Archivo de la categoría: Clase Roja (4-5 años)

SEMANARIO CLASE ROJA

SEMANA DEL 7 AL 11 DE OCTUBRE

Esta ha sido una semana cargada de actividades nuevas en este curso 2013-2014

El lunes celebramos nuestra tarde cooperativa. En esta ocasión hemos jugado en la pista deportiva del cole. Con las pelotas, jugamos al fútbol, al baloncesto los mayores y también con los aros, a bailarlos, rodarlos o compartirlos. Luego hemos merendado en el jardín al fresquito.

En las asambleas los chicos y chicas nos cuentan sus cosas, el súper coloca su foto, pasa lista de asistencia y mira el tiempo que hace. Hablamos de las profesiones que hay para arreglar las casas (Según ellos se llaman arregladores) Por eso vamos hablando y jugando a dichas profesiones.

Como sabéis, esta semana hemos tenido a Fernando el papa de Mario para explicarnos su profesión. Se lo han pasado de escándalo tocando la batería y cantando (Ver apartado de las profesiones)

El miércoles salimos de paseillo por la vega. Antes de la salida recordamos todas las cosas que no se deben hacer y las que si. Ya somos los medianos y tenemos que cuidar a nuestros compañeros naranjitas. Salimos sobre las 11´00h. Y al final del camino entramos en una alameda donde nos hemos divertido un montón. También hemos observado los cambios producidos en la naturaleza.

En las propuestas de juego, seguimos jugando a cosas de casa, familia, y profesiones. Jugamos con la cocina, tienda, bebes, herramientas, peluquería, disfraces, material médico y con el mobiliario en si.

Después del juego les pido que cada uno-a, que cuente a qué ha jugado, con quien, como y que materiales ha utilizado. Si he observado algún “conflictillo” lo hablamos y tratamos.

En expresión plástica hemos plasmado lo vivido tanto en el tema de las profesiones, dibujando los instrumentos y a Fernando como los dibujos del cuaderno de campo de la salida. También sobre la propuesta de juego.

Les pido que escriban sobre lo dibujado y el nombre de los compañeros de juego. (Alfabetización)

El viernes pasado,en la actividad de expresión plástica, pintamos con tempera. Con los cinco dedos, uno para cada color. Trabajando con ello la motricidad y el tema de los colores de otoño: rojo, amarillo, marón, verde y naranja.

Esta semana con esas manchas dactilares las hemos transformado en pequeñas hojas de otoño, pintándole los nervios y los rabos.

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Rosario García-Valenzuela Morell

PROFESIONES CLASE ROJA

DÍA 8 DE OCTUBRE DE 2013

Hoy ha sido nuestro primer día de la actividad de las profesiones. 

Nos ha visitado Fernando el papa de Mario.               1 Fernando

Nos ha explicado que su profesión es la de “Organizar Conciertos”

Tras las presentaciones, Fernando nos ha propuesto que le ayudemos a montar una batería.

2 montaje bateria 3 mario 5 tocando mario rafa 6 asamblea

Fernando les pregunta ¿Quien tiene una batería? y una alumna le responde ¡Yo Tengo una zambomba!

Nos pregunta con qué se toca la batería y nos enseña las baquetas, y nos invita a tocar. Primero su hijo Mario y después uno por uno se han ensalzado en tocar con todas sus fuerzas.

También nos reparte otros instrumentos : xilófonos, platillos, castañuelas, flautas, tu-rutas, sonajas, etc.

Otra actividad que les ha encantado ha sido la cantar con el micrófono.

8 mar cantando 7 afinando 4 sami

Fernando nos ha cantado una canción con la guitarra, y otra entre el y yo.

Para finalizar en el apartado de preguntas, le hemos preguntado donde trabaja y que hace.

Muchos nos han contado que alguna vez han ido a un concierto, en el Auditorio de Manuel de falla, en alguna fiesta o estadio.

Después cada uno-a realiza el dibujo sobre lo vivido y de su experiencia.

expresion plastica

Al despedirnos le hemos dado las gracias por haber venido y enseñarnos tantas cosas y tantos instrumentos.

¡MUCHAS GRACIAS FERNANDO!

Rosario García-Valenzuela Morell

SEMANARIO CLASE ROJA

SEMANA DEL 30 DE SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE.

Comenzamos la semana con la asamblea de bienvenida donde recordamos que hemos entrado en la estación del otoño. Escuchamos la canción del otoño de Vivaldi ¿QuÉ frutos y frutas podemos tomar? Cómo se llaman, a lo que una alumna contesta ¡Almejas! En lugar de almendras. ¿Qué pasa en otoño? Como nos tenemos que vestir.

