Archivo de la categoría: DIARIO

Fin de semana de nuevo

Buenas tardes, familia,

¡vaya semanita más corta! Se nos ha pasado el día volando en la clase Naranja.

Elena nos ha traído la historia de Rodolfo, el reno de la nariz roja y nos ha contado la historia junto con el villancico. Os lo dejo porque les ha gustado mucho, muchos ya lo conocían. También os lo dejo en inglés, que lo hemos escuchado ya varias veces en clase como música de fondo para jugar, también les gusta mucho y lo identifican muy rápido.

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Llega la temporada festiva de la Navidad y les gusta mucho, hablan sobre la luces que ven en la calle y los adornos que ponéis en casa ¿Habéis puesto ya los adornos? ¿Qué es lo qué más les ha gustado? Nosotros estamos decorando nuestra clase y aprendiendo villancicos como Los peces en el río, Jingle Bells o Navidad, Navidad, dulce Navidad  ¿Qué villancicos soléis escuchar vosotros?

Hoy en nuestra TARDE COOPERATIVA hablamos de la festividad que se vive a la entrada del invierno, la Navidad, qué conocen nuestros peques sobre ella y qué hacemos para celebrarla.

Después hemos ido a nuestro HUERTO para ver cómo siguen nuestras HABAS y AJOS (parece que nuestros ajos se están resistiendo a salir). Y hemos comprobado que nuestras gallinas y conejos tienen lo necesario para el fin de semana.

La semana que viene retomaremos el Proyecto de Lectura, aquellos que no han traído el cuento, deberán traerlo el LUNES, por favor. También esperamos vuestros adornos navideños para decorar la clase.

Esperamos que paséis muy buen fin de semana.

Un saludo,

María Laguardia

Aprendemos a jugar al DOMINÓ

Buenas tardes, familia,

¿Qué tal ha ido el puente? Contadnos por aquí, esperamos que hayáis tenido muy buenos días. Hoy en la clase Naranja hemos estado la mar de contentos de volver a vernos, teníamos muchas cosas que contarnos de todos estos días.

Guillem, el súper de hoy, nos ha contado que estuvo en una piscina de bolas jugando y se lo pasó genial. Adrián nos ha contado que ha comido turrón riquísimo y que fue a la calle con su mamá, su papá y Carlos, el cual llevaba un juguete que le gustaba mucho, el «trompo». Miguel nos cuenta que ha estado en casa de su abuela y que le gusta mucho estar allí, ha venido un poco resfriado y dice que tiene que descansar…¡vaya, no terminamos de ponernos buenos!

Olivia ha estado en la playa con su abuela, fueron a jugar a los castillos de arena y se lo pasó muy bien comiendo churros. Luis ha estado en casa jugando y fue a la calle con sus papás a ver el camión que limpia las calles, que le encantó verlo. Asier ha volado en avión para ir a ver a sus abuelos a Bilbao, ¡ha sido toda una experiencia!

Gabriela ha comido chocolate con churros, y fue con su amiga Elena a ver los cacharritos de la feria y se subieron en uno muy divertido. Ángela nos cuenta muy contenta que subió en un carruaje con sus padre, también se compró un globo, pero se enganchó con el ventilador y el pobre se rompió, ella ha intentado arreglarlo poniéndole sus tiritas.

Sofía ha estado en la nieve y se ha tirado en trineo, ¡qué divertido! Hermes ha estado pintando con tempera con sus papás, también ha jugado con la plastilina y ha descansado en casita calentito. Paula nos cuenta que ha disfrutado mucho de la visita de sus titos, con los que ha jugado mucho en casa y ha comido chocolate con churros.

Como veis han sido muchos días fuera, pero su procesamiento de las experiencias queda reducido bien a lo que ha sido más reciente o a lo que más les ha llamado la atención.  Hemos hecho un dibujo de lo más chuli de nuestros días en familia y mientras hoy hemos jugado a los BEBÉS y al TREN.

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Hemos recibido ya algunos adornos de NAVIDAD para nuestra clase, muchas gracias ¡son requetebonitos! Los hemos colgado/puesto de manera provisional hasta que vayan llegando más adornos.

Esta tarde hemos jugado al DOMINÓ. Es un juego que favorece la concentración y la memoria para pensar la estrategia a seguir.  También mejora el conocimiento matemático, favorece las relaciones interpersonales y la socialización con el resto de jugadores, además de favorecer y aprender a controlar la paciencia y el tiempo de espera.

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Esto ha sido por el día de hoy, un jueves con un poco de sabor de lunes.

Esperamos que paséis muy buena tarde.

Un saludo,

María

MESA DE LUZ

Buenas tardes, familia,

hoy ha sido un día pasado por agua, pero muy divertido. Hoy, repetimos el taller de MESA DE LUZ que hicimos ayer porque les gustó muchísimo.

La mesa de luz es uno de los recursos educativos qué más atraen a los niños. Se trata de una superficie con base luminosa que les permite experimentar de forma sensorial haciendo sus propias creaciones artísticas o usándola para cualquier tipo de juego que ellos mismos inventen… La luz atrae de forma natural a los niños  y transforma los materiales, dándoles una nueva dimensión.

