Archivo de la categoría: PROFESIONES CLASE ROJA

Fisioterapia y Bioquímica

cuerpo humano

Con estas profesiones culminamos, el día 6 de junio, nuestra propuesta acerca del cuerpo humano, que con motivo de la celebración de la actividad de natación, hemos llevado a cabo en el aula.

Rosa, la mamá de Elena, que es fisioterapeuta,  nos enseña un montón de aspectos importantes acerca de la prevención de lesiones, tanto en nuestra vida diaria como a la hora de realizar cualquier actividad física. Para su exposición utiliza un réplica de nuestra columna vertebral y nos enseña cómo es adecuado tenerla a la hora de realizar cualuquier movimiento. Hace especial hincapié en una buena postura a la hora de sentarse, coger objetos del suelo, cargar peso (mochila), etc.

Como muestra nos expone estas imágenes y realizamos algunos ejercicios prácticos en el aula.

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También Sonia, la mamá de Guillermo, aporta nuevos contenidos desde su profesión de Bioquímica. Basa su exposición en la formación de los huesos y por supuesto en la importancia de determinados alimentos que hacen que estén más sanos y fuertes. Su presentación habla por sí sola, así que aquí os la dejo.

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También nos muestra un pequeño video de una serie de dibujos animados muy conocida, muy ilustrativo del tema en concreto. El link para poder verlo está justo encima de  la imagen.

www.youtube.com/watch?v=ESbnJo4KKTI

erase una vez la vida huesos¡Gracias una vez más por la colaboracion prestada!

Esther

MÉDICO DE URGENCIAS

MEDICAENFERMERA Hoy tenemos profesión por partida doble, nos han visitado las mamás de Miguel e Ignacio, Cristina y Ana. Con ellas hemos aprendido un montón de cosas más acerca del cuerpo humano y sobre todo de la prevención de accidentes.Basan su exposición en la presentación de lo que es un equipo de urgencias,  qué personal lo compone y la importancia del trabajo individual y en equipo de cada uno de ellos.

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A través de esta presentación muy ilustrativa, nos enseñan el material que utilizan para su trabajo, qué es exactamente lo que hacen y también la distinción entre su trabajo en el centro de salud o cuando deben acudir a una urgencia.

Trabajamos el tema de prevención de accidentes y repasamos aquellas acciones que son inadecuadas y debemos evitar hacer.

Nos explican porqué vienen vestidas de esa forma tan especial y también podemos ver y tocar muchas cosas de su instrumental médico, que por cierto nos dejan para el juego de la clase.

Todos han querido ser «curados» de alguna que otra dolencia y cómo no, al marcharse hemos continuado con el juego de médicos que estamos llevando a cabo desdes el martes.

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Han preparado para el aula, y una para cada uno, una «OCA DEL CUERPO HUMANO» en la que aprederemos muchas cosas mientras nos divertimos. También un «DIPLOMA DE EXPERTO/A EN URGENCIAS», por la atención prestada y todo lo que hemos aprendido acerca de la prevención de accidentes. Hoy podéis llevarlo a casa.

¡Muchas gracias por la colaboración y el despliegue de medios!

Esther

MÉDICO (ENDOCRINO)

NIÑOMÉDICOComenzamos la propuesta del «Cuerpo Humano», y para inaugurar las profesiones relacionadas con ella, invitamos al papá de Gonzalo, Gonzalo.

Es médico y aunque nos adelanta que se trata de un médico un poco «especial», comienza su exposición con una introducción a lo que es el cuerpo humano y las diferentes «capas» que tenemos en él: Piel, grasa, músculos, órganos y esqueleto.

Nos cuenta un poquito acerca de cada una de ellas, deteniéndose en algunos de sus componentes principales. Tenemos la posibilidad de escuchar cómo suenan nuestros pulmones, corazón y hasta los intestinos.

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Una vez hemos introducido a nivel general una visión acerca del reconocimiento de nuestro cuerpo, nos explica porqué se trata de un «médico especial», esto es porque se dedica a estudiar las hormonas. Nos cuenta un poco qué son y también acerca de las que intervienen en el crecimiento y de las enfermedades que se pueden generar por tener un exceso o déficit de las mismas.

MALETINMÉDICO

Para finalizar, nos muestra cómo se viste un cirujano y nos argumenta el porqué de cada una de las prendas. Gonzalo, su hijo, nos sirve como modelo y al finalizar todos secundamos la propuesta de juego ataviados con gorros y patucos que nos regala.

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¡GRACIAS POR LA COLABORACIÓN PRESTADA!

Esther

¿CÓMO SE HACEN LOS BATIDOS?

Proceso-leche-copia-1 Una profesión más relacionada con la propuesta de la «Granja Escuela». La mamá de Laura, Marisa, nos explica el proceso que sigue la leche desde que se extrae de la vaca hasta que llega a nuestros hogares. Mediante la presentación que más abajo os muestro, ha explicado con sencillez todos los pasos, y el alumnado ha tomado conciencia real de ellos.

Dado que su trabajo tiene lugar dentro de una fábrica que se dedica, entre otras cosas, a la elaboración de productos derivados de la leche, nos ofrece la posibilidad de conocer, más a fondo, cómo se elaboran los batidos en esa fábrica, PULEVA.

Aprendemos sus ingredientes básicos y vivimos la elaboración del batido de vainilla y fresa, ya que el de chocolate necesita ser calentado. Ante la atenta mirada  de todos y todas y como por arte de magia, la leche ha ido tomando otro color, otro olor y otro sabor. Sólo con unos «polvitos especiales» que Laura ha ido agregando y removiendo en un recipiente muy grande.

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¡Si no lo veo, no lo creo!, ha dicho uno de los alumnos al ver el resultado final. Como no iba a ser de otra forma, hemos probado ambos sabores y nos ha dejado unos envasados, de chocolate, para nuestra merienda.

Por nuestro buen comportamiento, nos ha obsequiado con una libreta y una mochila de la fábrica donde trabaja.

¡Gracias por esta colaboración! Sin vosotros, las familias, nuestro proyecto no sería posible.

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Esther

EMPRESA DE CÁRNICAS (Carnicero)

carnicero Con motivo de nuestra salida a la Granja Escuela, seguimos recibiendo visitas de familias que vienen a contarnos su profesión, y que con su exposición complementan el trabajo que realizamos diariamente en el aula.

Le ha tocado el turno a Paco, papá de Emilio, que en esta ocasión nos ha contado todo sobre la extracción de las materias primas de origen animal que se obtienen de los animales de granja.

En primer lugar hacemos un repaso a aquellos animales de granja que conocemos y a los alimentos que nos aportan.

Después nos centramos en los que nos ofrecen carne y hablamos principalmente de la vaca, el cordero, el pollo, el cerdo y el pavo. DSC_0566

Paco nos explica y nos muestra, mediante unos vídeos realizados en su empresa, cómo es el proceso de despiece de un animal y la elaboración de algunos productos como hamburguesas y salchichas.

Aprendemos también la importancia de mantener dichos alimentos refrigerados y de la vestimenta que se debe llevar en estos lugares de trabajo.

Descubrimos de qué parte del animal se extraen ciertos alimentos que consumimos habitualmente y para finalizar, y como tema transversal, de la concienciación del cuidado y respeto al medio ambiente, mediante la utilización de bolsas reutilizables. Como obsequio nos trae una a cada uno.

Gracias por esta colaboración.

Esther