Estas son las actividades principales en torno a las que ha girado el día de la clase naranjita:
En la asamblea inicial leemos el cuento «¿Dónde perdió Luna la risa?», una simpática historia que ha conseguido sacar una sonrisa a más de uno (incluidos Alex y Luna que hoy no estaban muy motivados con la idea de venir al cole…., ja).
Tras la lectura les pregunto a qué quieren jugar, y rápidamente veo un montón de manos levantadas para lanzar sus propuestas: disfraces, animales, cocinita y coches. Así han quedado las cosas:
El juego resulta muy divertido, quizás porque le damos un poquito de aliciente al grupo de «cociner@s» ofreciéndoles arroz y lentejas para preparar sus platillos. ¡Les encanta!, y al final por supuesto, hemos tenido que barrer toda la clase, aunque todos han colaborado en la limpieza.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
3. Por la tarde tenemos sesión de ABN (algoritmo basado en números); en esta ocasión realizamos juegos de conteo usando palillos que asociamos a diferentes cantidades en relación a botecitos numerados del 1 al 5, y cuadros dibujados en la asamblea de clase. Después, ya en la mesa, les ofrezco más palillos y les muestro cómo con ellos podemos formar diferentes figuras geométricas, luego son ellos los que se lanzan «a la aventura» para ver qué formas consiguen. Os dejo algunas fotos para que veáis cómo han experimentado durante la actividad:
Hoy decidimos no salir fuera porque hace mucho frío y hemos pasado el día en nuestra clase haciendo diferentes actividades.
La propuesta de juego de primera hora de la mañana han sido los coches porque Mateo traía unos de casa. Cuando ya estaba el grupo al completo surge otra nueva propuesta que parte de ellos/as: LOS MÉDICOS. Les encanta jugar a ser médicos y curar a los demás. Por iniciativa de ellos me piden las sábanas para tumbarse y hacer de hospital, los gorros, guantes y todos los utensilios: jeringas, pinzas, vendas, vasitos….
Después de la recogida, que cada vez hacen con más rapidez, tenemos un taller donde experimentamos con los sentidos, sobre todo el gusto y el olfato. Probamos sal, azúcar, canela, cacao, limón y vinagre, lo que más les gustan son los sabores dulces. También olemos tomillo, albahaca, comino y ambientador de flores.
Antes de comer disfrutamos de un rato de juego con los puzzles de letras, vamos identificando la inicial de nuestro nombre, la de otros compañeros/as e incluso de los padres.
Llega el momento de la comida y disfrutamos de este momento aprendiendo a comer solos, usar bien los cubiertos y servilletas y procurando no mancharnos. Aquí os pongo unas fotos de este momento tan importante:
En el taller de alfabetización nos centramos en «escribir» cada un@ a su manera la felicitación de navidad en las tarjeta navideñas que previamente se trabajó en su momento. De uno en uno van realizando dicho taller.
Como podéis observar en el desarrollo de dicha actividad están muy concentrados siguiendo las pautas dadas, jugando a imitar el movimiento de la mano al escribir. Continuamos con elJUEGO HEURÍSTICO. Rulos, aros de madera, corchos de diversos tamaño y grosor junto con los contenedores (las latas). Observan, manipulan y experimentan con los distintos materiales en un clima relajado.
El tiempo no nos acompaña y como no podemos salir al parque jugamos en el aula mientras nos ponemos al día con las tareas pendientes. Así unos colorean, otros pican o terminan de picar su bola de brillitos, o hace su arbolito navideño. En cada una de las actividades ellos disfrutan de cada momento y se recrean. Os dejo una muestra de ello.
También decoramos el pino de la cristalera. Salimos de forma ordenada para que cada uno ponga su bolita en el lugar que más le guste. Hacemos un pequeño semicírculo frente al mismo y con paciencia (unos más que otros, como es normal) van pasando de uno en uno e ir pegando las bolitas. Para terminar nos marcamos un baile y damos un gran aplauso por lo bien que lo hemos hecho ¡¡¡bravoooooo!!!.
Dos son las actividades que han captado la atención de nuestros pequeños:
La tabla de equilibrio. La dificultad aumenta y ellos aceptan de buen grado el reto .
La otra actividad es el juego de descubrir – EL JUEGO HEURÍSTICO. Los materiales propuestos han sido: tapaderas, carretes de bobinas y pequeñas perchas. Las acciones que se producen son: alinean,construyen torres, encajan, tocan los tambores, hacen rodar, apilan,..Poco a poco el lenguaje va tomando también protagonismo en el juego bien para pedir algo, o comentar, solicitar ayuda, recordar al «otro» que tenga cuidado. En esta sesión terminan formando una grupo de música, que marcan sus propios ritmos y entonan canciones.
