TALLER CREATIVO: EL INVIERNO

Comenzamos una nueva semana y en la Asamblea cada uno/a cuenta lo que ha hecho el fin de semana:

AMINATA: he dormido en casa de Fati y le tiraba del pelo je, je, je

IRENE: he ido a la peluquería y me han cortado el pelo, a mi hermana y a mi mamá.

ADRIÁN: he ido al Macareno y al bosque, me han dado una sorpresa que era una mano loca que pega.

ADELINA: he ido a comer con papá, mamá, Diego, aima y Leo a un sitio donde comí croquetas, Ania no porque estaba en un cumple.

VEGA: he ido a un sitio con laberintos y muchas fuentes, he visto una casa quemada.

MARINA: estaba de pijama y ha ayudado a mamá a cuidar a Jaime y se hizo caca en la bañera.

CAYETANA: he ido al parque de las ciencias, había una sala con un ordenador que era de verdad y trabajaba y un robot de colores.

SERGIO ROMERO: he ido al cumple del tito Carlos en los Ogíjares, había patatas, ketchup y discos de torugas ninja.

MIA: he ido a Feliz en Almería a ver a mis abuelos.

ALONSO: he estado en casa de Nano y ví una casa que tenía un incendio en el tejado.

MANEL: he estado en casa y he jugado con mamá y papá.

NOA: nos quedamos en casa y vino Entzo y sacó todos los juguetes, lloró porque no se quería ir. Papá se fué al futbol.

AINHOA: en mi cumple había una tarta de princesas para mi y otra de futbolín para César. Vinieron los primos, abuelos, titos y titas….

Hoy realizamos un taller creativo sobre el Invierno donde utilizamos una silueta de un muñeco de nieve en la que ellos/as tienen que completar las distintas partes del cuerpo que le faltan a través del dibujo y después decorarlo con nieve, para esta parte hemos experimentado con el azúcar. Han quedado unos trabajos muy bonitos y lo mejor lo bien que lo han pasado haciéndolos.

En la Tarde cooperativa le damos palomitas ( como premio al buen comportamiento en la hora de la comida de la semana pasada). Las hacemos en el comedor utilizando un auténtico palomitero.

Por grupos hemos realizado las siguientes actividades:

  • Plantar en la jardinera de la entrada
  • Juegos populares ( gallinita ciega, zapatilla por detrás, reloj…)
  • Quitar piedras de nuestro huerto.

Y con este Lunes tan completo, hasta mañana

Carmen Jiménez

¡Por fin lunes!

Damos la bienvenida a una nueva semana llena de retos para todosdescarga (4) nosotros.

Desde muy temprano llegan nuestros amarill@s a clase llenos de energía e ilusión; empezamos a canalizar esta energía con el juego motor en el aula. Practicamos el control que tenemos de nuestro cuerpo probando nuestro equilibrio a diferentes alturas. ¡Qué dificil!

En la asamblea estrenamos la actividad de la que ya os hablamos la descarga (1)semana pasada: «Qué he hecho durante el fin de semana?». Cogemos las cartas que hemos recibido en nuestro buzón y les damos lectura en voz alta. Cada un@ tiene la oportunidad de aportar ideas cuando leemos su carta, por ser el primer día, no ha ido nada mal. El objetivo fundamental será el de fomentar el lenguaje y la comunicación en gran grupo. Aprovechamos este momento además para leer el cuento que ha 8traído Leo de casa: «Edu ya no quiere llevar pañales», a ver si poco a poco nos vamos «animando» y vamos dejando atrás los pañales que nos quedan en el grupo. Sin prisa, pero sin pausa, jajaja.

Las propuestas de la mañana han sido: coches y herramientas, y han venido dadas en gran medida por algunas de las cosas que hemos leído en las cartas del fin de semana, es un tema por el que están muy interesados. ¡A jugarrrr!

Y mientras el juego se desarrolla en la zona del tapiz, en las mesas les proponemos un taller bastante divertido. Hemos usado como herramientas para estampar algo que no es muy usual para ellos…..¡globos!. La experiencia ha sido estupenda, aunque en muchos casos el globo se nos escurría entre las manos El resultado obtenido espectacular, hemos conseguido unos cuadros preciosos. ¡Ozú que bien!

En inglés seguimos trabajando el invierno y el frío (WINTER AND COLD).

Y en el parque, disfrutamos del solecito y de nuestros juegos preferidos images (3)al aire libre.

Nuestro súper……..¡MARCELO!

Encarna Camús y Loli Gálvez

UN DÍA LLUVIOSO.

Iniciamos el día con energía, en esta ocasión nos ponemos en marcha descarga (2)con las pelotas: lanzamos,  meten goles, las utilizamos para rodar sobre ellas, intentamos botar…

Hoy deciden, en la asamblea de iniciación jugar con la cocinita, los bebés y los teléfonos. El súper es  nuestro compañero Marco, que asume su responsabilidad.

