¡Buenas tardes familias!
Hoy, tras una asamblea acerca de lo más significativo de nuestro fin de semana, y la puesta en común de lo que recordábamos del juego de la Prehistroria, hemos acordado continuar con nuestra propuesta de aprendizaje.
Como elemento novedoso en el ambiente de juego, decidimos utilizar el material de construcción gigante que tenemos en el aula y el taller creativo grupal de pinturas rupestres, para montar nuestra propia CUEVA DE ALTAMIRA.
Os dejo el breve documental que visualizamos la semana pasada y que nos ha ofrecido un punto de partida excelente. Claro está que necesitó de algunas aclaraciones, simplificaciones y explicaciones por mi parte, dado que el enfoque no es para receptores de estas edades.
Cada componente del grupo ha realizado una labor distinta: ambientación general, montaje de la estructura, construcción de la cueva…
Es una pena que no podáis visitarla, pero os dejo estas fotos del exterior e interior de la misma para que disfrutéis con las pinturas rupestre y lo conseguida que ha quedado.
Una vez finalizado el juego, ha llegado la hora de representarlo gráficamente y también en esta tarea hemos avanzado un poquito más ¡ya hay que incluir en nuestros dibujos los dos apellidos!
Aprovechamos la asamblea de la fruta para volver a escuchar estas simpáticas canciones, que nos han acompañado todo el dÃa, dando lugar a la invención de estrofas nuevas y la construcción de rimas de lo más peculiares.
En el enlace que os pongo a continuación disponéis de un breve y significativo resumen, indicado para el público infantil, acerca de los aspectos más significativos de la Prehistoria. Establece una clara definición, el establecimiento de sus tres perÃodos y por último se centra en el PaleolÃtico. PerÃodo en el que hemos basado hoy nuestra propuesta de juego, ya que las cuevas de Altamira provienen de esa época y no hemos utilizado fuego ni recreado actividad de agricultura alguna.
Mañana continuaremos investigando y jugando. En el taller creativo les aguarda una gran sorpresa.
¡Hasta mañana!,
Esther Justicia.