y siempre sin olvidar el juego y la experimentación sensorial que nos acompaña en nuestro día a día.

La mesa de luz es uno de los recursos didácticos que más llaman la atención de los peques y en este caso el material con el que experimentamos son piezas geométricas de colores y con imanes para hacer formas incluso en tres dimensiones. Espontáneamente comienzan a clasificar por colores o formas, también verbalizan lo que van haciendo comunicándose entre ellos y ellas. Al acotar la actividad en un espacio más pequeño tienen que aprender a compartir el material, algo que todavía nos cuesta un poco je, je, je

Como Taller artístico, utilizamos un nuevo material al que no están tan habituados, arcilla natural blanca que se seca al aire. En esta primera sesión, la manipulan y comentan que es plastilina, pero les explico que es una masa parecida al barro y que se llama arcilla. Les ha encantado tocarla, pellizcarla, hacer «churrillos», amasarla, cortarla…., todo ello antes de utilizar los moldes para realizar la figura que cada uno ha elegido con motivos navideños (campana, estrella, corazón y árbol).

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En una segunda sesión, ya seca y dura la figura, la pintamos con pinceles y la decoramos con purpurina. Por supuesto cada cual ha elegido los colores empleados para darles color.

Han quedado unas decoraciones muy bonitas que se podrán llevar a casa la semana próxima para decorar el árbol de navidad (eso sí, son delicadas y si se caen se rompen).

Aunque estos días está haciendo mucho frío, nos abrigamos y salimos a nuestro Parque, donde disfrutamos de lo que queda de otoño, de los colores que podemos ver en el suelo con las hojas y tenemos la suerte de que Juanjo (profe de primaria) nos obsequia con una bonita lluvia de hojas agitando las ramas ja, ja, ja.

La semana que viene seguiremos trabajando la llegada del invierno y de la navidad ( sin connotación religiosa), pero sí de tradición. Por lo que si en casa tienen panderetas o algún instrumento típico de estas fechas, lo pueden traer porque vamos a ir cantando villancicos como parte de nuestra cultura.

Aquí os enlazo la canción que estamos aprendiendo del invierno:

Espero vuestras decoraciones navideñas para ir ambientando  la clase.

¡¡Os deseo un feliz puente!!

Un abrazo, Carmen.

 

SALIDA AL CENTRO RAMÓN Y CAJAL

Qué tal  familias,

Ha llegado el gran día que tanto esperaban los amarillitos, «su primera salida del curso». Desde primera hora llegaban muy contentos y a la vez  ilusionados y expectantes por lo que iba a transcurrir fuera del cole.

Nos preparamos poniéndoles las tarjetas identificativas con sus símbolos y el nombre en una pegatina para facilitar el trato  con el alumnado de Ramón y Cajal.

La emoción fue máxima cuando al ver el bus del cole que nos  traslada hasta «el cole de mayores». El viaje lo hacemos cantando, viendo el paisaje y verbalizando todo lo que observamos por las ventanas del bus.

Cuando llegamos, nos  recibe el alumnado del Grado de Animación Sociocultural en la puerta con mucho cariño. De la mano nos  acompañan hasta llegar al aula donde nos tenían preparadas muchas actividades relacionadas con el Otoño:

– Canción de bienvenida y presentación imitando sonidos de animales.

– Cuento «El Bosque Mágico » en el que participamos imitando movimientos de algunos animales y bailando.

– Talleres artísticos donde pintamos con las manos, dedos y esponjas.

– Juego de pelotas, identificando y clasificando por colores.

– Motricidad fina con espaguetis y macarrones y con bastoncillos para encajar.

Tras terminar las actividades, nos hemos tomado unas galletitas sin azúcar como tentempié antes de finalizar la visita.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora para nuestros niños y niñas ya que han sabido adaptarse a un nuevo entorno, con personas desconocidas para ellos y ellas; y tengo que decir que se portaron fenomenal, estoy super orgullosa.

Aquí os dejo un pequeño vídeo con fotos de los momentos vividos en esta salida:

Agradecemos enormemente el esfuerzo y dedicación de todo el alumnado  de este Grado y felicitarles porque los peques estuvieron como en su propio cole. 

Espero que paséis un feliz fin de semana.

Hasta el lunes, Carmen.

¡¡NOS VAMOS DE SALIDA!!

Hola familias,

Como ya sabéis a través del cartel que hicimos el viernes, el jueves nos vamos de salida y estamos muy emocionados y emocionadas. Saldremos puntuales a las nueve y media desde el cole después de llevar a cabo control de esfínteres y prepararnos con nuestras tarjetas identificativas. 