En el taller de expresión corporal. Utilizamos como herramienta de trabajo el cuento titulado «El Monstruo de colores». descarga (3)

Después de hacer su lectura jugamos a poner «caritas» y a comunicarnos con nuestro cuerpo. Continuamos trabajando el reconocer en el «otro»  diferentes emociones: alegría, enfado, tristeza, miedo…..depositphotos_31483623-Cartoon-funny-kids-with-emotions

Durante la asamblea el tema que tratamos además de las emociones, es el tiempo en compañía de Lindley «How´s DSC02858the weather today? It´s……» lluvioso,nublado y frió (son las palabras clave) Por motivos meteorológicos nos quedamos sin patio, pero da igual, ell@s lo pasan bien compartiendo con los bebés de la case azul sus juegos y juguetes. 

P.D: Os recordamos que a partir del lunes vamos a iniciar la actividad que llamamos “¿Qué hemos hecho el FIN DE SEMANA?”Esperamos vuestras notas, el buzón ya está listo.

Loi Gálvez  y Encarna Camús 

PSICOMOTRICIDAD Y CUMPLEAÑOS DE AINHOA

Tenemos un Viernes que amanece algo lluvioso a primera hora pero a lo largo del día hemos podido aprovechar de nuestros espacios exteriores.

En la Asamblea matutina jugamos con los números a través de la recta numérica que dibujamos en el suelo desde el 0 hasta el 10. Saltamos sobre los números y los vamos nombrando para delante y para detrás.

IMG_4555Hoy celebramos el primer cumpleaños de este nuevo año, Ainhoa cumple cuatro años siendo la más mayor del grupo. Nos ha invitado a unas ricas magdalenas hechas en casa y nosotros le regalamos unos dibujos preciosos para que los tenga de recuerdo.

En Educación Física con Alberto han tenido sesión de psicomotricidad en la clase azul utilizando como material las colchonetas, los bloques de goma espuma y los túneles. Han practicado a través de un circuito los saltos, equilibrio y diferentes posturas corporales.

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Y con este día tan completo me despido hasta el Lunes

¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!

Carmen Jiménez

¡Un gran día!

A primera hora despertamos nuestros sentidos con el juego motriz, en images (6)esta ocasión le toca el turno a los túneles de tela y las colchonetas. Nos encanta arrastrarnos, reptar, saltar, rodar y saltar, ¡tenemos dos años, es natural!.

Volvemos a la calma y nos reunimos en asamblea para decidir el juego del que disfrutaran durante la mañana, las propuestas escogidas por mayoría han sido: los coches, los bebés y los médicos. El juego se ha desarrollado sin conflictos, todos han interactuado tanto con los juguetes como con otros compañer@s pero hemos observado que el clima del aula ha sido especialmente tranquilo. ¡Muy bien!

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La sesión de juego la hemos compartido con nuestros amig@s de la clase azul (que igual que nosotros, cada día están más mayores…..jajajaja).

En la asamblea compartimos fruta, canciones y conversación. Repartimos la fruta «en inglés» y reforzamos algunos hábitos que ya habíamos adquirido antes de navidad y que durante las vacaciones se nos han olvidado un poco (thank you, more please, sit down, listen…..). Poco a poco volveremos al punto que lo dejamos antes de irnos.

Nuestra súper de hoy ha sido ANDREA.

Tras pasar por el baño, y muy abrigaditos, bajamos a nuestro parque a disfrutar del juego al aire libre y sobre todo del sol. Realmente se estaba estupendamente……..

ESTE TRIMESTRE EMPEZAMOS OTRA NUEVA ACTIVIDAD:

A partir del lunes vamos a iniciar la actividad que llamamos «¿Qué hemos hecho el FIN DE SEMANA?». A continuación os contamos en qué consiste:

Nuestros niños y niñas todavía tienen 4dca1ceb294060b3cccfae83d3375e2dmuy limitada (por su edad) la capacidad de contarnos cosas sobre su fin de semana, experiencias, dónde han estado, con quién……así que vamos a utilizar una vía para que esta información llegue de otra forma a nuestra asamblea del lunes y pueda ser motivo de conversación e incluso llegar a propiciar alguna propuesta de juego.

Pues bien, la vía que usaremos será una carta; cada fin de semana debéis escribir una carta (lo ideal es que sea con vuestros hij@s para hacerlos partícipes de lo que en ella pone, y de que es un medio de comunicación) en la que explicaréis lo que habéis hecho durante esos días que no han venido al cole. Esta carta también puede ser una excusa para que la decoréis como queráis y realicéis mini talleres creativos en casa (esto lo dejamos a vuestra elección). Lo importante sobre todo es que nos lleguen las cartas (siempre los lunes, que será el día que les demos lectura en la asamblea).

Todos los lunes encontraréis sobre el poyete de la clase un «buzón» en el que podréis depositar vuestras cartas. ¡No os olvidéis!

Encarna Camús y Loli Gálvez

 

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