Esta mañana empezamos jugando con los aros y las pelotas. Las pelotas rodaban por toda la clase y para recogerlas hacemos ¡canasta! Los aros les gusta llevarlos al hombro y si es posible un montón, notar su peso para comprobar lo fuertes que son y que pueden. Para recogerlos les voy haciendo referencia al color, el tamaño y comparando unos con otros.
Llega la hora de la asamblea de la fruta y nombramos a la Super Ayudante de hoy que ha sido Greta.
En el aseo también tenemos nuestra cesta de cuentos y hoy Charito nos cuenta uno sobre » La pequeña oruga glotona».
Charito viene a clase a jugar con nosotros, aquí os dejo unas fotos para que adivinéis a qué han elegido jugar. Han dado un pasito adelante en el juego simbólico y compartido.
Comenzamos la mañana con la sesión psicomotriz y aunque el día esta muy frío en la clase entramos en calor con la alegría del movimiento. Es muy satisfactorio ver como mejoran en su equilibrio y saltos.
Empezamos a practicar la cancioncilla de Carnaval, pero como queremos que sea sorpresa, tenemos que saber guardar el secreto.
A la pregunta de a qué quieren jugar, eligen los médicos.
Lindley nos acompaña a recoger, a poner los abrigos y en la terraza.
Estamos estampando la mano con tempera negra sobre papel de colores para un proyecto conjunto de infantil y primaria.
Hoy con la fruta se ha colado un saquito de ajos, se presenta en la asamblea y nos reímos con sus nombres, cabeza, diente, ja, ja, ja.
El viernes, como les prometí, estuvieron pintando sobre papel continuo con gran entusiasmo.
Pintaron, el sol, el agua y la tierra.
Me llamó la atención que Alejandro dijo: Los papás van ha decir ¡Qué bonito!
Y es que los padres sois el referente de vuestros hijos e hijas.
Hoy a la hora de la salida algunos niños estaban jugando, después del cariñoso saludo a su mamá o papá, estos les han dicho, «recoge que nos vamos» . GRACIAS, ya que este referente seguro y querido que ayuda en las práctica de las normas con ese amor incondicional, hace que todo sea más fácil para su desarrollo.
El viernes también jugamos con los instrumentos musicales. Cuando me vieron sacarlos todos se reían de alegría. Aquí os dejo la foto del momento de ir eligiendo instrumento.
Hoy hemos hecho una casa con las construcciones grandes para los peluches, luego vinieron sus amigos los animales a visitarlos.
En la asamblea a la hora de la fruta, entre un plátano y una pera, le he incluido una cebolla. Después sin poder verlos tenían que reconocerlos al tacto y decir su nombre. También buscamos su imitación entre los juguetes de la cocinita. La abro, la olemos y les cuento que así en crudo está un poco picante y que al partirla puede hacernos llorar( se quedan mudos) en cambio cocinada está dulce y se encuentra en muchas de las comidas que comemos. Es muy buena para la salud.
¡Ja,ja,ja, Les doy a probar pero ninguno ha mostrado interés en probarla! Pero creo que ya la conocen un poquito más y han dicho su nombre muy bien. Seguiremos acercándonos a los alimentos.
Como la mañana estaba muy fría y mojada nos quedamos en la terraza.
Esta mañana hemos seguido con el taller que comenzamos la semana pasada, donde plasmaron la huella de su mano mojada en tempera; le hemos colocado el pico con una pegatina, un puntito para el ojos y una líneas para las patitas.
Así ha quedado la paloma de la paz.
Después hemos hablado sobre lo que necesitan los Papiros para crecer, agua, tierra y sol. Charito lo va dibujando y me comprometo a ponerle mañana un gran papel continuo para que ellos y ellas también lo dibujen.
Tomamos la fruta y en lugar de irnos al parque hoy nos hemos ido a la clase de usos múltiples. Lindley ha jugado con ellos y ellas disfrutando con los grandes bloques de goma espuma.
Mario ha traído su cuento preferido, «Cocorico», a todos les ha encantado. Durante la narración se han producido unos momentos de silencio, con una mezcla de miedo y risa, que les ha dado muchas ganas de repetir y representar la historia.
Gracias Mario, os animo a compartir esas historias que más les gusta.
Cuando salimos al jardín una de las plantas con la que hemos estado familiarizándonos es el Papiro (falso Papiro o Paragüita). Después de cortarla y tenerla en agua durante bastantes días para ir viendo como les sale la raíz, hoy la hemos plantado en un tetrabrik.
La mañana estaba fría pero con la visita al gallinero, plantando el Papiro, cavando en el arenero y bien abrigaditos, lo hemos pasado muy bien y aprendido muchas cosas.
Ahora las plantas estarán al lado de la clase, en el ventanal, no dudéis en pasar a verlas, ya sabéis que a las plantas como a los niños y niñas les gusta mucho que se les preste atención.
Un beso.
Matilde
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