Archivo de la categoría: Clase Verde (5-6 años)

SEMANARIO CLASE VERDE

SEMANA DEL 21 AL 25 DE ENERO

En la tarde cooperativa del lunes, recordamos cosas sobre nuestro vivero que vamos a comenzar a trabajar próximamente. ¿Para qué se hace? ¿Cómo? ¿Qué necesitamos? Etc.

El lunes 28 celebraremos el día de la paz con una representación por parte de las tutoras de infantil y otras invitadas de primaria.

Nota: A partir de la semana que viene, podéis ir trayendo cartones de leche o zumo. Bien lavados, secos y si podéis recortados.

En nuestras asambleas, hablamos sobre esta estación. En la actividad del “súper” la mayoría de los chicos/as pasan lista sin ayuda y con bastante autonomía.

Las propuestas de juego han sido los disfraces y medios de transporte.

En el taller de matemáticas estamos aprendiendo a escribir los números correctamente. Por medio de una canción los hemos escrito y dibujado.

En la actividad de lecto-escritura…( Ver categoría de alfabetización)

Pero lo más significativo del momento están siendo los talleres creativos.

Estamos llevando a cavo varios a la vez, unos plásticos y otros corporales que implican: Diseño, creatividad, motricidad fina, gruesa e imaginación.

En los trabajos plásticos incidimos en el punteado, el recortado, pintado, pegado y decoración.

En los de tipo corporal, reconocemos, movemos, señalamos y nombramos las partes de nuestro cuerpo.

También la parte musical, el significado de coro, la intensidad, duración, altura y timbre.

  • Hemos realizado máscaras.
  • Personaje móvil.
  • Creación de chirigota.
  • Expresión musical y corporal.
  • Taller de maquillaje.
  • Taller de disfraces.

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Nuestro experto Dario nos ha contado muchas cosas sobre LOS TRENES. ( ver categoría de expertos/as)

El jueves despedimos a Fiori. Fue muy emotivo, los chicos/as lo van a echar mucho de menos.

Nosotros le regalamos un almanaque con una foto de grupo firmado por todos/as. También cada uno le hizo un dibujo personal para el.

Fiori nos trajo zumos y palitos que nos tomamos a media mañana.

Rosario García-Valenzuela Morell

TALLER ALFABETICO CLASE VERDE

abecedarioMIERCOLES 22 DE ENERO

Esta semana hemos trabajado especialmente para aprender a escribir la palabra.

C A R N A V A L

Primero, trabajamos en la pizarra cuantas letras tiene, por qué letra empieza, y cuantas A tiene dicha palabra.

Entre todos/as vamos resolviendo estos enigmas.

Segundo, vamos escribiendo en la pizarra hasta completar la palabra.

Tercero, les sugiero que se fijen bien en la palabra, porque la voy a borrar.

Cuarto, cada uno/a la escribe como sepa en su papel.

Finalmente la escribo nuevamente en la pizarra para que hagan las correcciones.

Para completar esta actividad y hacerla más significativa, hemos jugado con las letras magnéticas.

  • Por otro lado en el taller de creatividad de la tarde, hemos diseñado las letras hasta completar la frase…

¡FIESTA DE CARNAVAL!

Luego las hemos ido decorando de diversas maneras: Con pegatinas, ojos, sombreros, coloreadas con rotuladores, purpurina, colage etc.

 

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Rosario García-Valenzuela Morell

EXPERTOS/AS CLASE VERDE

EXPERTO : FRANCISCO Nx354xcaballo-t10346.jpg.pagespeed.ic.rq3DF0eX3j

TEMA: LOS CABALLOS

FECHA: 17-1-13

Francisco comienza su exposición señalando y nombrando las partes del caballo.

Su alimentación: maíz, paja, avenate, y se le da chuches para premiarlo, también manzana y zanahoria.

Nos explica como su título indica “Un día con el caballo” por medio de fotos e imágenes.

Limpieza y aseo: Se usa las tijeras para cortar el pelo de la cola y las crines. Champú para lavarlo y una herramienta para secar el pelo. Hay que limpiarle la nariz con una esponja especial y los cascos con otra. Finalmente se le pone una manta y unos protectores en las patas.

Espontáneamente nos cuenta dónde y cuando monta a caballo, cómo se llama su caballo y su profesor. Nos enseña la equipación que ha traído: Botas, casco, chaleco, fusta y peto. Nos explica lo importante que es ponerse el casco y el chaleco sobretodo.

Vemos las fotos que han aportado algunas compañeras.

Preguntas por parte de sus compañeros.