Estrenamos actividad «LAS TARDES COOPERATIVAS DE LUNES POR LA TARDE»

Presentamos a los naranjitas que es su primera actividad. Recordamos las actividades que vamos a realizar y algunas normas. Después jugamos en el jardín, y recogimos las primeras hojas caídas y visitamos a los peces y las tortugas del estanque. Luego merendamos escuchando el cuento de «De la cabra montesina»

Seguimos con la propuesta. Esta semana nuevas profesiones como PELUQUERÍA, OFICINA, CUIDADOS DEL BEBE Y MÉDICOS.

peluqueria 1 peluqueria 2

Hemos acudido a la clase de 6º primaria ,invitados por dichos alumnos-as para explicarnos un proyecto que tienen entre manos. Se trata de recolectar tapones de plástico para un buen fin. ¡Vamos a cooperar entre todos!

proyecto seur 3   proyecto seur 2

 

En la actividad de Lógica matemáticas, hemos practicado el conteo y la clasificación con los frutos de otoño mediante diversos ejercicios.

clasificación 1             clasificaciónalfabetizacion 1         alfabetizacion 2

En alfabetización hemos escrito los nombres de dichos frutos de otoño cada uno a su manera. También hemos jugado con las letras magnéticas reconociéndolas.

El próximo martes 8 de octubre estrenaremos Profesión, con Fernando el padre de Mario. “Organización de conciertos”

  • NOTAS: Necesitamos los cartones de los rollos de papel higiénico.

  • Revisar las mochilas para cambiar la ropa por ropa de otoño.

  • Es interesante que los chicos-as aporten frutos o frutas de otoñ
    o

     

Rosario García-valenzuela Morell

SEMANARIO CLASE ROJA

SEMANA DEL 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE

¡Hola familias!

En la asamblea del lunes los chicos-as cada vez muestran más interés por contarnos sus cosas o sobre el fin de semana.

Durante la semana también hablamos de las cosas de la casa, de las distintas habitaciones que hay en ellas y como se llaman. Cada día les he preguntado…

¿Que cosas hay en una cocina? ¿ En el cuarto de baño? Etc.

Las propuestas han sido parecidas, aunque hemos ido introduciendo otros materiales. También trabajamos diferentes profesiones y los chicos-as adoptan distintos roles.

En el área de lógica matemáticas hemos jugado con las cartas, y las láminas de estimación.

Esta semana les he presentado el cuento “ El pirata en busca de las emociones” Para que los niños-as mediante los 4 barcos reconozcan su estado de ánimo.

Hemos dibujado sobre las propuestas del día, y en expresión plástica hemos trabajado con pincel y acuarelas (Dibujo libre)

Con motivo de la lectura del cuento aportado por una compañera titulado “ Pomelo crece” cada uno lo ha dibujado a su manera.

Seguimos trabajando a partir del nombre propio.

El jueves asistimos a la biblioteca del centro.

NOTA: Acordaros de aportar cosas sobre la propuesta del momento. Pueden ser objetos, juguetes, imágenes, cuentos y hasta fotos.

IMPORTANTE: Ir animándose a inscribiros en la actividad de vuestras profesiones.

 

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Rosario García-Valenzuela Morell 

SEMANARIO CLASE ROJA

SEMANA DEL 16 AL 20 DE SEPTIEMBRE

¡Hola familias!

En esta segunda semana de este nuevo curso, seguimos adaptándonos de nuevo a las rutinas diarias.

Cuando llegamos celebramos nuestra asamblea de bienvenida, donde contamos nuestras cosas de casa y fin de semana.

El súper ayudante coloca su foto en la lista y le colocamos el pañuelo que lo identificará durante todo el día como ayudante y colaborador. También mira el tiempo que hace y pone el símbolo que corresponda en el mapa de Granada. Nos cuenta por mesas y en la lista.

La propuesta en la que estamos trabajando es “ COSAS DE CASA” donde jugamos a las tiendas, y la familia. Utilizamos la cocina, la tienda, teléfonos, cajas registradoras, monedas, os bebes y los disfraces.

Para esta propuesta nos hemos confeccionado unos monederos y también unas libretas donde hemos apuntado los precios o la lista de la compra.

Los dibujos que habéis visto en el expositor son sobre lo jugado.

Hemos trabajado con las tarjetas del nombre propio (Alfabetización). Cada uno tenía que identificar su nombre entre todas las de sus compañeros-as, también buscarlas como el juego del escondite. ¿Por qué letra empieza tu nombre?

Hemos leído varios libros, propios de esta nueva etapa, relacionados con el tema de las emociones y las normas.

NOTA: Os recuerdo que el próximo 24 de septiembre celebramos nuestra reunión de grupo, donde os contaré nuestros proyectos de aula y otros asuntos.

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Rosario García-Valenzuela Morell