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CLASE NARANJA, DIARIO

Jugamos a los médicos

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Esta mañana en nuestra asamblea de acogida hemos leído el cuento » Cuando estoy triste», ya que nuestra compañera Luna estaba un poquito seria y queríamos averiguar si en realidad estaba triste, enfadada o simplemente cansada….Al final, ella misma nos ha contado que estaba un poquito cansada y lo único que necesitaba era descansar un ratito en nuestro rincón de la biblioteca y las emociones. Allí ha podido relajarse y leer un cuento tranquilamente, después por ella misma, se ha incluido en las actividades del grupo.

images-7Hablamos en grupo sobre la importancia de saber lo que nos pasa, qué le pasa a nuestro cuerpo, debemos cuidarnos. Aquí, cuando hablamos de nuestro cuerpo, surge indiscutiblemente el tema de «las pupas y las enfermedades»:

  • » A mí me duele la rodilla…»
  • «Yo un día me hice una pupa…»
  • «A mi me pusieron una vacuna…»
  • «Yo un día tenía fiebre…»

Así que, como podéis imaginar, hemos acabado votando como 20161004_094123
propuesta de juego mayoritaria la de LOS MÉDICOS; también ha habido una minoría que ha apostado por LOS DISFRACES, así que hemos compartido ambas propuestas en el espacio de juego del aula.

Aquí os dejo algunas imágenes simpáticas del juego:

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Tras la recogida de materiales, pensamos que deberíamos seguir investigando en lo que a médicos se refiere….., hacemos un sondeo y pregunto al grupo quién tiene un papá o una mamá médico, y este es el resultado:

  • Marcelo nos dice que su papá es dentista
  • Candela nos cuenta que su mamá es médico
  • Leo S. también nos informa que su papá es médico
  • María dice que su mamá trabaja en el hospital

Todos tienen clarísimo que sus padres/madres trabajan en el hospital. Pues bien, convenimos que los vamos a invitar a venir a clase y a contarnos cosas sobre su profesión. A ver lo que resulta….., esperemos que haya suerte. Ya os contaré cómo van las negociaciones, jajaja.

Loli Gálvez

 

CLASE NARANJA, DIARIO

«Otoño llegó…»

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Hemos tenido una mañana de lo más animada. Tras la incorporación al 99grupo por la mañana, algunos compañer@s se mostraban ansiosos por mostrar al resto lo que habían traído de casa:

  • Un libro del mago de Oz (de Violeta)
  • Un libro de diferentes historias (de Aline)
  • Y una entrada del teatro de Peter Pan (de Sofía)

Todo esto ha derivado en hablar del mundo de la fantasía y de los cuentos, y esto, unido a que el viernes recibimos una bolsa llena de accesorios para nuestro baúl de los disfraces….ha motivado que una de las propuestas de la mañana fuese la de los disfraces (la más secundada…). 

Lo han pasado fenomenal con tules, bolsos, sombreros y vestidos. La gran mayoría ha querido participar de este juego tan colorido.

Alternativamente al juego hemos tenido un TALLER CREATIVO en el que realizamos una composición otoñal basándonos en los colores propios de esta estación. Para ello empleamos diferentes técnicas como la estampación con esponja, con rodillos y la pintura con diferentes  tipos de pincel. La motivación ha sido muy alta durante el taller y puedo decir que han usado los diferentes instrumentos con bastante cuidado y precisión. ¡Muy bien naranjitas!

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Y por la tarde…….tenemos nuestra primera TARDE COOPERATIVA del curso. Tras la recogida de jueguetes del patio, nos aseamos un poquito y nos reunimos en una gran asamblea con el propósito de hablar sobre los «trabajos» y tareas que realizaremos de forma conjunta los tres grupos durante el curso. Realizamos la merienda conjunta y leemos el libro «Una pizca de pimienta». En breve colgaremos en el tablón general del pasillo la programación de nuestras tardes cooperativas.

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO

¡Manos a la obra!

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images-1Esta semana hemos tenido un gran descubrimiento: ¡la maceta que trajo Leo P. ha brotado! Cuando hemos llegado a clase hemos observado que ya está fuera el tallo y han comenzado a abrirse las primeras hojas; pero cual ha sido nuestra sorpresa cuando hemos visto que en esa primero hoja hay una sorpresa….¡un corazón grabado! ¡Nos encanta! y hemos concluido que tenemos una planta «amorosa», jajaja.

También en la asamblea inicial hemos leído el cuento «Las princesas 9788498453157también se tiran pedos» que como podéis imaginar ha causado muchas risas entre nuestros naranjitas.

