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Clase Verde (5-6 años), INICIO

¡DÍA DEL MEDIO AMBIENTE! Y ¡DÍA DE LOS ABUELOS!

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¡Buenos días!

Hoy celebramos un día muy especial y que en nuestro cole está siempre muy presente, es el «Día Mundial del Medio Ambiente», que además este año las Naciones Unidas ha decidido nomenclar como «La hora de la naturaleza», aludiendo al tema de la biodiversidad.

Uy, ¿qué complicado entender eso, no? Os dejo un vídeo que creo que es bastante ilustrativo y saciará vuestra curiosidad.

Ya en algunas entradas anteriores he comentado de forma bastante extensa, el trabajo que en nuestro centro se lleva de forma sistemática en torno a este tema tan importante. Como todos sabéis, son muchas las acciones cotidianas que realizamos, los contenidos curriculares que se trabajan y el alto grado de concienciación que existe en nuestra comunidad educativa. Cada curso intentamos seguir mejorando un poquito más, para incidir significativamente en el respecto y cuidado al Medio Ambiente y no cesaremos en nuestro empeño, para cuidar nuestro planeta.

Esta canción, versionada por el grupo «Canta Juegos», me trae unos recuerdos muy entrañables, espero que os guste y motive para seguir cuidando nuestra naturaleza tan bien como hasta ahora lo habéis hecho.

Y como la entrada va de celebraciones internacionales y días significativos, hay uno que a mí me hace especial ilusión, sobre todo en estos momentos. Es el «Día de los abuelos», tan presentes en nuestras vidas y además en la crianza de nuestro bien más preciado, «nuestros peques». Aunque la celebración en España tiene lugar el día 26 de julio, me ha parecido oportuno hacerles un guiño hoy, ya que para esas fechas estaremos de vacaciones. Pinchando sobre la siguiente frase podréis leer un artículo que refleja y ensalza la importancia que tienen los abuelos en nuestras vidas.

«LOS ABUELOS QUE CRÍAN A SUS NIETOS, DEJAN HUELLA EN SUS CORAZONES» 

Para terminar, pongo mi granito de arena con la lectura de un cuento entrañable, espero que os guste.

NOTA: A través del correo «apoyo familia» habéis recibido una comunicación, en relación a la organización de las dos próximas semanas.  

¡Buen fin de semana!,

Esther.

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XILÓFONO CASERO CON VASOS DE AGUA

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¡Buenos días!

 ¿Os atrevéis hoy a fabricar vuestro propio xilófono casero?

Es muy fácil, tan sólo necesitáis vasos de cristal (también sirven botellas), agua y , de manera opcional para que quede más bonito, colorantes alimenticios.

La cantidad de vasos a utilizar puede variar, cuantos más vasos utilicéis más notas musicales distintas conseguiréis. Con ocho estaríais reproduciendo las ocho notas que existen, pero yo he probado y hay dos de ellas que me suenan muy parecido, así que lo dejé en seis. Tal y como veis en la imagen (aquí utilizan siete), los vasos deben llenarse de menor cantidad de agua a mayor. Sabiendo que el que tiene menos produce un sonido más agudo y el que tiene más lo produce más grave. Una vez tengáis todos los vasos listos, tan sólo tenéis que coger una cucharita de metal e inventar una melodía o intentar reproducir alguna, como por ejemplo ¡CUMPLEAÑOS FELIZ!

Es súper divertido jugar a inventar melodías y además estimula vuestra creatividad, sentido rítmico y oído musical. Os dejo estos vídeos para que comprobéis como la música puede estar en cualquier parte y disfrutéis de unas piezas musicales originales y diferentes.

 

En relación a la playa, el mar y todo los aspectos que con ello tienen que ver, no se nos puede olvidar el tema de los deportes acuáticos.

La natación es el deporte acuático por excelencia, pero también existen otros muchos para practicar en el agua y que son súper divertidos, ¿cuáles conocéis? ¿practicáis alguno en verano?

Algo importantísimo antes de realizar cualquier actividad física ya sabéis que es realizar un buen calentamiento que prepare nuestro músculos, para el esfuerzo al que se van a ver sometidos. Y como en esta clase somos muy «bailongos», qué mejor forma de hacerlo que bailando. Empezaremos por una lentita con la que además aprenderemos un montón de nombres de peces e instrumentos musicales, después moveremos nuestro cuerpo ¡a ritmo de rock!

Os dejo con unas fotos de Nacho, realizando el reto que propuso Hernán. Piensa que no se mezclan porque la leche pesa más ¿qué puedes aportarle Hernán?

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¡Nos vemos en un ratito!, 

Esther Justicia.

 

 

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¿CONSTRUIMOS EL HÁBITAT DE ALGUNOS ANIMALES MARINOS?

