Jugar

¿Qué hacemos hoy en la clase naranja?

J U G A R

 

Dedicamos gran parte de la mañana a jugar a las  «casitas».  El juego de las  casitas es, curiosamente, uno de los que realizan sin que nadie se los enseñe. Es un juego de imitación, imitan a los adultos que tienen más próximos, papá y mamá. Repiten  la secuencia de hábitos y rutinas establecidas en casa, de la mañana a la noche….se veían escenas graciosísimas.

Como os he explicado en varias ocasiones, solos o acompañados, el juego es fundamental y para ello deben tener su tiempo y su espacio. Tras el juego en el que todos hemos participado, todos tenemos que  recoger el material. En casa también es muy importante tener nuestros juguetes ordenados.

Tras la asamblea de la fruta, salimos al parque a disfrutar del sol, las montañas y la buena temperatura….Ver las imágenes de origen

El juego es vehículo de las relaciones, y durante el mismo se dan diferentes desavenencias que con la práctica y la experiencia en el día a día vamos aprendiendo a manejar y resolver, pero que difícil resulta a veces….sobre todo cuando tienes 3 años,jajaja.

¡Les encantan! Os recomiendo escuchar estos videos con  ell@s:

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Hasta mañana. Feliz tarde primaveral.

Silvia.

CARITAS DIVERTIDAS

Hoy comenzamos la jornada con mucho movimiento con un circuito de bloques de goma -espuma y colchonetas mientras poco a poco se incorporan todos los compañeros a la clase.

También hoy contamos con un nuevo compañero en la clase, Kai, que se incorpora al grupo y pasa sus primeras horas en el cole en compañía de su papá…¡ BIENVENIDOS !.¡ Un nuevo amigo en el cole!

Asamblea de la fruta y salimos al parque a disfrutar del sol y la buena temperatura. Jugamos en el tobogán, en la casita, en el césped… y, como no, vamos a visitar a las gallinas…¿ Donde están los conejos? 

Hoy, nuestra compañera Mar, ha traído un paquete de maíz de palomitas para las gallinas y todos hemos disfrutado echándoles de comer  «granito a granito». 

De vuelta a la clase , y tras unas buenas carreras de «corre que te pillo» nos sentamos a trabajar en un nuevo taller.

Comenzamos centrándonos en la lectura de un cuento de la biblioteca que nos encanta y en el que además de leer y escuchar podemos jugar a poner ojo, boca, nariz a los diferentes personajes de los cuentos.

Continuamos con el mensaje de pintar esas caritas divertidas en un folio y rotuladores de colores…Cada folio cuenta con un círculo a modo de cara y que ellos tienen que rellenar…¡ Muy interesados y trabajadores todos!. Seguiremos con actividades parecidas para trabajar el esquema corporal.

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Un rato de juego antes de que llegue la rica comida.

Todos comen fenomenal y con una sorprendente autonomía…¡ Qué mayores estos amarillos!

Una buena siesta y todos preparados para seguir contentos y activos hasta la noche.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

 

Sonrisas contagiosas

Hoy hablamos de las SONRISAS.Ver las imágenes de origen

Naranjitas, sabéis que lo que más les gusta a los corazones  son las sonrisas y las risas. Pensemos cosas que les den alegría a  nuestro corazón….

REBECA: Las cosquillas.

PABLO: El sol.

ANTONIO: Jugar a monstruos con papá y mamá.

LUCÍA: Ver al abuelo «yeye».

GAEL: Escuchar Michael Jackson.

LUISA: Ver a mi hermano Leandro.

ENZO: Las cosquillas.

DARÍO: Un cohete de la sonrisa.

Damos lectura a otra de las historias de  COSQUILLAS PARA EL CORAZÓN.  Lo que se da es lo que se recibe, dice nuestra protagonista, así que no hay mejor regalo que decirle a alguien: ¡Traigo una sonrisa  para ti!

