Este lunes los chicos-as de grupo de mesa 2 han trabajado el el vivero.
En la asamblea como no el tema fue la visita a la Alhambra, y recordamos muchas cosas de las que nos contó Leonor. Vimos un video y una peliculilla animada. También unos dibujos fantásticos. Dibujos libres y otros con una pieza geométrica imitando a los suelos y azulejos.
Estamos ensayando la chirigota, la letra y música se la saben muy bien, ahora estamos decidiendo el lugar que cada uno va a ocupar y la coreografía entre todos.
Durante esta semana hemos ensayado también el cuento de Hamelin con sus disfraces y todo. Algunos se tienen que aprenderse un pequeño texto, otras a estar cadallitas , a moverse cuando les toca etc.
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El jueves uno de nuestros benjamines se estreno como experto en chocolate. (Ver categoría en expertos)
La semana que viene trabajaremos especialmente el carnaval, chirigota, disfraz, maquillaje, cartel que nos represente etc.
Espero que estéis animados para la fiesta de próximo viernes con algún disfraz o retoque carnavalesco.
Blanca se enfrenta muy decidida a su exposición sobre LOS DELFINES.
Comienza contándonos ¿QUE ES ?
Parece un pez, pero no lo es. Es un mamífero. Las crías nacen del vientre de la madre y se alimenta de su leche. Tiene pulmones y sangre caliente.
Con sus aletas y su cola saltan con fuerza. Su piel es muy suave y no tiene pelo. Tienen dientes. Sus ojos son pequeños y pueden ver incluso en las aguas oscuras y sucias. Su hocico sirve para defenderse. Se desplaza moviendo la cola de arriba abajo.
¿DONDE VIVEN?
Viven en los mares y océanos de todo el mundo. Toman aire por un orificio que tienen en a cabeza llamado ESPIRÁCULO. Viven en manadas para defenderse.
¿QUE COMEN?
Peces, calamares y pulpos.
¿CUANTO VIVEN?
De 25 a 40 años
¿COMO SE RELACIONAN?
Son muy inteligentes, emiten sonidos para defenderse para cazar y saber por donde van.
ESPECIES DE DELFINES
– Delfin de hocico largo – La Orca – Delfin común – Delfin manchado – Delfin rosado – Delfin oscuro.
TRAMPAS EN EL MAR
Los delfines en los zoos no son felices. No les gusta estar solos. Deben vivir en mares y océanos. Debemos cuidar el mar y no tirar basura. Quedan atrapados en las redes de los pescadores.
Para terminar su exposición leemos uno de sus libros sobre delfines y también vemos este bonito video.
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A todos-as nos ha gustado mucho la exposición por lo que damos un gran aplauso.
Hora de las PREGUNTAS:
– RAQUEL: ¿Quien son sus enemigos? ¿Porque son de color rosa?
– HELENA: Como luchan y por que tiene manchas.
– MIGUEL: En una peli yo vi…..
– CLARA: ¿Porque en los ríos son rosas?
– NICO: ¿Desde cuando existen los delfines? ¡Esta fatal que los lleven al zoo!
– MAR: ¿Como saltan? ¿Como se hacen rosas?
– Otros cuentas sus experiencias cuando los han visto en algún parque o película.
Pasamos a la PROPUESTA DE JUEGO. Enseguida se organizan en «Manada» forman una familia, los chicos preguntan si ellos pueden ser tiburones. Otros se acercan para ver los libros y a las cartulinas para decidir que tipo de delfín va a ser.
Después cada uno-a plasma en sus DIBUJOS lo vivido o jugado.
Por la tarde coloreamos unos dibujos, con el material que ellos mismos eligieron.
¡¡¡ MUCHAS GRACIAS BLANCA POR TU ESFUERZO Y GRAN VOLUNTAD, HA MERECIDO LA PENA !!!
Damos comienzo a nuestro trabajo en torno a la fiesta de Carnaval. Hablamos de los disfraces, los colores, las chirigotas y el ambiente que se genera en torno a la mencionada celebración.
Este año el tema de la semana cultural (que sólo celebra Primaria) es el arte, teniendo como colofón el Carnaval. En el ciclo 3-6, los disfraces pueden tener temática libre, ya que les hace ilusión disfrazarse de sus personajes favoritos.
Hemos dado comienzo igualmente a las sesiones de vivero en nuestra tarde cooperativa. En la que hemos preparado nuestros tetra-bricks y hemos plantado ya algunos esquejes. Todos los lunes (mientras el tiempo lo permita), llevaremos a cabo esta actividad, así que espero vuestras aportaciones.
El taller alfabéticoha estado orientado a las letras que componen la palabra CARNAVAL, reconocimiento de las mismas, cómo se llaman, cómo suenan dependiendo de la «mandona» que las acompaña y palabras que empiezan igual que …
En lógica-matemáticatrabajamos la orientación espacial, mediante el empleo de un laberinto. En esta ocasión la dificultad ha sido baja, porque el objetivo era conocer la técnica para realizarlos y cómo no, la ambientación del mismo era temática de Carnaval. Os recomiendo este pasatiempo para casa.