Hemos cantado nuestras canciones del otoño, observamos el cielo para ver las condiciones meteorológicas del día, constamos los asistentes a la asamblea, los niñ@s que faltan……y por supuesto, elegimos super ayudante, hoy CLARA.

descargaLas propuestas de juego de la mañana han sido: animales (de nuevo, ¡ja!), los coches y las herramientas. Luís ha traído una máquina excavadora que ha fascinado a muchos, y esto ha generado una gran motivación por la construcción en general. Han estado muy graciosos durante el juego.

Y por último, comentaros que hemos disfrutado de unas riquísimas galletas caseras que nos ha traído Violeta de casa. Hemos disfrutado de ellas en compañía de nuestras profes Cathy y Elena Morales. ¡Muchísimas gracias!

Con estos pequeños comentarios os dejo…., que a las cuatro nos vemos en nuestra «Reunión informativa de inicio de curso» y en ella os cuento muuuuchas más cosas.

Loli Gálvez

 

CLASE NARANJA, DIARIO

No tenemos mascotas…

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En la asamblea hablamos sobre el trabajo que supone el cuidado de una mascota en casa. Los animales son seres vivos y hay que respetarlos, cuando son nuestras mascotas nosotros somos sus responsables y debemos cuidar que nada les falte (comida, agua, aseo…) y que estén en las mejores condiciones.

Ante la pregunta: «¿quién tiene mascota en casa?», la respuesta ha sido clara…¡no tienen mascotas!. Solamente Violeta nos ha contado que tiene un gato llamado Misuki, y Luís afirma que tiene una mascota imaginaria llamada Chispa (jajaja, no se si nos va a servir como ejemplo). Hemos invitado a Violeta a que traiga alguna foto de Misuki para que lo conozcamos (incluso voy a atreverme a proponerle a su mamá que traiga un ratito al propio gato, veremos si es posible….).

Nuestro súper, Marcelo, empieza la mañana con las tareas de cuidado de Manuelita dándole de comer sus 5 bolitas. ¡Muy bien!

Y además de todo esto…………., visitamos el estanque del jardín paradescarga-4 ver a «las amigas de Manuelita»; lo primero que observamos es que son mucho más grandes que nuestra mascota, esto me sirve para informarles que tienen dientes, y es por esto que no deben meter la mano, ni los dedos, a través de la rejilla. Esta información les ha sorprendido pues no podían imaginar una tortuga con dientes, jajajaja.

20160928_091841Por otro lado, a nuestra asamblea «mañanera» ha llegado una visita inesperada….y sorprendente, una pequeña culebrita que se había colado en nuestro cole. La hemos observado un buen rato antes de devolverla a su hábitat.

Las propuestas de juego de la mañana han sido hoy: dinosaurios/dragones, herramientas y coches (propuestas generadas por algunos juguetes y cuentos que han traído diferentes niñ@s de casa).

Por la tarde durante la merienda hemos leído los dos cuentos sobre animales que nos ha traído Sofía: » ¿Qué?» y «¿Dónde?». Dos divertidos libros que nos animan a descubrir de qué animal se trata y dónde se encuentra. Estas lecturas las hemos compartido con nuestros compañer@s de los grupos rojo y verde.

imagesP.D. – Mañana os espero a todos y todas en la reunión pedagógica orientada a explicar la metodología del segundo ciclo de Infantil. Será a las 16:00h en el comedor. Es interesante que asistáis.

Loli Gálvez

 

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, DIARIO

MÉTODO DE PROPUESTAS: ¡¡SOMOS MÉDICOS!!

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img_6150Hoy después de la actividad motriz, donde trabajamos el equilibrio, hacemos una pequeña asamblea para decidir entre todos/as a qué vamos a jugar. Por mayoría deciden jugar a médicos y bebés. Han realizado un juego muy bonito interactuando unos con otros y con los bebés e imitando las diferentes acciones que realizan los médicos (oscultar, poner inyecciones, poner el termómetro, vendas…) Aquí algunas fotos muy significativas:

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Tras el juego, recogemos, es un momento muy importante dentro del juego, y en el que van aprendiendo a colaborar, a clasificar, a ordenar…

La siguiente fase del método de propuestas ( que ya explicaremos con más detenimiento en la reunión de grupo) es la expresión gráfica. Intentamos que recuerden a lo que han jugado, con qué materiales y con quién. Para ello les hacemos unas series de preguntas y después pasamos al dibujo.

HASTA MAÑANA

Carmen Jiménez