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CLASE NARANJA, MÉTODO DE PROPUESTAS, TALLER SENSORIAL

«Juegos con sombras»

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Continuamos con la propuesta de los dinosaurios.  En  la asamblea hacemos un recuento de los dinosaurios que tenemos en clase. Contamos hasta 25, ¡qué pocos!, me decían, el concepto de cantidad lo trabajaremos más adelante,jajaja.

Realizamos una clasificación básica según  su alimentación: herbívoros y carnívoros. Vemos un video bastante gráfico y esclarecedor que les ha encantado:

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Tras el visionado del video pasamos a la acción y viajamos directamente a la era jurásica: Diplodocus, Velociraptor, Tiranosaurio Rex….Dedicamos gran parte de la mañana a jugar, no solo con los dinosaurios , también con los animales  y con la cocinita.¡lo han pasado genial!

Una herramienta muy útil para que nuestros naranjitas sigan jugando y aprendiendo es el teatro de sombras. Con ayuda de una caja de cartón y un pliego de papel de seda blanco hoy construimos nuestro propio teatro ¡ escenario listo! Los juegos con la luz y las sombras promueven la curiosidad en los niños, observan, predicen, lanzan hipótesis, las confirman…Hoy jugamos con las sombras que proyectaban los dinosaurios y muchos otros animales…¡Cuántos aciertos! Estos niños saben muchísimo sobre animales.

Mañana continuaremos con nuestra propuesta.

¿Quién quiere maquillarse?

Silvia.

 

CLASE AMARILLA, MÉTODO DE PROPUESTAS

¡A JUGAR!

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Comenzamos la mañana con mucho movimiento propiciado por un divertido circuito de bloques de goma-espuma y colchonetas.

Gatear, correr, saltar, voltear…¡ Nos encanta!.

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Continuamos sentados en una primera asamblea en donde, tras preguntar uno a uno, decidimos a qué vamos a jugar. Se presentan cuatro propuestas: herramientas, animales, construcciones y peluquería. Esta última gana por mayoría seguida de las herramientas. 

Peluquería y herramientas centran nuestro juego con lo que todo queda bien arreglado y nuestros bebés bien peinados…jajaja .

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Guardamos y nos vamos al aseo donde nos centramos en un nuevo control de esfínteres y en el lavado de manos para sentarnos en asamblea a comer unas ricas peras.

Hablamos de nuestro juego, de los peines, de los tornillos, los rulos, los taladros…¿Con quién has jugado? ¿Te ha gustado?… 

Salimos un buen rato al parque donde hoy jugamos con los cubos, las palas y las carretillas y sobre todo corremos, saltamos, nos lanzamos por el tobogán…¡ Estupendo!.

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En unos pocos días han avanzado de forma espectacular en la seguridad de los desplazamientos tanto por la escalera como en el propio parque.

De vuelta a la clase nos sentamos a hacer un bonito dibujo con rotuladores de colores sobre folio. Con esta actividad nos relajamos y descansamos a la vez que intentamos recordar nuestro juego.

Un día estupendo y repleto de actividades.

Mañana seguiremos divirtiéndonos en el cole.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

 

CLASE NARANJA, DIARIO, MÉTODO DE PROPUESTAS

La estación de tren

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Buenas tardes,

Comenzamos con la asamblea de comunicación tras el fin de semana:

LUISA: He ido al parque, ¡no! he ido a ver a los titos.

REBECA: He estado en casa y he dormido de noche, también he jugado con la cocinita.

DARIO: He jugado a la montaña con papá y mamá.

LUCÍA: He ido a dar paseos y he visto a los abuelos.Resultado de imagen de imagen animada niños con abuelos

GAEL: He ido a pasear con la bicicleta. He visto a la prima.

LUCAS: He jugado con los dinosaurios.

ENZO: No he salido, estaba lloviendo. He jugado con mamá y Lola.

ANTONIO: He desayunado bizcocho de frambuesas que ha hecho mi madre. He jugado en la ducha, ¡había un pirata Silvia!

PABLO: He ido al campo de los abuelos y he jugado con el camión y la pala. Hago agujeros para los ratones, les voy a poner queso. ¿Sabes qué mi abuelo es muy viejo? Bueno viejo no, es alto y tiene la barriga muy gorda.

Transcribo conversación en la asamblea:

– He ido al parque.

-¡Si los parques están cerrados por el Coronavirus!