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¡Por fin es miércoles!

Ha llegado la hora de conocer qué taller creativo vamos a realizar esta semana. Como siempre, intentamos que guarde cierta relación con el tema que estemos llevando a cabo en ese momento, así que se nos ha ocurrido recrear el hábitat en el que viven los peces y otros animales marinos.

La clasificación de los animales, atendiendo al lugar en el que viven, es un tema sobre el que ya tenéis bastantes conocimientos previos, así que no es necesaria una investigación antes de realizar el taller. Aunque ya sabéis lo que os suelo decir «cada día se aprende algo nuevo» y podéis sorprenderos con algún dato novedoso, algún animal desconocido e incluso alguna curiosidad, de esas que luego os gusta tanto compartir.

¿Habéis tenido oportunidad de leer lo que Antonio ha descubierto acerca del Mar Muerto? Está en los comentarios de la anterior entrada.

Os dejo con los consejos de Charito, que ya sabéis que son muy sabios, je.

Hola campeones y campeonas,

Algunos de vosotros ya iréis bajando a la playa o pensando en zambulliros en la piscina. Por eso este taller se podría titular: «Como pez en el agua»

Se trata de reproducir el hábitat donde viven los peces y otros animales marinos. También puede parecerse a una especie de pecera.

MATERIALES:

– Una caja de cartón

– Pintura azul, rotuladores y lápices.

– Pegamento, tijeras y cordoncillo.

– Limpia pipas o trozos de cartulina verdes.

– Conchas, caracolas, piedras etc.

– Si puedes conseguir arenilla fina para el fondo estupendo (aquí entra en juego nuestra arena mágica, que desmenuzada quedará genial)

REALIZACIÓN:

Como veis en las imágenes hay varios modelos, más todos aquellos que vosotros mismos creéis.

Lo primero es recortar la caja de cartón y pintarla por dentro de color azul y por fuera como más os guste.

En el fondo colocaremos la arena, las piedras, las conchas, las limpia-pipas o papeles a modo de algas, incluso os pueden servir unas habichuelillas blancas. Si no queréis incorporar arena, podéis pintar el fondo con colores ocres.

Va a ser muy divertido, dibujar, recortar imágenes de todos los peces, tiburones, delfines, pulpos, caballitos de mar, etc. (investigad en cuentos y libros) Podéis  utilizar también los juguetes que tengáis en casa e incorporarlos a este hábitat, eso sí aseguraos primero que corresponden a él..

Algunos se pueden pegar en las paredes de la caja, otro colgarlos con el cordoncillo, las figuritas dejarlas sobre la base... Si queréis que se parezca a una pecera, utilizad papel transparente de cocina.

Tomaos tiempo, este taller no se hace en un rato ni en una tarde ¡¡¡Disfrútadlo!!!

Y con este refrescante taller hasta la próxima semana. Un montón de besos,

Charito 

¡Qué bien que sigáis enviado fotografías de vuestro tiempo en casa!, nos permite vernos por un agujero y seguir compartiendo experiencias.

Aquí os dejo las fotografías de cómo Martín ha elaborado un sencillo helado de sandía con chocolate, ¡a ver quién se anima!

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También con las de Hernán y el experimento de «el huevo que flota». Aunque no entiende bien porqué ocurre esto, sí ha querido al menos comprobarlo, como buen científico.

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Seguir manteniendo el juego como pilar de aprendizaje y el vínculo que nos une como grupo, ha posibilitado llevar toda esta situación de una manera más «normalizada».Consiguiendo así que, la mayor parte de todo este tiempo que llevamos sin vernos, nuestra regulación emocional haya permanecido bastante estable (dentro de lo que cabría esperar).

Para seguir con esa cohesión grupal, os dejo dos retos planteados por Hernán y Martín. El primero no necesita mucha explicación, tan sólo ver la imagen sabéis de qué trata, ¡probad!. En el segundo, Martín os enseña que ha conseguido montar ese puzzle tan difícil que tenemos en clase y que «nos trae de cabeza», en menos de dos minutos. Ya veis chicos  ¡CON ESFUERZO Y CONSTANCIA, TODO SE CONSIGUE! a ver cuando volvamos quién se atreve a intentarlo.

¡Hasta mañana!

Esther Justicia

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EXPERIMENTOS DE FLOTABILIDAD Y «EL SONIDO DEL AGUA PARA CALMAR LA MENTE»

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¡Hola de nuevo verdecitos!

¿Qué tal esos paseos ya sin horarios y sin límite de tiempo?, espero y deseo que los estéis aprovechando al máximo y poquito a poco nos vayamos acostumbrando a ciertas normas de seguridad e higiene que nos acompañarán todavía durante algún tiempo.

