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¡¡NOS HACEMOS MAYORES!!

Buenas tardes familias,

Estos Amarillitos se nos hacen mayores y se les va notando en su día a día. Tenemos otras dos compañeras que ya han dejado el pañal y lo están llevando fenomenal, le damos la enhorabuena a Carla y Olivia. Podemos decir que casi toda la clase ya controla esfínteres sin problema y tenemos una gran autonomía para poder ir solos al baño, lavarnos, comer….

El lunes como bien sabéis, recordamos todo lo que vivimos en nuestra última salida y ellos y ellas verbalizaron las cosas que más les gustaron (el picnic, los columpios, la siesta en las mantitas, que vino mamá y papá…).

Para representar lo vivenciado este día de convivencia con el grupo azul y después con las familias, hacemos un bonito dibujo con rotuladores en los que van apareciendo trazos con más intencionalidad y algunos monigotes como figuras humanas.

El martes, Alberto nos tenía preparada una sorpresa. la sesión de motricidad la llevamos a cabo en la pista deportiva como los mayores. Siempre en el tercer trimestre solemos llevarlos a este espacio que va a ser el que utilicen para hacer el deporte en la clase naranja y así poder ir familiarizándose con este nuevo espacio para muchos.

Lo pasamos fenomenal y estuvieron muy atentos a todo lo que Alberto les explicaba, jugamos al «Come Cocos», «Al rey del castillo», a las pelotas y a los aros grandes.

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Hoy miércoles, en nuestro Taller Artístico, hacemos bodegones con pintura utilizando la técnica de estampación sobre cartón con fruta y otros alimentos: naranja, limón, cabeza de ajos, pera y manzana.

¡¡Los resultados han sido la mar de coloridos y divertidos!!

A través de la experimentación sensorial con el color, el olor y la textura de las diferentes frutas, favorecemos su desarrollo cognitivo y emocional. También tienen que utilizar la coordinación óculo manual a la hora de agarrar la fruta y estamparla, ejercitando sus manos y dedos, habilidades clave para actividades posteriores como escribir o dibujar.

Más allá del resultado, lo más importante ha sido el proceso: disfrutar, descubrir, mancharnos sin miedo y expresarnos libremente a través del arte.

Os animamos a preguntarles cómo lo han vivido y, si queréis, a repetir la experiencia en casa. ¡El arte está en todas partes! je, je, je

Otra noticia importante en nuestra clase es que ya han salido de los capullos las mariposas y hemos podido ver los primeros huevos. ¡¡Todo es emocionante en la Clase Amarilla!!

Espero que disfrutéis de la tarde, nos vemos mañana.

Carmen

 

 

EXPERIMENTAMOS SENSORIALMENTE CON LOS PIES

Hola familias,

Ayer llevamos a cabo una actividad sensorial con los pies,  una experiencia diferente y muy divertida en el aula: ¡un recorrido sensorial con los pies descalzos! 

Primero practicamos el quitarnos zapatillas y calcetines de manera autónoma y la gran mayoría lo hacen sin problema. El momento de ponérselos les resulta más difícil pero es importante seguir practicándolo.

A simple vista podría parecer solo un juego, pero detrás de esta actividad hay un propósito muy valioso para el desarrollo integral de los niños y niñas.

Preparamos un circuito con diferentes materiales y texturas: suaves, ásperas, duras, blandas, rugosas, lisas… utilizando una pasarela con diferentes elementos: estropajos, esponjas, tubos corrugados,  telas, césped, plástico con burbujas… Cada tramo del recorrido ofrecía una sensación distinta al caminar, permitiéndoles descubrir, explorar y comparar con su cuerpo lo que sentían bajo sus pies.

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En estas edades, el cuerpo es una herramienta fundamental para conocer el mundo,  es clave para que el niño o la niña construya aprendizajes significativos, desarrolle su esquema corporal y afine su coordinación.

Al andar descalzos sobre diferentes superficies:

  • Estimulan el sentido del tacto, especialmente en los pies, una zona muy sensible.

