Archivo de la etiqueta: EDUCACIÓN EMOCIONAL

¡Felicidades Andrea!

a9a2526e98344914dbfe1fa3f107abe2

Hoy hemos celebrado el segundo cumpleaños de nuestra amiga ANDREA. Le hemos preguntado qué quería que le dibujásemos como regalo, y esto es lo que nos ha contestado: «La vaca Lola, una tarta y globos», jajaja, no hay forma de olvidarnos de «la vaca Lola» (la tenemos hasta en la sopa).

Para el dibujo, hemos usado por primera vez este trimestre los rotuladores. Antes de comenzar, planteamos unas normas de uso básicas:

  • Pintamos en el papel (no en nuestras manos, ropa o mesa).
  • Dibujamos por toda la superficie del papel, si pintamos todo el rato en el mismo sitio, el papel se rompe.
  • El tapón del rotulador no se puede perder ni caer, mientras pintamos lo guardamos en nuestra mano, y antes de cambiar de color lo tapamos.
  • ¡Qué difícil!, cuántas cosas hay que tener en cuenta………Cuando hemos intentado ponerlo en práctica, la mayoría se nos han olvidado. ¡Normal, jajajaja!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Después de hacer nuestros preciosos dibujos, hemos disfrutado de un gran baile en el que hemos jugado con unos preciosos globos de colores que nos ha traído Andrea.

Y después por supuesto, hemos disfrutado de un riquísimo bizcocho al que nos ha invitado la anfitriona. ¡Qué rico!

  • Tras el cumple, ponemos en marcha nuestro TREN DE LAS c4749777143767164333e0ce478ddc9eEMOCIONES. Hemos analizado cómo es nuestro tren tiene una locomotora, y ¡tres vagones!: el primer vagón es el de «la jirafa contenta», el segundo el «del cocodrilo triste» y el tercero el «del león enfadado». Luego nos hemos preguntado (uno a uno) ¿cómo estamos nosotros?, ¿contentos, tristes o enfadados?, y la respuesta ha sido fácil, todos muy contentos, así que todos se han subido en el vagón de la jirafa. Hemos explicado que cuando alguien cambie de estado de ánimo, también tendrá que cambiar de vagón. A ver cómo nos va…….., ya os iremos contando.

  • Pues nada, así despedimos la semana, os esperamos el lunes a todos y todas con muchas actividades y sobre todo alegría.

Encarna Camús y Loli Gálvez

Trabajamos nuestras emociones

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta mañana hemos continuado trabajando nuestra propuesta de «La granja»; siguen llegando juguetes y cuentos, y los niñ@s están contentísimos con tantos materiales de juego nuevos.

Además hemos realizado un taller de estampación con el juego de sellos que aportó ayer Oliver. Todos los sellos tienen «motivos granjeros», y cada uno ha escogido los que más le han gustado y los ha dispuesto sobre un «fondo-escenario» que habíamos dibujado previamente. Han quedado muy bonitos, y sobre todo lo han pasado genial.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Pero además, hoy hemos prestado especial atención a nuestras emociones. Con la primavera (y el último puente que hemos tenido), algunos niños y niñas de la clase están cansados y sensibles a lo que acontece a su alrededor. Están habiendo más llantos de lo habitual (están un poco sensibles a lo que les hacen o les dicen los demás, o sencillamente preferirían quedarse durmiendo en casa pues están cansados).

En nuestra asamblea hemos estado hablando de cómo lo pasamos en el cole, por qué nos gusta venir. También hemos analizado cómo nos llevamos con nuestros compañeros, cómo los tratamos y cómo nos gusta que nos traten a nosotros.

Tras este análisis que hemos realizado en voz alta, hemos dedicado unos momentos a reflexionar de forma individual («a pensar dentro de nuestra cabeza») y hemos llegado a la conclusión que nos lo pasamos muy bien todos juntos. Somos un grupo muy unido.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Aquí os dejo algunos vídeos con canciones y adivinanzas que hemos escuchado en clase y que creo os puede gustar tener también en casa (pensad que algunos objetivos como el de la empatía no se conseguirá hasta dentro de algunos años, pero es importante que empecemos a trabajarla desde pequeñitos).

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Mañana más…………….

Loli Gálvez

NUESTRO PLATO FAVORITO

Esta mañana hemos tenido un taller de collage en el que hemos images (13)confeccionado «NUESTRO PLATO FAVORITO» usando los recortes que hemos ido recortando durante toda la semana (en esta labor han participado todos, por equipos de trabajo). Para elaborar nuestro plato favorito hemos tenido en cuenta dos requisitos imprescindibles:

♣ No podemos comer mucha cantidad del mismo alimento.