El bus del cole nos llevará hasta el Centro Ramón y Cajal, donde nos esperará el alumnado del ciclo formativo superior de Animación Sociocultural y Turística, que nos han preparado actividades lúdicas relacionadas con la propuesta del Otoño que cerraremos con esta salida trimestral. Volveremos al centro a las doce para comer y seguir nuestras rutinas. 

Además de trabajar con el grupo, las normas y anticiparles lo que vamos a hacer en esta primera salida del centro, a lo largo de las semanas hemos llevado a cabo otras actividades y talleres que enriquecen el desarrollo integral de los peques. Entre ellas llevamos a cabo «Juegos de sombras», con animales y con nuestro propio cuerpo. Utilizamos el proyector y la pantalla que tenemos en clase para poder experimentar con la luz y las sombras, nos hacemos grandes y pequeños al acercarnos o alejarnos de la luz. ¡¡Qué bien lo pasamos!!

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Seguimos diariamente llevando a cabo el Juego como la base de todos los aprendizajes. Cada vez tienen un juego más social entre ellos y ellas, primando como intereses comunes  los animales, los bebés y la cocinita.

Las sesiones de motricidad específica con Alberto las viven con gran motivación, les encantan los circuitos, pelotas, aros y demás material con el que ponen a prueba sus habilidades básicas, trabajan el control corporal, equilibrio, coordinación general….y todo ello de una manera lúdica y divertida.

Además de la motricidad gruesa, en nuestras actividades también incluimos el trabajo relacionado con la psicomotricidad fina con muchos talleres. En este caso un material que les gusta mucho es la plastilina a través de la cual favorecemos muchas áreas del desarrollo.

Manipular plastilina implica usar dedos y manos, lo que fortalece músculos esenciales para:

  • Sujetar lápices más adelante

  • Abotonar ropa

  • Controlar movimientos precisos

Favorecemos habilidades específicas como amasar, apretar, pellizcar, estirar, rodar, cortar. Además de la concentración, la coordinación óculo manual, desarrollo sensorial a través del tacto, la imaginación….

En el Parque seguimos de cerca el crecimiento de las habas y nuestra gran sorpresa ha sido ver que ya están saliendo las primeras hojas de las matas.

Seguimos potenciando el desarrollo del lenguaje y la expresión oral en las Asambleas con las canciones,  lectura de libros y cuentos por imágenes que llaman mucho su atención y les facilita el poder seguir el hilo conductor de la historia. En el aula exponemos el cuento por imágenes de  «NACHO YA NO USA EL ORINAL», que nos va a ayudar y motivar en el proceso de control de esfínteres.

Os deseo una feliz tarde.

Carmen

 

 

JUGAMOS PARA APRENDER Y CRECER

Hola familias,

Después de nuestra fiesta de Otoño, el pasado viernes, la semana ha estado marcada por los recuerdos de la visita del Sr. y la Sra. Otoño así como la merienda tan rica que pudimos compartir.

El grupo amarillo va madurando por días y lo podemos ver en las diferentes áreas de su desarrollo. Cada vez están más autónomos no solo en los hábitos cotidianos (aseo, comida, sueño, control de esfínteres….), sino en su juego, lenguaje y aceptación de normas.

Los momentos de juego hacen que cada uno de ellos y ellas exprese a su manera sus intereses, se relacionen de manera natural, autónoma y aprenden los unos de las otras. Es muy bonito observarlos y llevar seguimiento de los comportamientos, las interacciones y la manera que tienen de resolver los pequeños conflictos.

La imitación entre iguales o del adulto, es una de las mejores maneras de aprender que tienen los peques, debido a sus neuronas espejo que son las células del cerebro que se activan tanto cuando realizamos una acción como cuando vemos a otra persona hacerla. Por eso ellos y ellas imitan acciones que ven en nosotros como adultos ( dar de comer, acunar, abrazar….), reproducen gestos y expresiones, repiten palabras y frases y copian las normas sociales ( esperar turno, compartir, consolar…), somos su MODELO a seguir.

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Nuestro taller artístico de esta semana está enfocado a experimentar una nueva técnica de pintar y estampar con globos pequeños. Trabajamos con ello la motricidad de la mano a la hora de sujetar el globo para que no se escape y observamos la huella que van dejando los globos al estamparlos sobre la superficie. Además para los amarillitos es muy divertido este tipo de actividades que fomentan la expresión libre con diferentes colores que van identificando y nombrando en español e inglés (con teacher Bárbara).

Celebramos el primer cumpleaños del curso, Roma ya tiene dos años y ha querido celebrarlo con todos sus compañeros y compañeras de clase.

Primero le hacen un bonito dibujo como regalo y recuerdo de su paso por la clase amarilla, y tras soplar la vela, reparte un rico bizcocho casero hecho en casa con su familia. Terminamos la celebración bailando al son de la música de «Diverplay».

