Archivo de la categoría: ESPECIALISTAS

CLASE NARANJA, ESPECIALISTAS, Noticias

SEGUIMOS ADAPTÁNDONOS Y CONOCIENDO NUESTRAS RUTINAS

2 comentarios

images[8]Comenzamos un nuevo día y en la clase naranja estamos conociendo poco a poco las rutinas y horarios. A primera hora Asamblea inicial, en la que tenemos un momento de comunicación, enseñan los juguetes que traen de casa, pasamos lista y elegimos al súper-ayudante del día, hoy le toca a PABLO. Entre sus pequeñas tareas estará la de ayudarme a echar de comer a nuestro pez «DORADO».  Todos deciden a qué quieren jugar: cocinita, tren y bebés.

Durante el momento de juego, en pequeños grupos voy haciendo un registro de en qué momento alfabético se encuentra cada uno, para realizar un diagnóstico inicial. Ya hay un gran grupo que diferencian entre lo que es dibujar de escribir y la gran mayoría coge bien el lápiz.

Después pasamos a la clase de Inglés con Lucy, comienza con una canción «Hello everyone, trala,la, la, la» y a través de ella se van presentando diciendo su nombre. A continuación hacen un taller de modelado con plastilina introduciendo los colores «red and yellow». Se lo pasan muy bien ya que son unas clases muy dinámicas.

Por la tarde, tienen su primera clase de música con ALICIA, estaban muy ilusionados. Los he acompañado en su primera toma de contacto. Primero vemos la clase como está decorada y todo lo que hay en ella: muchas notas pentagrama2-full[1]musicales, cuadros de bailarines,  instrumentos y un gran piano. Alicia les pregunta ¿con qué podemos hacer música y sonidos? Todos nombran los instrumentos…..Y ella les dice con nuestro propio cuerpo y con la voz. Realizan varios ejercicios de ritmos con las manos golpeando distintas partes del cuerpo , con los pies, con la boca….¡¡SE LO HAN PASADO GENIAL!!!

Y mañana más….

ESPECIALISTAS

Educación Física

Minientrada 2 comentarios

Estimada familia:

Tras el primer trimestre de adaptación y conocimiento mutuo, las sesiones de Educación Física de base se van ordenando y acercando a los objetivos previstos. El alumnado ya va entendiendo paulatinamente que las clases tienen unas normas y una estructura que respetar  y que aunque vean multitud de materiales (aros, pelotas, conos, globos, cuerdas, etc.)  no pueden disponer libremente de los mismos, al igual que  ocurre con la pista deportiva que nada más verla les entran ganas de correr libremente sin control.

El juego o formas jugadas sigue siendo el eje de todas las actividades ya que a través del mismo se trabajan todos los contenidos programados pero de un modo lúdico y divertido. La metodología basada en la participación de todos asegura que todos y todas se implican en las actividades y a su vez se hace de un modo flexible respetando las características individuales. El egocentrismo es patente en todas las circunstancias y a través de formar parejas, tríos, compartir materiales y realizar actividades conjuntas intentamos que sean capaces de compartir y de entender la importancia del grupo y su compañerismo.

Las sesiones son globalizadas y se plantean de modo que en cada actividad intervengan varios contenidos, aunque en ocasiones incidamos más en unos sobre otros:

  • Esquema Corporal
  • Percepción Espacial y Temporal
  • Equilibrio Estático y Dinámico
  • Habilidades Básicas

Un buen ejemplo de cómo se puede implicar y captar la atención de nuestro alumnado es la realización de “circuitos” de habilidades en las que por medio de una historia o cuento los  introducimos en un viaje o aventura en el que motrizmente han tenido que saltar (en carrera, desde parado, diversos obstáculos, de aro a aro, disociar a que color podían saltar y a cual no, etc.), han tenido que reptar (imitando diversos animales o situaciones), han tenido que girar, han tenido que lanzar (todo tipo pelotas, frisbees, aros, etc.) han tenido que recepcionar (con el trabajo de estructuración espacio-tiempo que conlleva), han tenido que realizar equilibrios, han tenido que realizar ejercicios sencillos de coordinación y también se han realizado  muchos juegos sencillos con reglas básicas. Por último mencionar que en casi todos los juegos es importante utilizar recursos de “animación” e implicarse personalmente en los mismos para dinamizar y encauzarlos, y para que la motivación y participación de todos los niños y niñas sea satisfactoria.