-Chic@s, ¿Qué es el Coronavirus?

-Son los bichitos.

-¡Siii! Los bichitos que se comen los monos.

-¡No! Los monos comen plátanos.

-Por eso llevamos mascarilla…por algo de los bichitos, bueno…no se.

-Están en el cielo.

-¡Cómo las ovejas!

-¡Son peligrosos, te pican!

-Claro, por eso nos ponemos mascarilla….

Es importante conocer lo que piensan  nuestros pequeños sobre lo que sucede a su alrededor, ¡Qué divertidos son!

La propuesta elegida :»LOS TRENES». ¿Por qué les gustan tanto?

Dan pie a construir todo un mundo alrededor, a las vías del tren se le acercan otros muñecos, las cajas de cartón se transforman en estaciones…, en torno al tren, juegan todos.

Los lunes nos toca la zona del arenero. La arena tiene un efecto tranquilizador en ellos, les ayuda a concentrarse, a compartir y a calmarse. En grupo son capaces de planear sus creaciones.

Ver las imágenes de origen

Feliz semana. Seguimos con más fuerza que nunca.

S i l v i a.

 

CLASE AMARILLA, MÉTODO DE PROPUESTAS, Sin categoría

PROPONEMOS Y JUGAMOS

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Hoy, para movernos y divertirnos, comenzamos con unos circuitos de equilibrio en la clase. Hay dos zonas diferenciadas de dificultad pero todos vamos pasando por ambas haciendo pasadas con un pie, a gatas, con dos pies, cogidos de la mano…todo vale y practicando iremos avanzando.

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Todo recogido antes de sentarnos en asamblea para hablar y decidir a qué vamos a jugar. Como siempre la propuesta de los médicos arrasa en las encuestas aunque también deciden que las construcciones son una buena alternativa.¡ Medicos y constructores!…No está nada mal…JAJAJA

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Queremos disfrutar de un buen rato en el parque así que tras la recogida y tras pasar por el aseo nos vamos a disfrutar de este día, aun sin lluvia, al aire libre.

Visitamos a los animales y hoy si observamos a un conejo medio escondido entre las gallinas. 

Tobogán, chinos, césped, rampas, escaleras… y mucho espacio donde corretear.¡ Nos encanta!.

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De vuelta  la clase nos comemos la fruta y nos sentamos a hacer un bonito dibujo con lápices de colores y folio.¡ Unos minutos sentados para retomar fuerzas!.

Nos salimos a la terraza hasta la hora de la comida disfrutando de las motos con las que hemos empezado a hacer turnos de disfrute…¡ Hay que compartir!. 

Tras la siesta hoy jugamos con el Sr. Potato ( le ponemos ojos, boca, nariz, pies…) y por petición popular vuelven a aparecer los puzles.

Un día estupendo.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, MÉTODO DE PROPUESTAS

MÉTODO DE PROPUESTAS

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Comenzamos la mañana jugando con los aros mientras poco a poco se incorporan los compañeros a la clase.

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Continuamos sentados en una asamblea inicial en donde observamos nuestro tren de las emociones y nos vamos colocando según nos sentimos: contento, enfadado o triste…¡ Hasta ahora todos contentos! Tendremos que ir despejando las dudas sobre nuestro estado de ánimo a lo largo del día…En algunos momentos estamos tristes…en otros enfadados…¡ Hay que reconocerlos!.

Es en esta asamblea comentamos los diferentes juegos que podemos proponer: peluquería, herramientas, coches, construcciones, médicos…y eligen estos últimos y construcciones…y a eso hemos jugado todos en la clase. Ha sido una sesión de juego muy tranquila y en la que todos han participado.

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Nos sentamos a hacer nuestro dibujo recordando los juegos propuestos. Hoy rotuladores de colores y folios.¡ Nos encanta!

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Aseo y asamblea , en donde elegimos nuestro súper del día, y nos salimos a la terraza con los coches y el parking que sé que les encanta a la mayoría.

Mientras vamos pasando por un nuevo control de esfínteres antes de la comida siempre deciden «leer» un poco, o en la mesa o sentados en el orinal…¡ Un buen hábito!.

Nuestro súper, Luís, reparte cucharas y servilletas y ya estamos listos para degustar una rica comida y caer rendidos en una reparadora siesta.

Un día muy tranquilo.

Un abrazo

Nuria García Pallás.