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Tras estas mini vacaciones del Corpus llegamos contentos y con muuuucha vitalidad. En la actividad motora jugamos a los bolos y al baloncesto ¡¡¡ canastas!!! Juego en el que se lo han pasado súper bien

Asamblea: Leemos las cartas y los mayores verbalizan sus experiencias de estos días; los peques con ayuda de las cartas recuerdan y nos cuentan también. ¡¡Cuantas cosas han hecho!!

Mateo nos muestra sus dinosaurios e Ismael su colección de insectos. En el momento de elegir a qué jugar. Sale por unanimidad los animales y los coches, también tenemos las maderas para construir casas. Sus juegos son mucho más sociales; se buscan para , comparten experiencias. Respetan el juego que monta el compañero (algunos este tema les sigue costando trabajo, como es normal)

Damos por finalizada la actividad de las cartas del fin de semana del curso 2017/2018. ¡Como pasa el tiempo!

Súper-ayudante: Julio

En el patio comemos nísperos. Degustamos una nueva fruta. A muchos les encanta (estaban fresquitos y jugosos) hasta tal punto que les he dicho «mañana más» Parecía como si no hubiera un mañana.

Encarna Camús.

CLASE NARANJA, DIARIO

COMENZAMOS HORARIO HASTA LAS TRES

29 mayo, 2018 amarillanaranja 2 comentarios

Tenemos por delante una semana algo peculiar por el inicio de horario hasta las tres y porque es muy cortita, tenemos clase solo hasta el miércoles, ya que es la festividad del Corpus.

Seguimos trabajando en la clase naranja diferentes aspectos en el día a día, en la asamblea de ayer me cuentan todo lo que han hecho el fin de semana y leemos un cuento en francés que nos trae Eva, ella nos ayuda a traducirlo al español.

De las cosas que traen de casa surgen algunas propuestas, como es el caso en el que Vega traía unas bolitas de imanes que nos dan la idea para experimentar con diferentes tipos de imanes ( cuadrados, redondos, grandes, pequeños…) y ver lo que ocurre cuando dos imanes se atraen o repelen.

Hoy comenzamos la mañana con la lectura de un cuento muy bonito, adquirido en la feria del libro, titulado: » SUPERABUELAS CON SUPERPODERES», nos ha dado pie a hablar de qué superpoderes tienen nuestras abuelas y surgen todo tipo de comentarios: «hacer albóndigas muy ricas, coger mucho peso, arrancar hierbas grandes, volar porque se llama Paloma, levantar casas….»je, je, je

Me lo paso muy bien con estas conversaciones entre ellos/as.

La propuesta de juego de hoy ha ido orientada a los deportes con pelotas. Preparamos la clase con diferentes espacios de juego, por un lado los bolos, por otro la mesa de pin pon, la canasta para encestar ( que se les ocurre que sea el carrito de la compra) y tenis con una red hecha con sillas. ¡¡Para que veáis lo creativos que son los naranjitas!!

Lo pasamos fenomenal aunque surgen algunos conflictos, propios de estas edades, por la posesión de algunas pelotas, por la poca paciencia a la hora de esperar turno o por querer dominar siempre la situación.

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Después del juego plasmamos en un dibujo aquello a lo que hemos jugado, primero ponemos el nombre ( algunos/as sin tarjeta), dibujamos con lápiz y después damos color con rotuladores.

En Inglés con Débora repasan mucho vocabulario del aprendido durante el curso ( cómo dominan ya) y leen un cuento que les encanta titulado «MIX IT UP!»

Que paséis buena tarde

Carmen

CLASE AMARILLA, DIARIO

FALTAN CUATRO DÍAS PARA…………

21 mayo, 2018 amarillanaranja Deja un comentario

Tras la actividad motora en la asamblea de iniciación hacemos la lectura de las cartas y además decidimos a qué jugar, los elegidos son: los coches, los bebes y la cocinita.

En la asamblea de comunicación expresamos verbalmente a qué hemos jugado, con qué y con quién. Más tarde plasman en papel el juego desarrollado. Ahora hay intención en sus dibujos. Dan nombre a lo que dibuja.

A continuación del método de propuestas Nieves nos tiene preparado una sorpresa. En esta ocasión trasladamos el aula al patio para manipular y experimentar ¡¡¡Bolsitas de aroma!!! Primero nos da las explicaciones previas pertinentes de lo que vamos hacer. Acto seguido nos ponemos manos a la obra.

Preparamos unas bolsas de esencias para ello hemos cogido de nuestra planta de la banda del huerto un pequeño ramillete:

1º Se desmenuzan con las manos.

2ºLas colocamos en las bolsitas. Y…listo.

Encarna Camús.

CLASE NARANJA, DIARIO

ANIMALES DE LA GRANJA

8 mayo, 2018 amarillanaranja Deja un comentario

Comenzamos la Asamblea con las aportaciones a la clase de cuentos por parte de Mateo sobre los animales de la granja-domésticos y algunos animales que trae Vega ( vaca, caballo y oveja).

Primero leemos dos cuentos: «Cómo serán mis cuernos»( de un corderito) y «Zazum y la vaca». Aprendemos muchas cosas sobre las vacas y vocabulario nuevo que no conocíamos como «rumiantes, herbívoras, mamíferos, mugir…»

Una vez que ya tenemos claro que vamos a jugar a las granjas les pregunto ¿Qué necesitamos?…..y ellos empiezan a aportar: «animales, maderas y las granjas».

Muy organizados/as por grupos comienzan el juego en el que somos granjeros y granjeras.

Una vez terminado el juego en la Asamblea de comunicación hablamos del momento de juego y lo compartimos entre todos.

Aquí os pongo las rimas terminadas con sus dibujos correspondientes.

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IMPORTANTE: ¡EL VIERNES TENEMOS EL DÍA SOBRE RUEDAS!

Como toda la etapa de Primaria se encuentra fuera del centro con los viajes fin de curso, tenemos todo el patio para nosotros/as, por lo que os proponemos que pueden traer bicicletas, patines, triciclos, patinetas…. para disfrutar de un día divertido todo el ciclo 3-6 años.

Hasta mañana

Carmen

CLASE AMARILLA, DIARIO