En general las sesiones realizadas han resultado provechosas y el grupo se ha mostrado muy participativo y motivado durante el desarrollo de la actividad educativa.

Un cordial saludo.    Alberto Castro. Maestro de Educación Física.

CLASE NARANJA, ESPECIALISTAS

EL VIENTO DE OTOÑO

Deja un comentario

Hola a todos, desde el Àrea de Mùsica envìo un saludo a todos los papàs y mamàs que visitàis nuestro blog y os invito a comentar todo lo que os interese sobre nuestras clases, que como sabèis, se inician por primera vez en la Clase Naranja.

Son muchas las cosas que han acontecido estas semanas en clase de mùsica. En las primeras tomas de contacto vuestros hijos comenzaron a relacionarse con el nuevo espacio de la clase y con todos los materiales que ella contiene, instrumentos musicales fundamentalmente, claro esta, que nos dedicamos a explorar con gran entusiasmo y curiosidad. Los nuevos sonidos, formas, y colores despertaron gran expectaciòn entre ellos y la irresistible tentaciòn de tocarlo todo!!. Aprender a interactuar con estos materiales cuidando una serie de normas ha sido uno de los primeros objetivos, que han asimilado con agrado. La toma de conciencia de su propio cuerpo como parte de esa màgica palabra que a ellos tanto les gusta, «MÙSICA», ha sido otra de nuestras prioridades.

Hemos hecho actividades de lo màs variadas, trabajando aspectos como el fenòmeno respiratorio, nuestro paisaje sonoro, hemos disfrutado interpretando canciones, realizando danzas, sin olvidar la importancia del silencio como elemento importante para realizar tareas musicales y de clase.

Durante este periodo hemos dado especial importancia al Otoño, y para ello hemos interpretado algunas canciones y danzas relacionadas con esta maravillosa estaciòn. Quiero compartir con vosotros la mùsica de una de ellas, que por peticiòn de algunos padres creo que ha sido de vuestro interès. La canciòn se acompaña con una sencilla danza gestual y acompañamiento con instrumental Orff. Aquì os dejo el enlace que espero os guste:

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Saludos.

Elena.

CLASE NARANJA, ESPECIALISTAS

BLOG DE INGLÉS

Deja un comentario

Estimadas familias de la Clase Naranja,

Sabemos que muchos de vosotros ya consultáis regularmente el blog de las profesoras de inglés. Queremos recordaros hoy que en dicho blog encontraréis información semanal de lo que vuestros niños y niñas están trabajando en sus clases de inglés.

Además, las profesoras colgarán canciones, una selección de nuestros libros infantiles favoritos e información sobre cómo los niños de corta edad aprenden una segunda lengua.

Ésta es nuestra dirección: http://www.alqueriaenglish.blogspot.com.es/

Esperamos que nos visitéis y nos dejéis vuestros comentarios.

Cheers,

Lucy & Almudena

CLASE NARANJA, ESPECIALISTAS

Educación Física. Clase Naranja

2 comentarios

Estimada familia:

En este trimestre uno de los principales objetivos es la adaptación del alumnado a las nuevas normas de este ciclo educativo en su vida escolar (horarios, espacios y profesorado especialista).

En las primeras sesiones se incide en el conocimiento de los nuevos espacios en donde se va a desarrollar la acción educativa (pista deportiva, pista del “techado”, aula de música, patios…), así como los nuevos materiales (pelotas de plástico, aros, cuerdas, conos, fisbee, paracaídas, zancos… ) y las pautas de comportamiento dentro de la clase.

La Educación Física de Base tiene como objetivo general ayudar y complementar el desarrollo de nuestro alumnado aportando para ello vivencias motrices variadas y  respetando en todo momento las características propias de la etapa Infantil y los principios metodológicos de la misma.

La metodología empleada se centra en el juego como motivador de la actividad y a través de ella se están trabajando (a nivel de iniciación) los siguientes contenidos:

  • Esquema Corporal
  • Percepción Espacial y Temporal

En definitiva hemos iniciado positivamente un camino en el que ayudaremos al descubrimiento, conocimiento y control del cuerpo a través del movimiento y a la consecución paulatina de una mayor autonomía y desarrollo personal.

Un cordial saludo.

Alberto Castro. Maestro de Educación Física.