¡¡MUCHAS FELICIDADES ROMA!!

Por las tardes, tras la siesta y control de esfínteres, organizamos cada día una actividad diferente que viene a complementar todo lo que hacemos durante la mañana. Compartimos espacio con el grupo azul y alguna de las propuestas también, pero la mayoría de los días cada grupo tiene un taller distinto adaptado a la edad y al momento evolutivo.

Diariamente nos gusta escuchar cuentos en la Asamblea y siempre priorizo leerles los que traen de casa, que además son muy bonitos y adecuados para el grupo.

Cada experiencia vivida —ya sea un juego, una conversación o una exploración espontánea— se convierte en una oportunidad para crecer, aprender y seguir construyendo juntos el desarrollo integral de nuestros peques.

Me despido hasta la próxima semana con la ilusión de seguir creando experiencias significativas que nutran su crecimiento y felicidad.

Un abrazo, Carmen.

 

ACTIVIDAD MEDIOAMBIENTAL

Hola familias,

El grupo amarillo sigue disfrutando a primera hora mientras se incorpora todo el grupo, con las actividades motrices. Utilizamos diferentes materiales con los que iniciamos la jornada con movimiento como la mejor vía de aprendizaje, exploración y comunicación con el entorno que les rodea. Además favorecemos la maduración del sistema nervioso, ya que el movimiento temprano activa las conexiones neuronales necesarias para aprendizajes más complejos.

Seguimos con las propuestas de juego que más interesan a nuestros amarillitos, predominando la cocinita, los bebés y animales. A través de ellas, imitan al adulto y reproducen expresiones que han escuchado de los mayores y acciones que han visto en casa hacia ellos mismos. Es muy gracioso verlos en este momento de juego en el que cada cual está siendo él mismo o ella misma, dando rienda suelta a su imaginación, creatividad y aprendiendo los unos de los otras.

 

La representación gráfica del momento de juego la podemos llevar a cabo de manera individual cada cual en su folio o podemos llevar a cabo el dibujo en un papel continuo, donde su trazo puede ser más grande y donde podemos jugar con los diferentes planos ( vertical y horizontal). Mientras dibujan van expresando cada uno a su manera aquello que están representando.

El pasado viernes llevamos a cabo la siembra de nuestras habas como actividad medio ambiental en la que nos ponemos en contacto con la naturaleza:  tierra y  semillas. Primero en el aula, les enseño como son las semillas de habas y a través de unas láminas podemos ver el proceso por el que van a pasar esas semillas hasta darnos la vaina con las habas que vamos a poder comernos  el mes de mayo más o menos.

En unos vasos transparentes hacemos el experimento de germinar   semillas de habas en algodón para poder observar de manera directa cómo les crece el tallo y así después poder trasplantarlas en nuestro arriate.

Aquí os dejo fotos del momento de la siembra:

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Disfrutamos mucho en nuestro Parque y aprovechamos los diferentes rincones para hacer juegos de escondernos, de carreras, recorridos con las carretillas, llenar y vaciar los cubos….

Ya estamos con algunos preparativos para la fiesta del Otoño y en nuestro Taller Artístico utilizamos la técnica de estampación para decorar las letras que vamos a utilizar en el cartel anunciador de la fiesta. Es un trabajo cooperativo con el grupo celeste-azul que se ha encargado de pintar el fondo del mural (mañana quedará terminado).

También experimentamos sensorialmente con papeles de periódico, haciendo recorridos y pisando sobre ellos para escuchar el sonido que producen, manipularlos haciendo ruido, rasgando, rompiendo y por último arrugando para hacer bolitas. Todas estas bolas de papel nos van a servir para hacer el relleno del muñeco del Sr. Otoño que presidirá la puerta del cole el viernes 7 que es el día de nuestra fiesta.

Continuamos favoreciendo el lenguaje y la escucha a través de los diferentes cuentos que vamos leyendo en las Asambleas.

Aquí os dejo el juego de Yoga que nos prestó Vega unos días y que les gustó mucho. A través de las imágenes de los animales ellos y ellas iban imitando las posturas ¡¡algunas eran muy difíciles!! je, je, je.

Para terminar esta entrada quiero felicitar a Roma, Thiago y Daniel que han comenzado su proceso de control de esfínteres dejando el pañal ¡¡Qué mayores!!

NOTA IMPORTANTE: el lunes 3 de noviembre no hay cole como día no lectivo provincial.

Terminamos la semana llenos de energía, risas y pequeños grandes logros. ¡Qué bonito verlos disfrutar tanto!

Un saludo, Carmen