A primera hora, después de los saludos propios después del fin de semana, estamos ansiosos por contar en la asamblea lo que hemos hecho estos días que no hemos tenido cole; ante la pregunta «¿qué has hecho este fin de semana?», estas han sido las respuestas:
CLARA: «jugar en casa con mi coche»
CANDELA: «he ido a la biblioteca y he leído un cuento de Campanilla»
MARCO: «estaba jugando en mi casa con papá y mamá al gol»
LEO SCOTI: «he estado con papá el fin de semana y he jugado»
MARÍA: «en la casa rural he jugado y me han hecho unas trenzas»
ALEX: «he ido a una fiesta que había castillos y tambores, y he comido chuches»
LUNA: «yo iba un día al cumple de Mateo y me daban chuches»
ANDREA: «en mi casa estaba haciendo con mamá los deberes»
LEO PERANDRÉS: «he ido con papá y mamá y con Nacho al médico, porque lloraba, y le han dicho que no vaya al cole»
SOFÍA: «he ido a la calle con mamá y con papá»
ANA: «me he quedado en casa jugando a los leones»
MARCELO: «me ha traído Gema al cole, y es muy simpática»
LUÍS: «yo he ido a una feria con un tren de la bruja y un dragón; y había un escalextrix con trenes y coches, y una noria»
PAULA: «he ido a los columpios con mi amigo»
OLIVER: «con papá jugando a la pelota»
BEATRÍZ: «he ido a una fiesta con mi hermano Iván, y mi papá y mi mamá. Era una fiesta de chucherías y yo me he comido una»
Nuestras amigas VIOLETA y ALINE, se han incorporado al aula un poquito más tarde hoy.
En nuestra asamblea además, recordamos que al final de la semana pasada estábamos muy animados jugando a «LOS LOBOS»; les pregunto si les apetece que sigamos jugando a esta propuesta….., y la respuesta es unánime: SÍIIIIIIIIIIIIIIIIIIII. Así que por votación popular, retomamos la propuesta y leemos algunos libros traídos por los niños y niñas de casa:
Se trata de unas versiones muy peculiares en las que conocemos la parte más benevolente del famoso «lobo feroz». Han sido tres cuentos muy graciosos que nos han hecho reír a carcajadas. ¡Gracias por acordaros de traerlos chic@s!
También hoy cantamos una de nuestras canciones favoritas en las que el lobo es el gran protagonista; aquí os dejo una versión de la misma para que la disfrutéis en casa:
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
El juego, como podéis imaginar ha girado en torno a esta propuesta; hemos tenido una zona de la clase ambientada como el prado, otra como la cueva del lobo, y la última como el río donde iban a beber agua los animalillos y el lobo. Mañana continuaremos la propuesta con este enfoque pues les ha encantado.
Alternativamente al juego hemos tenido hoy un TALLER CREATIVO en el que hemos realizado un dibujo con cera blanca sobre la que hemos pintado con témpera de colores. Hoy han demostrado ser capaces de realizar este taller de una forma tranquila y pausada, y dedicarle bastante tiempo cada uno a su trabajo. ¡Muy bien!
En la tarde cooperativa componemos entre los tres grupos el cartel informativo para la FIESTA DEL OTOÑO. Los tres grupos hemos salido al tablón general del pasillo para ver el resultado de nuestro trabajo. Para nuestros naranjitas, este año, la información es muy fácil de memorizar: ¡el día 4 a las 4!, jajaja (pregutadles en casa para comprobar si se acuerdan…..).
Y con esto y un bizcocho………….¡os espero a tod@s mañana!
Loli Gálvez
× Utilizamos cookies propias y de terceros para mostrar vídeos y diapositivas, obtener estadísticas y ofrecerle publicidad personalizada. Puede aceptar todas las cookies pulsando "Aceptar". También puede rechazar todas o algunas de ellas pulsando configurar cookies. Más información en nuestra política de cookies.
Configurar cookies
Utilizamos cookies propias y de terceros para mostrar vídeos y diapositivas, obtener estadísticas y ofrecerle publicidad personalizada.
Cookies técnicas
Son aquéllas que permiten la navegación a través de la página web y la utilización de las opciones y servicios que se ofrecen. Le permiten acceder a su cuenta, mantener su sesión, visualizar vídeos y recibir soporte. Alqueria.es utiliza cookies técnicas propias y de terceros. Estas cookies son necesarias para que el sitio web funcione y no se pueden desactivar.
Cookies de análisis
Son aquéllas que permiten el seguimiento y análisis del comportamiento de los visitantes del sitio web. La información recogida mediante este tipo de cookies se utiliza para la medición de la actividad del sitio web, así como la elaboración de estadísticas y perfiles con el fin de mejorar el sitio web. Alqueria.es utiliza cookies de análisis propias y de terceros.
Cookies de publicidad comportamental
Son aquéllas que permiten la gestión de publicidad de un sitio web. Estas cookies almacenan información del comportamiento de los usuarios obtenida a partir de sus hábitos de navegación, lo que permite desarrollar un perfil específico para mostrar publicidad en función del mismo. Alqueria.es utiliza cookies de publicidad comportamental propias y de terceros.
