Archivo de la categoría: CLASE AMARILLA

¡¡QUÉ LLUEVE!! ¡¡QUÉ LLUEVE!!

Asamblea:  Centramos la atención en los cuentos favoritos. Dedicamos un momento para leer algunos, en este caso han sido: «Un beso antes de  dormir», aprendemos donde duerme cada uno. Este da pie a la siguiente pregunta ¿dónde duerme cada uno de ell@s?. También «Así suena la noche». Cuento con sonidos, con él hemos ejercitado la percepción auditiva y descubrimos nuevos animales y sonidos. Otro día continuaremos con la lectura de estos maravillosos cuentos.

Mientras tienen juego libre otro grupo se centra en la creación de su cuento.  Más tarde con Lindley jugamos y aprendemos una canción muy divertida. La canción se titula «Five Little Monkies Jumping on the Bed».

Recordamos los números y visualizamos su grafía. Esta es la canción con la que tod@s se lo han pasado en grande.

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Otro día que nos quedamos dentro del centro. Aprovechamos para visitar a la clase naranja; espacio que muy pronto será nuestro. Los naranjas nos reciben con los brazos abiertos. Nos cuidan y nos atienden como grandes anfitriones.

Mañana…….más.

Encarna Camús.

 

UN DÍA INVERNAL

Taller psicomotriz: Comenzamos a calentar motores trabajando con las pelotas grandes de diversos colores. Una vez que estamos
listos pasan al circuito de aros. Aqui recordamos la nocion topológica dentro/fuera; caminamos dentro de los aros, damos saltos… Hacemos equilibrio dinámico.
En el momento de la recogida jugamos a clasificar el material utilizado. Recordando los colores vervalizamos el color del objeto que tenemos en las manos (tanto si se trata de la pelota como si es el aro).
Para finalizar la sesión nombramos e identificamos distintas partes del cuerpo humano con la ayuda de canciones.
Iniciamos en el Actividad de alfabetización la creación de un cuento. Para ello partimos del cuento favorito de cada un@ . Prestando especial atención al título y al autor del mismo, en esta primera sesión. Acto seguido iniciamos la tarea.
Dicha actividad se realiza de uno en uno, mientras el gran grupo desarrollan el juego libre: construcciones y  vehículos.
Además en la asamblea hacemos la lectura de los siguientes cuentos: «Los tres cerditos y el lobo feroz», «Cucú- tras del mar», «Siempre te querre, pequeñín».
Debido al mal tiempo nos quedamos dentro del aula divirtiendonos e incluso tenemos un momento que dedicamos a hacer yoga. Un momento de relax antes de asearnos para ir a comer.
Súper-ayudante: Elena.
Encarna Camús 

 

MÉTODO DE PROPUESTAS.

Comenzamos otra semana. Hoy en la asamblea de iniciación se les recuerda de la existencia de los diferentes juguetes de los que disponemos para jugar: las peluquerias, los médicos, las casitas, las herramientas…. hay otros juguetes más además de los coches.
Deciden por votación jugar a los médicos con los bebes. En el desarrollo del mismo nos involugran preguntándonos ¿estás malita? Buscan las herramientas para averiguar que es lo que tiene el enferm@. Hacen un pequeño diagnóstico y dan la solución al problema. Hacemos la representación gráfica del mismo. Elegimos el súper-ayudante: Nacho reparte la fruta y riega nuestras macetas. Damos paso a la lectura de las cartas del fin de semana. Bien abrigados bajamos a nuestro patio, dónde jugamos al fútbol y…
Visitamos nuestro jardín, recorremos todos los rincones explorando e investigando cada hoja, fuente, árbol…..
NOTA: Os recuerdo que se necesita que cada un@ traiga de casa su cuento favorito.
Mañana … más.
Encarna Camús.

¡MÚSICA! ¡MÚSICA!

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Hoy la actividad central ha sido el taller de música. Compuesta de tres fases:
1ºCreamos ritmos utilizando como instrumento musical el cuerpo, en concreto: con las rodillas (golpeamos las manos en rodillas), manos (damos palmas), dedos (intentamos chasquear los dedos).
Marcamos distintos  ritmos al tiempo que jugamos con  la intensidad, con el tempo como con los silencios.
2º Manipulamos diferentes instrumentos musicales: armónica, cascabeles, xilófonos, flautas… Exploramos e investigamos los instrumentos de viento, de percusión a nuestro alcance.
3º Para finalizar . Poco a poco nos agrupamos para crear una gran orquesta. En la que cada uno «a su manera» compone su propia música poniéndola en común con el resto.
Cada un@ va a su aire, pero eso si con alegría e ímpetu. Jugamos a marcar diferentes ritmos lento/rápido y distintas intensidades fuerte/suave. Sin olvidarnos de una parte muy importante en la música, los silencios.

Nos vamos con la musica a otra parte Orquesta sínfónica

Nuestra súper-ayudante: Carmen.
Asume muy bien sus pequeñas responsabilidades. En estas edades les encanta colaborar y participar en las tareas diarias, les hace sentir importantes y útiles. Para ellos solo hay una palabra ¡¡Mayor!!
1ºRepartir la fruta a todos sus compañer@s.
2ºSer la primera en el trenecito.
3º Cuidar y regar los brotes de las caléndulas.
Los viernes tenemos visitas en el parque ¡los niñ@s de primaria! Con ell@s compartimos juegos y juguetes, así como hacemos con los peques del cole, con los azules.
¡¡Buen fin de semana!!
Encarna Camús.

TALLER CREATIVO.

Hoy en nuestro taller creativo experimentamos pintando con pelotas pequeñitas, los colores de la primavera y una caja. Mientras el gran grupo juega con: bebés, la cocinita, las maderas y los coches; van pasando de uno en uno junto con Charito. Atentos a las indicaciones se ponen en acción. 
Prestan gran atención a  la trayectoria de las pelotas y observan como van dejando su huella creando un bonito dibujo primaveral. Como podéis comprobar en sus caritas tenemos sorpresa, alegría y una gran satisfacción.

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Tomamos la fruta y bajamos al patio a compartir juegos con la clase azul. Visitamos el gallinero y cuidamos a los más pequeños ayudándoles para que puedan ver el gallo y las gallinas, así como al conejito bebe.
Mañana…. más
Encarna Camús.