En la biblioteca volvemos a llevarnos en préstamo otro ejemplar para leer en casa.
También hemos comenzado los ensayos de nuestra chirigota, para la que hemos elegido un tema de Diver Play muy movidito y pegadizo. A ver si se van reincorporando l@s que se han puesto malitos y mejoramos los ensayos.
En el taller creativo, confeccionamos cadenetas para adornar el aula. Practicamos la motricidad fina recortando múltiples tiras de papel de colores, y pegando las mismas, con la consigna de no repetir dos colores consecutivamente.
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Buena parte de la semana hemos estado haciéndonos unos antifaces de escayolaque decoraremos cuando estén secos. Hasta ahora llevamos la mitad del grupo aproximadamente.
Entre tanto trabajo aún nos ha quedado tiempo para celebrar el cumpleaños de Candela R.
Buen fin de semana y un besito muy fuerte para tod@s los que esta semana han estado algo malitos en casa.
En nuestra TARDE COOPERATIVA del lunes, comenzamos con los trabajos del vivero. Los verdes participaron en la 1º plantación y también ayudaron a recortar artísticamente algunos cartones aportados por los otros grupos. También cortarle un agujerito para que drene el agua. La merienda la hicimos en el aula debido al frío y vimos varios vídeos del flautista de Hamelin.
Seguimos trabajando en dos ensayos importantes el de la CHIRIGOTA y el del CUENTO. Poco a poco nos estamos elaborando los disfraces. Todavía no tenemos fecha. La representaremos cuando lo tengamos todo bien listo y ensayado.
En LOGICA-MATEMATICA, hemos vuelto a jugar a la Loto. les gusta y les motiva mucho, tienen que estar muy atentos y no despistarse y reconocer los números. Yo a parte de nombrar los números los escribo en la pizarra. 1º. lo hicimos con un cartón y luego probamos con dos, esto aumento la dificulta para leer y reconocer los números. Tenemos que practicar más con un solo cartón.
No pudimos salir de paseíllo por la vega debido a esta ola de frío.
También puesto que la propuesta va de castillos, nos hemos construido y DISEÑADO UNOS ESCUDOS. Creados por los propios alumnos-as. 1º. realizamos un boceto y en base a eso los decoramos y pintamos.
El jueves BLANCA DEBUTO COMO EXPERTA EN DELFINES. Nos encantó a todos (Ver categoría de expertos/as)
Esta ha sido una semana lluviosa pero el lunes pudimos celebrar nuestra TARDE COOPERATIVA. En ella reunidos en gran asamblea hablamos del comienzo de nuestro vivero. Las actividades que realizamos, y al final nuestra venta de plantas y para que empleamos las ganancias. Por eso es necesario que aportéis los tetrabrik, limpios y a ser posible cortados «Artísticamente»
Hemos JUGADO con los disfraces aportados y los de la clase. Los chicos/as han asumido los personajes sobre los cuentos e historias de castillos: Caballeros, princesas, caballos, dragones, etc.
En el taller de LOGICA-MATEMATICAS, realizamos problemas de la serie 4, de sumas y rectas, La dificultad esta en entender bien lo que nos pregunta. Trabajamos también con tapones, les reparto a cada uno 15 tapones y con los dados tienen que sumar o restar. Otra actividad que les ha encantado ha sido jugar con cartones de la loto.
LOS JUEGOS DE MESAha sido otra de las actividades preferidas de los alumnos/as. Asumen bien las reglas y respetan los turnos. Comparten bien en la realización de puzzles.
Los ensayos sobre la CHIRIGOTA van viento en popa. Estos chicos tienen muy buena memoria y un buen sentido rítmico y musical.
Hemos DIBUJADO los personajes que cada uno va a representar en el cuento. Primero lo han dibujado como cada uno se lo imaginaba y luego otro personaje para colorear. En estos dibujos han ESCRITO el título del cuento y en otro el nombre del personaje.
Otro taller ARTISTICO ha sido la de crear formas curvas y planos mediante una técnica de dibujar sin mirar. Después coloremos los planos y las formas que han salido. También reconocemos y repasamos el contorno. Algunos han tenido claro a que se parece su resultado y le han puesto título.
El jueves no pudimos celebrar el EXPERTO DE MARIO por estar malito. Se ha pospuesto para el 12 de febrero.
El viernes, celebramos EL DIA DE LA PAZ. En la asamblea de la mañana, hablamos sobre su significado. Sobre las 10h. todos los grupos tanto de infantil como de primaria nos mezclamos en las aulas. En cada una de ellas había alumnos de 3 a 12 años donde se debatió sobre este día. Los mayores acompañaron y ayudaron a los mas pequeños a colorear, recortar y escribir una palabra o frase en un simbólico lápiz. Estos lápices fueron bajando a la primera planta hasta llegar a un gran nido donde estaba la paloma de la paz.
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Rosario García-Valenzuela Morell
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