A primera hora, tenemos que tratar un tema relacionado con las emociones ( tristeza) para poder empezar a trabajar, y son ellos/as los que me dan la solución ante una compañera que hoy ha llegado triste. Qué podemos hacer para que no esté triste: «darle un besito» y darle un abrazo», y efectivamente ha dado resultado, con el cariño y afecto de los demás todo se consigue.
Venían emocionados/as por la actividad de hoy ya que les gusta mucho eso de ser cocineros/as. Pero antes de hacer nuestra receta de Galletas de coco, tenemos que saber cuáles son los ingredientes y cómo las vamos a hacer. Así que nos ponemos manos a la obra y lo primero es trabajar un poco de alfabetización para ir escribiendo a «nuestra manera» los ingredientes, observamos e identificamos letras. Trabajamos también la lógica-matemática al contar cuántos ingredientes llevan, observamos y contamos también que unas palabras tienen muchas letras y otras menos.
Antes de bajar al comedor, jugamos en la clase con los delantales a cocinar.
Una vez en el comedor todo el ciclo 3-6 años compartimos esta actividad.
Primero recordamos los ingredientes y los pasos a seguir en el proceso de elaboración de estas ricas galletas:
- Untar mantequilla en la galleta, ponerle encima otra.
- Bañarlas en leche
- Rebozarlas con azúcar, canela y coco
Y por la tarde degustarlas en la merienda……ummmmmm qué ricas!!
Mañana os daremos a probar las que hemos hecho las profes.
Os esperamos con vuestros dulces a las 16:00. La recogida de los niños se hace en la clase y nos bajamos a la mesa que nos corresponde donde podéis dejar lo que traigáis de casa.
Hasta mañana
Carmen




En el juego libre los animales, juguetes sonoros y los coches son los elegidos.
el miedo y la sorpresa a partir del reconocimiento facial . También introduce habilidades sociales de compartir, ayudar al amigo, la cooperación y el agradecimiento a través de imágenes que explican situaciones cercanas a ell@s. Para terminar expresamos como nos sentimos y para ello utilizamos el tren de las emociones; colocando nuestra foto personal según nos encontramos.
¿el sol? Buscamos y buscamos y no encontramos el SOL. Escuchamos un ruido que viene del cielo. Aprobechamos la meterología para aprender más sobre el mundo que nos rodea. Desde los ventanales comprobamos y… no el sol está tras las nubes.