Archivo de la categoría: CLASE AMARILLA

PSICOMOTRICIDAD

Hola, buenas tardes, esta mañana llega Alberto tempranito y les da mucha alegría verlo, así que lo recibimos con palmadas y cancioncilla. Comenzamos el circuito, van practicando el equilibrio, subiendo y bajando montañas, además de pasar por el túnel. Alberto nos deja los materiales para que sigamos disfrutando libremente; el circuito se va convirtiendo en una autopista en un ambiente relajado dónde yo dedico un tiempo a observarlos y a que se sientan «mirados» reconociendo y poniéndole palabras a sus juegos e intereses.

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Recogemos todo y pasamos al aseo para volver a la asamblea y tomar la jugosa fruta que nos quita la sed que nos ha dado el ejercicio.

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Les pongo un papel continuo sobre la puerta y les propongo dibujar; miramos Sierra Nevada desde la clase  que se ve muy bien, salimos al pasillo y miramos por los tres grandes ventanales: en el primer ventanal  vemos a los niños de primaria jugando en el patio con Sierra Nevada detrás, en el segundo vemos el aparcamiento con los coches y el tercero vemos el campo en el que siempre recordamos al tractor que en este momento no está.

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Por la tarde jugamos con estas grandes piezas de puzzle que tanto gusto da montar, corretear sobre él y desmontar otra vez.

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Gracias, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

¡De puntillas como gigantes!

 

Hola, buenas tardes, esta mañana empezamos jugando con los aros y nos ponemos de puntillas, hacemos de gigantes y levantamos los talones del suelo, ¡algunos consigue poner solo las puntas y andar como  bailarines!.

Luego pasamos a la clase azul y nos incorporamos al juego heurístico que se ha iniciado en la clase; hacer catalejos ha sido  su primer interés y recoger una tarea muy participativa.

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Pasamos a nuestra clase y nos sentamos en la asamblea con muchas ganas de comer la fruta, hoy nos han traído un surtido de: peras, manzanas y mandarinas. Empezamos por las mandarinas, repartimos para todos, continuamos con las manzanas y peras. Lindley nos cuenta los tres cerditos, aunque hoy la atención está «en movimiento».

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Pasamos al aseo y nos ponemos las chaquetitas y empezamos aprender una manera sencilla,  primero ponemos el gorro y así es más fácil encontrar el hueco de las mangas. Practicaremos esta forma y después veremos otra.

En el parque nos vamos a la zona de los chinos que no hay charcos, aunque algunos no resisten el impulso de meterse en el charco y a un descuido allá van; volvemos al aseo que pronto es la comida y algunos tienen que ponerse pantalones secos.

Un besito, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

Propuestas de Juego

Hola, buenas tardes, esta mañana empezamos jugando con los aros,  saltamos y bailamos con todo el suelo repleto de aros, al terminar el juego les encanta recoger un material casi tan grande como ellos.

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En la asamblea pasamos lista, comemos la fruta y les leo el cuento «Caperucita Roja» con pictogramas, la historia es un poco «dura» y yo la dramatizo pero no les ha impresionado nada (se ríen ).

Les pregunto a qué quieren jugar y hay un montón de propuestas: los cumpleaños, los coches, el barco y los caballos.

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Algunas se cambiaron sobre la marcha por otras o les ha dado tiempo de varias 🙂

Cuando el juego va decayendo les propongo un taller con la plastilina y aceptan encantados; esto de amasar y utilizar herramientas es muy interesante.

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Algunos un ratito más corto, otros un ratito más largo e incluso se lo llevan a la cocina para meterla dentro de las cacerolas.

Terminamos para irnos al aseo que pronto llega el carrito de la comida con una rica y calentita sopa que a todos les encanta.

Que disfrutéis del fin de semana.

Matilde Hidalgo.

JUEGO DE SOMBRAS

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Hola, esta mañana Charito nos proyecta una luz sobre la pared y cada uno va experimentando con las sombras de su cuerpo, con manos, pies, juguetes…  y nos cuenta una historia donde aparecen un niño, una niña, un árbol, una nube con música clásica de fondo. Después  ellos y ellas toman a los personajes y juegan con sus sombras.  Les ha generado mucho interés y hemos disfrutado con la experiencia, habrá que repetirla.

Pasamos al aseo y aún nos ha dado tiempo a dibujar sobre el folio con ceras duras y a jugar un ratito libremente.

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En la asamblea hemos leído el cuento «Berta va al médico» (Pablo me ha ayudado un poco a contarlo) , les ha gustado mucho.

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Por la tarde construyen y destruyen fácilmente; también bailamos un montón.

Un besito de corazón, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

 

 

 

 

 

Propuestas de juego

La mañana lluviosa nos dice que vamos a pasar un día de clase jugando tranquilamente.

Empezamos jugando con un puzzle de grandes piezas que nos regalaron, un poco complicado para hacerlo ellos solos pero con mi ayuda nos vamos fijando en el dibujo, buscamos las piezas  y mantienen la atención hasta el final.  Después pasamos al aseo y  al volver empiezan a jugar libremente con diferentes materiales.

Recogemos todo bailamos un poco y nos sentamos en la asamblea. Debora nos trae una bolsa con  juguetes de su hija «que se le han quedado chicos», y hay cuentos, muñecos ¡y un delantal con gorro de cocinero/a qué tanto les gusta!¡Gracias Debora!

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Les pregunto por sus propuestas de juego y son: la cocinita, el tren, los cuentos, el tractor y la peluquería.

Yo les he sacado un recipiente con  muchos abalorios que han paseado por toda la clase (los anillos no los conocían y preguntaban ¿esto qué es?

En los juegos hay momentos de conflicto porque quieren el mismo juguete, estamos practicando el compartir después de contar hasta veinte y le toca a otro (a veces lo hacen muy bien, je,je,je). El tiempo pasa tranquilamente y llega la hora de la comida y todavía tienen ganas de seguir jugando.

Mañana tendremos un juego de sombras.

Que descanséis.

Matilde Hidalgo.