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«El pollo Pepe»

Hola, buenas tardes, esta mañana han llegado juguetes nuevos para la cocininita y por supuesto hay que probarlos.

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En el aseo nos encontramos con la gallina que trajo Clara ayer y para sorpresa de todos pone allí mismo un huevo .

Cuando volvemos a clase, nos encontramos con  el cuento del «El pollo Pepe»

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Dramatizamos por la clase, el pollo, la gallina y no nos quedamos ahí, sino que van apareciendo la hormiga, el león, el caballo, la rana, el perro, el gato…hasta terminar exhaustos otra vez en la asamblea para reponer fuerzas con el rico plátano.

Terminamos y les propongo irnos al parque, pero ellos y ellas no quieren salir sin jugar un ratito más a la cocinita, ¡trato hecho!

¡Es bueno empezar desde pequeños a «ser buenos cocinitas»!

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

 

¿CÓMO ESTAS HOY? «EMOCIONES»

Hola familias:

¡LUNES! Comenzamos nueva semana y lo hacemos con las pilas bastante cargadas:

  • A primera hora llevamos a cabo la asamblea matinal. …cine, salida al campo con la familia, cumpleaños, playa,…..,nuestra asamblea se hace interminable, todos los niños tienen algo que aportar y todos quieren contar algo sobre su familia.
  • Seguimos trabajando cómo es el funcionamiento de una biblioteca, qué función tiene y cuáles son las normas básicas que debemos cumplir.  Intentando guardar silencio nos trasladamos como «hormiguitas»hasta la biblioteca del cole y damos lectura de forma individual a varios ejemplares .
  • La propuesta de juego para hoy ha sido «La familia». Con un poquito de ayuda por mi parte, repartimos roles, PAPÁS, MAMÁS, HIJOS E HIJAS y UNA MASCOTA «LANA» (Lana es una perra, mascota de Vega). El desarrollo del juego ha ido bastante bien; en grupos o de forma individual preparan su espacio y buscan lo que necesitan para desarrollar su juego:  visita y cura del médico, mamás que dan de comer a sus bebés o trabajo informático que se llevan a casa,jajaja,
  • Realizamos la representación gráfica del método de propuestas:
  • Tras el tiempo de parque y el aseo nos sentamos tranquilitos para escuchar :
    ¡Gracias Jaime Castillo!

    Nos  sentamos frente a nuestro cartel de las emociones ¿CÓMO ESTAS HOY? Cada uno de ell@s ha identificado el estado de ánimo que sentía en ese momento (faltan muy poquitas fotos) . ¡Muy graciosos! cambian mi foto de manera espontánea y la ponen en » carita triste»,  -¡chicos vamos! hasta que no estén  recogidos todos los juguetes no podemos poner a Silvia en  «carita contenta», -¡Noooo! -por eso no se pone Silvia triste, jajaja..así que… seguiremos trabajando EMOCIONES.

    ¡Qué felices somos en la clase naranja!
  • Mañana comenzamos nuestro «PROYECTO DE LECTURA».
  • Me gustaría continuar con la propuesta de juego de «La familia», así que podéis aportar todo aquello que pueda enriquecer el juego. Gracias.

Buenas noches. Silvia .

¡Hola! ¡Buenos días!

¡Hola! Buenas tardes, empezamos el día jugando con las pelotas de muchos colores, que estamos encestando en el contenedor, yo intento hacer malabares pero se han reído mucho de mí, ¿porqué será?

Después nos vamos al juego heurístico con la clase azul. Llevamos contenedores de lata, rulos, anillas y tapaderas de todos los tamaños. Han llenado, vaciado, apilado y les ha dado mucha alegría cuando han encontrado una tapadera grande que encajaba en las latas.

Llega Lindley y nos sentamos todos a comer y contar  la fruta.

Jugamos un poquito más a la granja que está ganádole terreno al barco pirata.

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Nos vamos al aseo antes de bajar al parque.

La importancia que tienen todas estas rutinas es que les hacen sentirse seguros, es su forma de conocer como pasa el tiempo a través  del orden en el que suceden las cosas, les hace confiar en los demás y explorar el mundo de su alrededor.

En el parque juegan con cubos y palas; volvemos a subir al aseo y la comida, para pasar rendidos a una sustanciosa siesta.

Un saludo, hasta mañana.

¡Jugamos a los disfraces!

Hola, buenas tardes, esta mañana los animo «a que elijan» jugar a los disfraces y todos aceptan con alegría. Lo hemos pasado muy bien, yo también me he disfrazado y os animo a que os disfracéis también en casa ¡es mágico!.

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Después vajamos al parque. Los viernes los mayores de primaria que quieren jugar con los pequeños tienen permiso para pasar, es conmovedor observar a estos «compañeros» de cole. ¡Casi se nos olvida echarle en pan a las gallinas!.

Buen fin de semana. Un beso.

Matilde Hidalgo

Dibujando sus siluetas

Hola, buenas tardes, empezamos la mañana con diferentes materiales que van eligiendo.

Después de esto con la clase despejada saco un enorme papel continuo y les propongo que se tumben para hacer su silueta; el tema les llama mucho la atención y se observan unos a otros con gran interés; casi todos tienen su silueta hecha. Lo hemos expuesto en el corcho que está enfrente de la clase y poco a poco le iremos dando mas contenido. Recogemos y como tienen ganas de pintar les saco papel continuo en color amarillo y  rotuladores, se entusiasman y pintan largas líneas a todo lo que les da el brazo, tienen la seguridad de los artistas, sin complejos ningunos; algunos  se tumban y le hacen la silueta a su compañero (algunas camisetas han quedado un poco afectadas, lo siento).

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Por la tarde montamos un puzzle que nos regala para la clase un antiguo alumno, que como ya es «mayor», está en la clase verde. Gracias Mateo.

Lo hemos pasado muy bien, hasta mañana.

Matilde Hidalgo