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Mientras un grupo disfrutaba d este recurso tan mágico, el otro experimentaba con las letras de colores… ¿Cuál es mi letra? ¿Cómo se escribe mi nombre? ¿Cómo se escribe tiburón?  Agrupamos las letras por colores , nos fijamos en nuestras letras de las tarjetas, buscamos letras diferentes, iguales… Les llama mucho la atención el tema de las letras, sobre todo las que están en su nombre.

Hoy no hemos salido al patio, por lo que hemos disfrutado de una gran variedad de juegos en  su lugar. Por la tarde hemos estado conociendo un poco mejor a nuestros amigos los números.

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Esperamos que tengáis una buena tarde.

Os esperamos mañana.

Un abrazo,

María

Una A como un avión.

Buenas tardes, familia,

¿Qué tal estáis hoy? Nosotros muy contentos. Hoy ha sido un día de lo más productivo. Comenzamos la mañana dando los buenas días a los compañeros.

Pasa lista el súper de hoy, Asier, con el que aprovechamos para preguntar si hay más nombres de nuestros amigos que empiezan igual… Ángela y Adrián… y ¿Qué más cosas empiezan por A?¿a alguien se le ocurre algo?… Avión, aspersor, árbol, avestruz…Agua que nos gusta mucho beberla… Vamos a apuntarlo todo en la pizarra que no se nos olvidé. 

Como veis la conciencia fonológica la trabajamos desde bien pequeñitos, no solo en el cole, seguro que en casa también os habéis fijado que nombran algunas letras. Aquí lo que más buscan es su Inicial, la buscamos juntos en el cartel del súper o en las tarjetas con su nombre que usamos para jugar a relacionar nombres.

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Después hemos estado contando hasta tres, pero usando piezas de madera.  Primero vemos los números bien grandes en la pizarra, aprendemos su nombre y luego aprendemos qué significan cada uno de ellos. El trabajo manipulativo nos sirve para aprender de manera natural, y de una forma espontánea e intuitiva, las experiencias que están en la base de los procesos mentales que van a permitir, más adelante, construir el sentido numérico, en contextos significativos y concretos.

Tras un momento divertido aprendiendo, hemos dejado volar nuestra imaginación jugando con las piezas de madera. Alguno ha jugado a que eran aviones, otros han creado una peluquería…

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Después aprendemos a pelar la mandarina nosotros solitos mientras esperamos a teacher Júlia para nuestra clase de inglés…¡so fun!

Por la tarde nos divertimos jugando con construcciones y ensartando abalorios… ¿Cuántos he puesto?

Espero que paséis buena tarde.

Un saludo,

María

Comida de PLASTILINA

Buenas tardes, familia,

¿Cómo estamos hoy? Espero que muy bien. Me alegra ver que os «arrancáis» a comentar en el BLOG, me alegra saber que el trabajo que hay detrás tanto de redacción como de hacer fotos tiene su fruto y que os gusta, ¡os animo a que sigáis comentando y nos aportéis ideas si queréis! Hoy nos ha puesto muy contentos leer los dos comentarios en la asambleatenemos que sonreír en las fotos…decían algunos… les ha encantado.

Hemos empezado la mañana muy tranquilos y contentos, el día ha ido de rechupete. Hemos decidido nuestra PROPUESTA DE JUEGO para ponernos a disfrutar jugando con los amigos. Las propuestas han sido DINOSAURIOS Y COCINITA… al final todos hemos terminado jugando a la cocinita.

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El juego de hoy ha sido muy divertido, hemos hecho una barbacoa de maíz, patatas fritas y huevos. También hemos cocinado platos como apio con salsa de tomate o ensalada con uvas, el tema de los alimentos y la cocinita (que es lo que ven en casa) les encanta.

Si queréis podéis traer cajas de cartón de algunos alimentos, botes vacíos o algún juguete relacionado con esta propuesta (los juguetes siempre marcados por favor).

La recogida sigue siendo parte fundamental del juego, aunque creamos que no, lo tienen muy interiorizado ya, ¿recogen en casa vuestros peques?

Durante la asamblea de comunicación, mientras Paula repartía la fruta, hemos hablado de los platos tan fantásticos que hemos cocinado y de los amigos con los  que hemos jugado. Seguimos trabajando el hablar bien a los amigos, no quitar los juguetes sin antes preguntar, respetar las opiniones de los demás y el intentar resolver el conflicto hablando con el amigo primero.

Hoy el dibujo sobre a lo que hemos jugado ha sido un poquito diferente…¡hemos usado la plastilina! Cada uno ha hecho ( o ha intentado) lo que ha cocinado. Ha sido muy divertido ver las variaciones en las «recetas».

Por la tarde disfrutamos de la sesión de INGLÉS con teacher Júlia.

Esto ha sido todo por hoy, familia, esperamos vuestras aportaciones al BLOG, ¿Qué os ha parecido el día de hoy? ¿Qué os cuentan vuestros peques en casa, se lo han pasado bien?

Mañana, más .

Un saludo,

María