♣ Hay que intentar que nuestra alimentación sea variada e intentar comer un poquito de cada grupo de alimentos.

Como podéis comprobar en los trabajos expuestos en el tablón, les ha quedado bastante clara la idea…….y todos nuestros platos parecen equilibrados.

66Después de la clase de educación física leemos un cuento para la vuelta a la calma. Aprovechamos para tratar una de las emociones que más nos cuesta controlar: la RABIA. Trata de un niño que se enfada muchísimo y de cuales son sus reacciones, y sobre todo de cómo aprende a canalizar esta rabia para controlar su temperamento. Este es un tema que nos toca de cerca en la mayoría de los casos a estas edades, y por tanto ha sido muy significativo para ellos.

Buscando la referencia de este libro: «La cola de dragón», he encontrado una página que pienso que puede resultaros interesante a la hora de buscar lecturas relacionadas con la educación emocional y la educación en valores. Aquí os dejo el enlace:

 la vida en cuentos (emociones-valores)

Y por la tarde…….lo hemos pasado fenomenal modelando con plastilina.

Recordad que los próximos lunes y martes hay que tener en cuenta las medidas organizativas excepcionales planteadas por el centro con motivo del asfaltado del camino. Dirigiros al email enviado por el equipo directivo para recordar la hora de llegada y recogida de cada grupo. Gracias.

Buen fin de semana.

Loli Gálvez

 

 

 

EMOCIONES: la autoestima

 Comenzamos la mañana recordando en la asamblea algunas normas básicas de convivencia que se nos han ido olvidando durante la navidad y que ahora volvemos a retomar.

El juego de la mañana ha girado en torno a las propuestas de la cocinita, los bebés y los coches. Están entusiasmados con la vuelta al cole y con el reencuentro con los compañeros. Tanto ayer como hoy han disfrutado muchísimo durante el juego libre.

Después de la recogida y de tomar un poquito de fruta (hoy pera) que nos ha repartido nuestra «súper» Daniela, hemos ido a la pista deportiva con Alberto para disfrutar de un rato de juegos dirigidos (todos muy bien abrigaditos, por supuesto).

Por la tarde tenemos dos actividades que centran nuestra atención:

1º. Jugamos a diferentes juegos de construcción utilizando todo el espacio del aula.

2º. Mientras merendamos visualizamos algunos cuentos en el ordenador de clase relacionados ambos con la educación emocional y la importancia de tener una adecuada autoestima y seguridad en uno mismo.

Aquí os los dejo para que también podáis disfrutar de ellos en casa.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

P.D. He entregado a los niñ@s en mano una nota en la que se informa a las familias que el lunes pueden traer al cole un regalo de los que hayan recibido estas navidades. Solamente os pedimos algunos requisitos para que esta actividad que compartiremos en ciclo en la tarde cooperativa sea una actividad tranquila y organizada (tal y como hemos programado). Estos requisitos son los siguientes:

– Que no sean juguetes delicados.

– Que no contengan piezas pequeñas que se puedan perder facilmente.

– Que no impliquen montaje.

– Evitar los juguetes bélicos.

– Como medida de seguridad intentaremos que no traigan bicicletas, triciclos, patinetes…..(dadas las diferentes edades).

 Gracias de antemano.

Buen fin de semana, nos vemos de nuevo el lunes.

Loli Gálvez

Trabajamos las EMOCIONES

Hoy hemos dedicado parte del día a trabajar y jugar con «las emociones».

Hemos ido al aula de informática y en la pizarra digital hemos visto un vídeo en el que aparecen algunos personajes de dibujos animados en diferentes situaciones. Hemos ido viendo fragmento a fragmento y tenían que adivinar cómo se sentía el protagonista en cada caso. ¡Les ha encantado!

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Después les he propuesto escuchar una canción que también hablaba de cómo nos podemos sentir y teníamos que imitar con los gestos de nuestro cuerpo estas emociones. Se lo han pasado en grande bailando en la clase. Os animo a que probéis en casa.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Y con esto me despido de vosotros hasta el martes, os recuerdo que el lunes no hay cole.

El martes tendremos nuestra primera sesión del Proyecto de lectura en el que cada uno elegirá cual va a ser su primer libro para llevar a casa. En el blog os explicaré minuciosamente cómo es el «resumen» que deben realizar en casa.

¡Feliz puente!

Loli Gálvez