  • Mejoran el equilibrio y la coordinación motora, al tener que adaptar sus movimientos a lo que sienten.

  • Favorecen la autonomía y la autoconfianza, al tomar decisiones y atreverse a explorar por sí mismos.

  • Desarrollan el lenguaje, ya que después de la experiencia hablamos juntos sobre lo que han sentido: «esto pincha», «esto es blandito», «¡qué frío!», enriqueciendo su vocabulario y su capacidad de expresión.

Cada niño y niña ha explorado a su manera, algunos con curiosidad desde el principio, otros observando primero, y todos han encontrado su momento para participar.

Les ha encantado esta experiencia y así lo han demostrado con sus caras de sorpresa y risas. Han sabido esperar su turno y han participado todos de la actividad.

Os dejo un pequeño vídeo de este momento de exploración y descubrimientos.

Hoy viernes, disfrutamos de nuestra última salida del curso. El lunes os contaré como ha ido la experiencia.

Espero que descanséis y disfrutéis del fin de semana.

Un abrazo.

Carmen 

EXPERIMENTAMOS A TRAVÉS DE LOS TALLERES ARTÍSTICOS

Buenas tardes familias,

¡¡Qué mayores están nuestros amarillitos!!

En general están llevando muy bien comer sin babero y cada vez son más los que están haciendo uso del orinal para la posterior retirada de pañales ( nos quedan nueve que usan pañal). El objetivo es que a lo largo de lo que queda de curso podamos retirárselo a todos los que estén preparados para ello, no solo fisiológicamente sino emocionalmente, pues es un proceso en el que tanto familia como niño o niña tienen que querer sin forzar la situación.

A primera hora, como podéis ver cuando llegáis por la mañana, intentamos llevar a cabo  actividades divertidas y estimulantes mientras se va incorporando todo el grupo. Estos días tenemos baile con los pañuelos sensoriales y un nuevo material (ladrillos de yoga) que les dan muchas posibilidades de juego y fomentan la creatividad a través de la creación de circuitos, torres, casas….

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El martes, como cada semana tuvimos sesión específica de motricidad con Alberto. En ella se intenta estimular a los pequeños con diferentes materiales que posibiliten practicar las distintas habilidades básicas. A través de juegos como los bolos, practicamos los lanzamientos y también el control inhibitorio ya que tienen que lanzar las pelotas cuando Alberto dice «preparados, listos, ya». 

Por otro lado, los circuitos con los aros y los bloques de goma espuma hacen posible a los amarillitos  desarrollar habilidades motoras y cognitivas en un entorno seguro y divertido. También les ayudan  a mejorar la coordinación y el control corporal, desarrollando la fuerza muscular y el equilibrio.

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Hoy como cada miércoles, nos acompaña Bárbara mientras experimentamos con plástico de burbujas y explotamos las burbujas con mucha concentración y relajación. Escuchamos el sonido que producen las burbujas y parecían gotas de agua cuando caen al suelo ¡¡Qué divertido!!

Este plástico ha pasado a formar parte de nuestro Taller Creativo ya que hemos cortado trozos y los hemos pegado en dos grandes trozos de papel continuo a modo de nubes. Realizamos esta actividad como un mural cooperativo en el que han ido participando en pequeños grupos. Utilizamos para pintar las nubes y el cielo rodillos y pintura. Este mural del Invierno está en proceso porque vamos a seguir añadiendo elementos propios de esta estación.

Además de estas actividades, seguimos con la lectura de cuentos, canciones y momentos de relajación con la canción de la nube para volver a la calma entre actividad y actividad, pues estos días están más nerviosillos y lo necesitan.

El viernes os contaré algunas cosillas importantes sobre el Carnaval que se aproxima en el mes de febrero.

Hasta el viernes.

Carmen

 

CUADROS OTOÑALES

Queridas familias,

En primer lugar quería daros las gracias por vuestra asistencia ayer a nuestra reunión de grupo.