Esperanza: Señalando un foto de una herramienta pregunta para qué sirve y ¿Si se le corta la cola…?

Pepe: ¿Por qué comen maíz?

Daniel: ¿Cómo se llama este caballo?

Pedro: ¿Para qué se limpian los caballos?

Pablo: ¿Por qué tienen cascos?

Darío: ¿ Como se le quita el agua?

Vega : ¿Po qué usas las botas el chaleco y el casco?

Marta: ¿Cómo se llama tu caballo?

Sobre las experiencias personales.

Abril: Yo vi un caballo gigante.

Pepe: Nos enseña sus caballos.

Ana: Vi un caballo con la cola recogida.

Marina: Me monté en un caballo sin botas ni casco.

Pedro: Cerca del cole veo caballos.

Darío: Tengo una foto con dos años montado en un caballo.

Jacobo: Monta a caballo en el mascotario.

Marta: Fui al mascotario en una fiesta.

Francisco: Nos cuenta que fue a una fiesta en la que los caballos tenían máscaras y también en un campo de fútbol.

Felicitamos a francisco por su interesante exposición.

Propuesta de juego sobre caballos.

Nos piden que los maquillemos. Juegan con los caballos de juguete. Otros se reparten los roles, se colocan el casco y el chaleco, unos/as son jinetes y otros/as son caballos. Hacen establos con las sillas y las mesas. Los cuidadores/as les dan de comer. Se oye relinchar por toda la clase.

Durante el juego, muchos se acercan a la pizarra para ver los carteles y los libros que ojean con mucha curiosidad.

Expresión plástica sobre la exposición o lo jugado.

Los chicos/as realizan unos interesantes y bonitos dibujos de caballos trotando o en sus cuadros y de jinetes con sus cascos y botas, cabalgando por el campo.

Muchas felicidades Francisco se nota que te encantan los caballos y que sabes muy bien cuidarlos y quererlos.

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Rosario García-Valenzuela Morell

SEMANARIO CLASE VERDE

SEMANA DEL 14  AL  18 DE ENERO

Empezamos la semana muy ilusionados/as, ya que en la tarde cooperativa hemos compartido los  juguetes de navidad con nuestros amigos y con otros compañeros de ciclo. Jugaron muy bien, prestándose los juguetes y sin ningún conflicto.

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En la asamblea hemos tratado el tema del INVIERNO. Han contado y saben muchas cosas sobre el paisaje, el tiempo atmosférico, ropas, frutas del tiempo, la lluvia, la nieve, los truenos y relámpagos.

Por ese motivo hemos realizado un taller sobre PAISAJE DE OTOÑO. Utilizando y mezclando varias técnicas: Acuarela, ceras blandas, rotuladores y lápices.

Fiori También nos ha propuesto un taller relacionado con esta estación. Hemos construido un muñeco de nieve a partir de dos bolas y otros materiales reciclados.

muñecos de nievetaller de invierno

Hablamos  del carnaval. Estamos preparando nuestra chirigota y pensando el nombre de nuestra comparsa.

La propuesta de juego por lo tanto ha sido la de disfrazarnos y maquillarnos.

El 9º experto del curso ha sido Francisco, experto en caballos (Ver categoría de expertos)

Hemos celebrado dos cumpleaños, el de los mayores del grupo, pues han cumplido los 6 años.

Nota: Para el desarrollo de las propuestas de disfraces, os pedimos colaboración. Podéis aportar cosas como: Pañuelos, telas, disfraces que no uséis, abalorios, sombreros, barras de labios o lo que se os ocurra que se puedan colocar vuestros hijo/as.

Rosario García-Valenzuela Morell

TALLER DE MATEMATICAS CLASE VERDE

Semana del 14 al 18 de enero.

La actividad surgió a partir de la propuesta de que trajeran escrito en un papel  la hora en la que se levantan cada día. También vimos las horas principales del día: la hora de la comida, de la cena y a la hora que nos acostamos.

Hemos trabajado los números  y el tiempo a través del reloj.

  • Primero hemos escrito los números del 1 al 12.
  • Los hemos ido pegando en un círculo, paralelamente hemos trabajado los conceptos, arriba, abajo, derecha, izquierda, después, antes etc.
  • Las manillas del reloj las diferenciámos por tamaños, colocando un círculo rojo a la pequeña que marca las horas.

Realizamos varias actividades con carteles de números. Los chicos/as tienen que poner la hora del númeroque les enseñamos. También lo hacemos con las fichas de estimación.

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Rosario García-Valenzuela Morell