Cambiamos de decoración. Ellos colaboran observando y ayudando en traer y llevar los adornos o bien para guardar o bien para colgar. Hemos estado muy atareados.
Así empieza el primer cambio de nuestro espacio. Ahora esperamos 
vuestra colaboración desde casa para que la ambientación nos quede esplendida. En la asamblea escuchamos atentamente la lectura del cuento titulado «Mi orinal». El súper-ayudante es Alejandro. Juego libre: Son los coches y las maderas los elegidos para su desarrollo. Se recuerda constantemente la importancia de respetar al «otro», antes de quitar el juguete tenemos que pedir permiso, en caso de recibir una
negativa aprender a aceptar y esperar nuestro turno, mientras buscar otro juguete. En el taller de hoy bailamos y jugamos a identificar partes del cuerpo: pie,mano,cabeza… Damos la bienvenida a Adriana, tras estar enfermita una semana retoma con fuerza. Los niños al verla se han vuelto locuelos. Tras el saludo efusivo pasamos a recoger los juguetes y pasamos a tomar asiento en la asamblea de la fruta, contamos en inglés cuántas peras tenemos. Recordamos «more please» y «thank you». Ampliamos vocabulario: «swoman», «red nose»
Salimos de visita a los tablones de fuera ¡¡¡wow!!! junto con Adriana. Nos pintamos de Rudolph . Terminamos cantando y bailando el siguiente villancico con nuestras narices rojas.
NOTA: Os recuerdo que la entrega de los trabajos se efectuarán el primer día después del puente próximo. Gracias.
¡¡Buen fin de semana!!
Encarna Camús.
Al final como colofón cantamos contentos la canción de los tres cerditos. Descubren otro cuento «¿Quién soy?» con el que además de jugar (trabajamos la percepción visual) y aprendemos conceptos: encima/ debajo, delante/detrás, pequeño/ grande, fuera/ dentro. Observamos lo alta que está nuestra planta de las habas. Tras el patio, recargamos las pilas comiendo y durmiendo. En el momento de la merienda ¡somos mayores! Nos acompaña nuestra plantita.r
