LAS DIEZ GALLINAS

Hoy les presento «L A S   D I E Z   G A L L I N A S»           

Una historia rimada bastante divertida. Su diversión se basa en dónde ponen los huevos cada una de las diez gallinas.

Un cuento con mucha sonoridad, el que sea rimado les encanta, suele ser una gran estrategia para captar su atención. Es uno de esos cuentos que esconde mucho componente matemático. Además del atributo color, página a página van sumándose gallinas. Lo utilizaremos  a lo largo del trimestre. 

¡Cuántos secretos comienzan a unirnos! Hoy en la asamblea me hablan sobre los objetos de apego que tienen paraconjunto de oso de peluche de dibujos animados - Descargar Vectores Gratis, Illustrator Graficos, Plantillas Diseño irse a dormir o para calmarse cuando están tristes o enfadados. ¡Qué valiosos e importantes son para ell@s!

El juego comienza con el maletín de los médicos. ¡Utilizamos un fonendoscopio de verdad! Se trata de una actividad sensorial muy interesante ( no es fácil escuchar el corazón, sobre todo porque hay que  estar quieto y muy atento….jajaja). Al final, probamos a ver si funciona como micrófono. He de decir que es muy gracioso ver cómo usan el fonendoscopio entre ellos.:

Los momentos de juego permiten que nuestros naranjitas aprendan habilidades sociales como el trabajo en equipo, la amistad o la cooperación.

 

Cada uno con su forma particular  de dibujar plasma sobre un folio las propuestas de juego del día. 

En la clase de inglés comienzan a trabajar el tema de Halloween. 

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Feliz tarde.

S i l v i a.

JUEGO HEURÍSTICO

Comenzamos un estupendo lunes en donde llegamos contentos después de un descanso merecido de fin de semana.

Con los aros lo pasamos fenomenal. Los hacemos rodar, practicamos «dentro» y «fuera», observamos colores y tamaños y nos ha encantado «encestarlos»de uno en uno sobre nuestra compañera Elena…¡ Y como han colaborado todos!. Eso si…con mucho cuidado.

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Continúa la mañana con una nueva sesión de Juego Heurístico en donde hoy investigamos con rulos, tapones, llaves y latas contenedoras.

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Tras el control de esfínteres y el lavado de manos nos sentamos en la asamblea donde cantamos unas canciones mientras llega la fruta. ¡ Nos encanta «el catalejo» que además nos ayuda a reconocer a los compañeros y es una forma estupenda de pasar lista.

Hoy el súper es Asier que a la hora de la comida ha repartido cucharas y servilletas a sus compañeros.

Un buen rato de terraza hasta la hora de la comida. Jugamos con las motos, los coches y en el arenero.

¡ Un buen día!

Un abrazo

Nuria García Pallás.

MI LETRA

Buenas tardes, 

Tras darnos los buenos días y elegir a la súper del día, REBECA, contamos lo más significativo del fin de semana:

PABLO: He estado en el campo y he cantado los días de la semana.

DARIO: He jugado con papi.

LUISA: He ido al parque con Leandro.

LUCÍA: He ido al parque y he visto a Julia que tiene tres años.

ANTONIO: He estado en casa, he jugado con los coches.

ENZO: He comido una tostada y leche el fin de semana.

REBECA: He estado en casa durmiendo, me he levantado y he jugado.

LUCAS: ¿Has ido a la playa Lucas? No, he ido al parque.

Gracias a la adquisición del lenguaje, nuestros naranjitas irán narrando pequeñas historias más allá de lo que ven «in situ», aprendemos a organizar nuestros recuerdos.

Hoy por primera deciden disfrazarse… príncipes, tortugas, piratas, bailarinas y princesas :

Ya vestidos, imaginan e interpretan el rol de otro personaje.

A través de la inicial de nuestro nombre hoy realizamos una actividad para ir familiarizándonos con el lenguaje escrito y a la vez estimular la motricidad fina. Utilizamos un PUNZÓN y una esterilla.

Como veis en la imágenes punzamos el contorno de nuestra inicial, «MI LETRA». Se trata de una herramienta muy útil para substituir a las tijeras cuando aún no saben usarlas.

A la vez que vamos conociendo nuestro nombre y  el de los compañer@s, vamos aprendiendo las letras y a distinguir unas de otras. 

 

Feliz semana a tod@s.dos niñas y dos niños sonriendo - Descargar Vectores Gratis, Illustrator Graficos, Plantillas Diseño

S i l v i a.

 

TALLER SENSORIAL. HOJAS SECAS

Terminamos la semana, y en este viernes soleado comenzamos la mañana con mucho movimiento. Gateamos, reptamos, saltamos… damos volteretas y hacemos la croqueta. El circuito de bloques de goma -espuma nos da mucho juego y en las colchonetas hacemos turnos para voltear siempre con ayuda…¡ Ahora yooo! gritan mientras esperan que les toque.

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Continúa la mañana con un interesante taller sensorial en el que utilizamos un recurso natural muy presente en estas semanas de otoño…hojas secas.

Esparcimos las hojas por el suelo de la clase y trabajamos con los sentidos. Observamos colores y texturas. Olemos su aroma. Tocamos, troceamos con los dedos. Escuchamos el sonido que producen al romperlas con los dedos…¡ Cómo hemos disfrutado!. Algunos comienzan la sesión observando a sus compañeros, les resultaba extraña la actividad, pero en pocos minutos todos se apuntan y participan con entusiasmo.

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Tras la asamblea, en la que mientras esperamos la fruta leemos un cuento de chupetes, disfrutamos de un rato de sol en la terraza en donde jugamos con los coches, las motos, las pelotas pequeñas, tractores…¡ Una mañana estupenda!

Tras la comida y la siesta nos dedicamos a dar un repaso a la biblioteca. Observamos todos los libros… leemos unos cuantos…arreglamos los deteriorados y hablamos de cómo cuidarlos…y finalmente los colocamos bien ordenados.

Una semana cortita pero muy interesante.

Deseo paséis un buen fin de semana.

Un abrazo

Nuria García Pallás. 

Sembramos habas

¡Buenas tardes!

Terminamos una semana más cortita de lo habitual , pero llena de actividades, juegos y momentos divertidos.

A primera hora Elena aparece en clase con un instrumento bastante llamativo , un » YEMBE». Descubren la variedad de tonos con los que se pueden construir ritmos agudos, medios y graves.

Además de muchas otras actividades, bailan la coreografía de este divertido video de gorilas:

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En la clase de Educación Física siguen ampliando y diversificando sus posibilidades motoras. Escuchan con atención el juego a desarrollar:

El profe Alberto nos ha traído de su propio huerto ajos y habas para sembrar. Antes de llevar a cabo la actividad, aprendemos a través de una divertida representación teatral, las fases por las que pasa la semilla hasta llegar a dar su fruto.

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¿Qué necesitan las plantas para crecer? Y ellos os responderán :

AGUA, SOL Y MUCHO AMOR.

Todo el amor que intentamos dar a diario en «nuestra particular burbuja naranja».

Buen fin de semana familias. Gracias por estar al otro lado.

Silvia.

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