 

Disfrutamos de nuevo material en el aula con el que pasamos una mañana  «requete-divertida»:

Juegan con las casas de muñecas, imitar a los demás nos ayuda a ponernos en su piel. El juego simbólico les permite transformarse en otra persona, animal u objeto y ser libres para expresar emociones o sentimientos. 

Paralelo al juego:

  • Realizamos  registro etapa alfabética.

  • En inglés aprenden los colores a través de actividades y juegos tan divertidos con el «veo, veo»….»I spy,  with my little eye, something blue».

  • Aprendemos matemáticas tocando, manipulando y experimentando con materiales.

Durante todo el día, nuestros pequeños realizan acciones que le están ayudando a desarrollar su pensamiento  lógico-matemático. Cuando los niños nos acompañan a la compra, cuando cocinan  o ayudan en la colada , hacen matemáticas. Cada vez que ellos avanzan en su autonomía personal están resolviendo un pequeño problema lógico-matemático.

Feliz tarde familias.

Silvia.

JUEGO HEURÍSTICO por bandejas.

Comenzamos una nueva semana en la que volveremos a retomar nuestras rutinas en actividades y talleres tras los días estupendos de preparación y Carnaval.

Como siempre, a primera hora mucho movimiento con ayuda de los aros. Multitud de aros de diferentes tamaños y colores llenan el suelo de la clase y nos encanta lanzarlos, hacerlos rodar y girar…¡ No paramos!

Más tarde, tras el primer control de esfínteres nos sentamos a trabajar en una nueva sesión de Juego Heurístico por bandejas. Hoy los materiales elegidos para investigar son :tapaderas, botes, tapones y macarrones. Un nuevo tacto en nuestras manos y mucha inventiva y ensayo/error para ir llenando, vaciando, trasvasando…macarrones y más macarrones…¡ No se comen…están duros!

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Asamblea de la fruta en donde hoy pasamos un buen rato  leyendo las «Cartas de Fin de Semana»…día a día disfrutan más de este compartir sus experiencias con la familia en el cole. Y como no, este compartir, genera buenas charlas entre los compañeros.

El parque está muy mojado así que decidimos aprovechar este sol entre los charcos con un estupendo tour por el jardín, la pista, el parque… y sobre todo nos ha encantado visitar a peces y gallinas a los que les hemos echado pan que previamente les hemos pedido a las cocineras…¡ Una excursión preciosa!.

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De vuelta a la clase nos sentamos a pintar con rotuladores de colores sobre folio recordando nuestra fiesta de Carnaval del viernes…¡ Muchos colores para un dibujo de carnaval!

El paseo nos ha abierto el apetito…¡ Tengo hambre!…dicen algunos…Un buen plato de espaguetis, ensalada, tortilla de calabacín, yogour…y una reparadora siesta.

Mañana mas…

Un abrazo

Nuria García Pallás.

Dibujamos nuestro disfraz

Buenas tardes,

En la asamblea dedicamos un ratito a compartir con ellos las cosas más significativas de la fiesta del viernes, cantar la chirigota, el chocolate, la torta…nuestros naranjitas disfrutaron en grande del día. 

El juego de la mañana se desarrolla con normalidad; las propuestas han sido diversas aunque un buen número de compañeros decide jugar con los bebés tras  la noticia del nacimiento de Valeria, hermana de Darío. En la asamblea tenemos la oportunidad de ver algunas imágenes, ¡Enhorabuena Darío! Vas a ser un  hermano mayor estupendo .

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Imatge

Trabajamos el esquema corporal a través de la  representación gráfica de nuestro disfraz, ¡han quedado geniales! Poco a poco nuestros naranjitas van controlando más la fuerza y dirección de su trazo, sus garabatos tienen una intención. Consiguen aproximarse al dibujo que pretenden representar.

El día da para mucho en la clase naranja:

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Me despido hasta mañana. Os recuerdo que esta semana es más cortita, el jueves tendremos la fiesta de despedida de nuestro compañero Lucas. 

Silvia.

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