Comienzo la entrada de hoy con unas fotografías de Dana, que nos envía algunos pasos del taller creativo «cuadro de flores» y su pirámide de la alimentación saludable.

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No sé si os habrá dado tiempo de experimentar con la «arena mágica», pero os dejo algunos experimentos más que tienen relación con el agua ¿Recordáis que el agua del mar es salada y a la del grifo o los ríos, se le llama agua dulce?

En este experimento tan sencillo debéis intentar averiguar porqué la mandarina que conserva su piel flota y la otra no.

¿Acaso no debería ser al revés, ya que al quitarle la piel le hemos quitado peso?

¿Qué relación tiene esto con los flotadores o «churros» que utilizamos cuando estamos aprendiendo a nadar?

En este otro experimento debéis tener presente que el primer vaso contiene solamente agua, el segundo contiene agua con tres o cuatro cucharaditas de sal y el tercero tiene disueltas por lo menos ocho cucharadas de sal o más.

¿Porqué flota el huevo en el vaso que contiene más sal? ¿Habéis comprobado alguna vez si os resulta más fácil flotar en el mar que en la piscina?

¿Quién conoce el Mar Muerto?, ¿dónde está?, ¿porqué se llama así? Animaos a contestar en los comentarios.

Si ponéis en práctica estos u otros experimentos que tengan que ver con la flotabilidad en el agua, hacedme llegar las fotos y «la explicación» y así podré compartirla con los demás a través del blog.

Con este simpático vídeo podréis pasar un buen rato a la vez que analizáis algunas de las emociones que el pequeño Zou tiene, y la importancia de recurrir a los adultos cuando uno no puede gestionarlas solo.

Este otro enlace sin embargo, es para aportar algo de tranquilidad y bienestar tanto al cuerpo como a la mente. En clase lo utilizamos en ocasiones (junto con otros audios), cuando queremos estar concentrados en alguna tarea. Yo os propongo simplemente buscar un sitio donde poder estar sentados o tumbados cómodamente, con una luz tenue y esta música de fondo. Os ayudará a dejar fluir los pensamientos que nos invaden cada día. No dejaremos nuestra «mente en blanco» pero sí dejaremos pasar esos pensamientos, como si la corriente los arrastrara. Probad, es bastante placentero y revitalizante. No olvidéis dejar el cuerpo lo más laxo posible, la mandíbula entreabierta y que la lengua no toque el cielo de la boca.

Para nuestra sesión de Zoom del próximo jueves no hay que preparar nada especial. Volveremos a enfrentarnos a nuevos retos, en esta ocasión en relación al área alfabética. La atención será nuestra compañera de viaje, y el trabajo en equipo ayudará en la obtención del resultado, ¡lo pasaremos genial!

Un abrazo enorme,

Esther Justicia.

 

 

 

 

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¿QUIÉN QUIERE HACER CASTILLOS DE ARENA?

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¡Buenos días clase verde!

Aunque todavía nos quedan algunas semanas para que termine la primavera, ya va haciendo bastante calor en las horas centrales del día.

Dentro de poquito podremos disfrutar de los baños en la playa, del solecito (con protección), de largos paseos a la orilla, hacer castillos de arena o jugar a las palas, entre otras muchas cosas.

Mientras va llegando ese momento, que algunos podréis disfrutar antes que otros, yo os traigo una idea fantástica para traernos la playa a casa. Sí, sí, habéis escuchado bien, nos vamos a traer la playa a casa. Para ello os he hecho este vídeo en el que aprenderéis a fabricar vuestra propia arena.

Como habréis podido comprobar es muy fácil y además, si disponéis de colorante alimentario, podéis inventar construcciones súper divertidas y coloridas.

Durante el curso, hemos tenido oportunidad de trabajar las estaciones del año, el paso de los días, los meses… No sé si recordaréis cuando hablamos de porqué existen cuatro estaciones o cómo es que en algunos lugares del mundo es de día, mientras en ese mismo momento, en otros es de noche.

Os dejo este cortito pero ilustrativo video, que resume muy bien todos esos conceptos. Aunque no son nada fáciles de entender estoy segura que os gustará, porque sois muy curiosos y la curiosidad fomenta el aprendizaje.

Se me olvidaba una cosa, ¡guardad esa arena! que igual os sirve para decorar el precioso taller creativo que Charito y yo os tenemos preparado para el miércoles.

Y para que no perdáis la práctica del idioma inglés os dejo estos otros enlaces, relacionados con el tema de hoy:

Por último, disfrutad de la fotos que algunos compañeros me han enviado y animaros a enviarme las vuestras. Como veis hago una selección, porque si las pusiera todas… no escribía en el blog, ja, ja, ja.

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¡Hasta mañana!,

Esther Justicia.