En la Clase Amarilla, seguimos trabajando la temática del Otoño y qué mejor manera  de hacerlo que saliendo a nuestro jardín y vivenciar de manera directa la caída de las hojas en el suelo, los colores marrones, naranjas, amarillos y verdes, tocar las hojas, pisarlas y recoger las que más nos gustaban para la realización de un taller artístico.

Dimos un buen paseo por todo el jardín observando el cambio de colores en los árboles, buscando caracoles (pero no encontramos ninguno), visitando el estanque que tanto les gusta, la fuente del león….Lo pasaron muy bien y disfrutaron de este espacio tan bonito. 

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Hoy llevamos a cabo un taller artístico en el que primero experimentamos sensorialmente con las hojas que cogimos. Vemos los colores que tienen, la textura, el tamaño…y dejamos que las manipulen libremente: arrugándolas, rasgándolas y haciendo trocitos con la utilización de la pinza fina para coger fuerza en las manos. 

Después por equipos vamos haciendo un cuadro otoñal utilizando la técnica del collage. El resultado les ha encantado y se han mostrado muy orgullosos del trabajo realizado.

Tenemos novedades en cuanto a la germinación de las lentejas en las piñas, ¡¡Ya están brotando los tallos!! No hemos tenido que esperar mucho para ver el resultado de este experimento medio ambiental, apenas una semana. Vamos a esperar hasta la semana próxima y podrán llevárselas a casa para decorar (el recipiente se queda en el cole).

Seguimos la programación y el viernes os cuento más cosas por aquí.

Que disfrutéis de lo que queda de tarde.

Saludos, Carmen

 

 

¡EL VIERNES YA LLEGÓ!

Hello family,

¡¡Las semanas van que vuelan!!, sin darnos cuenta ya mismo estamos en Navidad ja, ja, ja

Los amarillitos siguen disfrutando de las propuestas y situaciones que se dan en la Clase.

El jueves planteamos una nueva sesión de JUEGO HEURÍSTICO, en el que les dimos la oportunidad de  manipular diferentes texturas, formas, sonidos y estimulando sus sentidos, explorar para mejorar la coordinación óculo-manual y descubrir su creatividad con los siguientes materiales: botes de plástico ( tipo actimel), rulos del pelo, cilindros de cartón y latas metálicas de leche ( a partir de ahora latas contenedoras).

Antes de iniciar el juego, en una asamblea recordamos en qué consiste el juego y las normas a seguir para que se lleve a cabo correctamente ( sobre todo no coger otros juguetes de la clase). El interés por los objetos se mantiene en los primeros minutos a través de la exploración utilizando las manos y en general de manera independiente, sólo algunos son capaces de interactuar entre ellos e imitar acciones de la vida real dándole a los objetos una funcionalidad como por ejemplo llenar los botes  en el grifo de la cocinita como si bebieran agua, utilizar los cilindros largos de cartón como catalejos, también como baquetas para tocar el tambor, espadas… ¡Creatividad al poder!

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Una vez que la atención sobre los materiales se va perdiendo toca el momento de la recogida, teniendo que clasificar cada objeto en sus bolsa correspondiente. Es una tarea complicada para ellos y ellas pues requiere mucha colaboración al haber tantos objetos sueltos por todo el espacio, pero poco a poco la clase queda totalmente recogida ¡Ozú que bien!

El viernes, centramos la actividad principal en la experimentación sensorial a través de papel de periódico. Esta actividad les encanta y les permite experimentar libremente con el papel para conocer las texturas (suave, arrugado), sonidos al rasgar y pisar, ayuda a mejorar su coordinación y fuerza en las manos y por supuesto promueve su curiosidad natural. Al ser una actividad en grupo también les ayuda a socializar y compartir.

Lo pasamos genial tanto ellos como nosotras je, je, je

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NOTA: la semana próxima no olvidéis las reuniones con los especialistas:

  • Lunes 7 de octubre: Inglés y Francés (Bárbara, Ana y Manolo)
  • Martes 8 de octubre: Educación Física y Yoga (Alberto y Marta)

¡¡Buen fin de semana!!

Carmen.