Gracias por asistir a la fiestas y valorar a estos artistas con vuestro amor y confianza. Así actuaron por la mañana con esa gracia y soltura. Gracias Devora por el video.
Hoy buscamos un aro para ponerle la red y hacer una canasta, así podemos jugar al baloncesto ( hay un grupito interesados en lanzar la pelota); para eso nos vamos a secretaría (practicamos los saludos) cogemos las llaves y nos vamos a buscar entre el material de educación física. Aprovechamos para jugar un poco con los aros grandes.
Subimos a clase y es la hora de la fruta, hoy la super ayudante es Paola. Al terminar miramos las imágenes del cuento de la Patrulla Canina que ha traído Alejandro y animados cada uno «lee» un cuento en la asamblea.
Salimos al patio de los mayores, a echarle pan a las gallinas, a nuestro patio…
Hola, buenas tardes, ¡ya tenemos todo listo para la fiesta de mañana!
Hoy hacemos unas maracas con botes que nos ha dado Nuria (gracias Nuria) y lentejas, adornadas con esas pequeñas pegatinas de muchos colores. La clase azul hizo las maracas ayer y las niñas y niños de clase amarilla cada vez que pasaba cerca de la mesa las cogían y las hacían sonar, así que el interés por hacer las maracas estaba claro.
Después le hemos enseñado a Charito nuestra chirigota, tiene mucho movimiento y lo pasamos genial.
Mañana por la mañana actuaremos en el patio en el escenario y por la tarde haremos un «pase especial» para las familias en la clase amarilla a las 15,45 h.
¡ Qué ilusión llevar las botas de agua!
En el patio hemos hecho grandes carreras con los mayores.
Por la tarde volvemos al fondo marino a petición popular.
P.D:¡¡¡¡¡¡ Las camisetas necesitan plancharse para que se imprima bien el color antes de lavarlas!!!!!!
Hola, comenzamos la mañana preparando el cartel de carnaval; yo les doy una máscara recortada y ell@s deciden como decorarlo, han elegido usar rotuladores y pegatinas muy pequeñitas con las que tenían que hacer un buen esfuerzo con sus dedillos, esto les ha mantenido interesados en un ambiente relajado. Y como mi comentario era -«todos están muy bonitos, cada uno diferente»-. Cuando ha llegado Charito es lo primero que le han dicho muy satisfechos.
Después nos tomamos la fruta y nos vamos al fondo marino que han preparado en la clase de usos múltiples. ¡Hemos podido nadar y cantar sin ningún problema!
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En el parque ya no se me puede olvidar la pelota porque siempre hay alguien que me dice -«Matilde la pelota»-. Disfrutamos con el sol en el parque.
Hola, Alberto esta mañana ha venido sin material y poco a poco con la ayuda de todos los niños y niñas han ido montando el circuito de psicomotricidad; hacer equilibrio es una tarea diaria que nos interesa hacer, hay que poner la atención hacía lo que se está haciendo y tener confianza. Todos han progresado, algunos todavía necesitan ir de la mano, otros se ponen ellos solos retos de saltos y rapidez.
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Ensayamos nuestra actuación, que hasta ahora yo participaba con ellos, hoy les digo que yo tengo que grabarlos y ellos tienen que estar atentos unos de otros; es divertido, aunque todavía hay algun@s «fuguillas» que se van a jugar en el menor descuido.
La organización de la tarde del viernes( FIESTA CARNAVAL) consiste en que todo el alumnado de la clase amarilla se queda a merendar y a las 15, 45 pasan las familias a la clase, tenemos nuestra actuación y bajamos al patio para asistir a las actuaciones de los demás grupos y disfrutar de la torta de carnaval y el chocolate.
Animaros los adultos y participar vistiendo algún abalorio, pintura, peluca, traje…
En primaria celebramos «La Semana Cultural», Isabel, la profe de yoga, se ha venido a infantil y nos ha dado una sesión a la clase amarilla.
Hemos cantado para iniciar la sesión, después bailamos y al toque del cuenco tenemos que quedarnos estatua, quedarnos estatua en equilibrio, estatua con una figura concreta, estatua con un compañer@…Hemos hecho relajación con un peluche en la barriga para observar con subía y bajaba y con un pañuelo.
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Aprendemos mucho, lo pasamos bien y nos da mucha gana de beber agua y tomar la fruta.
Nos vamos al parque y antes de ponernos la chaqueta vemos en un video a una niña, mas o menos de su edad, que se ponía la chaqueta ella sola de una forma muy peculiar.
Nos vamos al parque y nos encontramos a toda la primaria bailando.
Están inaugurando la Semana Cultural.
El viernes por la tarde leímos el cuento de «Pinocho» en inglés que nos trajo Lola, esta tarde leemos «Después de la lluvia» que ha traído Jaime C. Al final de la tarde Bea, la mamá de Greta, nos cuenta una historia muy bonita sobre la trayectoria de un libro que trajo, «ora ti mangio». La historia de un grupo de amigos (italianos) que deciden regalar libros a todos los niños del grupo en lugar de otros objetos. La señora librera se emociona y publica en su blog el valor de estas decisiones y ahora le llega a la señora librera como uno de esos libros llega a Granada y lo disfrutamos y valoramos en la clase amarilla. Ella, gran defensora de la educación y de los cuentos, se emociona y nos escribe -» el libro genera hilos invisibles y como una semilla transportada por el viento siembra belleza, diversión, placer y amor por la lectura» (por encima de los idiomas).
Os doy las gracias a todas las familias por vuestra participación y esfuerzo.
Como dice el poeta nigeriano:
«Es fácil olvidar lo misteriosos y poderosos que son los cuentos. Hacen su trabajo en silencio, de forma no visible. Trabajan con todo el contenido de la mente y del yo. Se convierten en parte de uno mismo mientras nos cambia».
Os doy las gracias a todas las familias por vuestra participación y esfuerzo.