Hola chicos y chicas,
Familias las semanas van pasando y seguimos desde «el cole en casa» para que puedan continuar afianzando y aprendiendo contenidos programados para la clase. Algunas actividades que estaban organizadas (Salida a la Granja, Fiesta fin de curso, semana de natación….) como sabéis no se van a poder llevar a cabo por la situación que nos está tocando vivir de confinamiento y de estado de alarma. Espero que cuando todo esto pase podamos reencontrarnos y abrazarnos como a nosotros nos gusta.
Antes de pasar a presentaros las actividades de hoy, os dejo los trabajos que ha hecho el compañero Máximo sobre la propuesta de la granja y otros animales que son de su interés:
Nacho nos enseña la portada tan bonita que ha hecho para archivar sus dibujos de los animales:

Cuando reciba vuestros trabajos sobre «El nombre» los subiré todos juntos la semana que viene.
Rojitos como sabéis en el menú diario del cole se van introduciendo diferentes alimentos frutas, verduras, legumbres, pescado….que hacen que tengamos una dieta rica, variada y muy saludable porque Charo y Loli son nuestras Chefs y son las mejores cocineras del mundo mundial je, je, je. Ellas intentan preparar las verduras de la manera más atractiva posible para vosotros y a mí se me ha ocurrido seguir los pasos de estas dos especialistas de la cocina, y prepararos una receta que creo que os va a gustar, aunque está elaborada con calabacín y se que a algunos no os gusta.
Podéis escribir los ingredientes como hacemos en el cole para que no se nos olviden y practicáis la grafía de las letras.
Seguimos con un poco de Inglés que nos recuerda a la Teacher Débora con la que hemos aprendido y seguiremos aprendiendo mucho vocabulario de la granja:
Y como llega el fin de semana vamos a procurar desconectar de las actividades del cole y os propongo jugar a juegos al aire libre si el tiempo nos lo permite o si llueve una alternativa son los juegos de mesa: el parchís, la oca, el dominó, juegos de cartas «la ronda» para aprender a hacer parejas y seguir la secuencia numérica, «el burro» sigue la secuencia numérica también….
Familias tenéis que disfrutar con ellos y compartir el fin de semana sin agobios de horarios, siendo más flexibles y aprovechando lo que podemos aprender de ellos.
¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!
VOLVEMOS EL LUNES
Carmen
temperaturas algo más fresquitas?





adhesiva para decorar y tijeras. Lo único que tenéis que hacer es cortar las pajitas de dos en dos primero por la mitad y después empezamos a cortar desde las más pequeñas hasta las más grandes de manera escalonada.
dos centímetros del final y por último tapamos el orificio con el papel sujetándolo con las gomas.
un nudo en cada lado de las cápsulas para que queden sujetas. Después vamos colocando el otro extremo de los cordeles sobre nuestro palo, tubo, etc, con la idea que éste sea el mango del sonajero. Por último fijjamos los cordeles al mango con la cinta de carrocero.
En el cole desde que son bebés le ofrecemos la posibilidad de «escribir a su manera», para que vayan distinguiendo el dibujo de la escritura ( irán descubriendo poco a poco que la escritura es lineal y las formas son arbitrarias).
Así irán pasando por diferentes fases según su desarrollo evolutivo hasta ir adquiriendo el nivel alfabético ( cuando su escritura presenta casi todas las características del sistema convencional, pero sin normas ortográficas).
Desde la clase azul los ponemos en situación de «escribir», ofreciéndoles un lápiz de grafito que es diferente al resto de colores, ceras, rotuladores que se utilizan para el dibujo. Y partimos de su propio nombre como lo más significativo para ellos y los nombres de sus compañeros. A través de la observación, identificación de letras serán capaces de reconocer su nombre y el de sus compañeros. Poco a poco irán copiando las grafías hasta llegar a interiorizarlas.
En la 
Una actividad que os va a gustar mucho es jugar a modelar con plastilina para poder crear vuestros propios animales de granja.
Si no tenéis los colores necesarios no pasa nada ya que lo importante es la manipulación y el trabajo de motricidad fina que ello conlleva.