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SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 12 al 16 de diciembre de 2016

¡Buenas tardes familias!

Antes de nada comentaros  que esta semana y la próxima, tendremos una nueva alumna en clase, Elena, que compartirá con nosotros experiencias y actividades y que viene desde Brooklyn.

En esta ocasión os escribo un día antes, ya que mañana tendrá lugar la sesión de evaluación del ciclo 3-6 años y el tiempo estará más ajustado.

Para intentar que no se me pase nada por alto, os voy a relatar el trabajo llevado a cabo a lo largo de la semana, siguiendo el calendario y organización diarios.

LUNES:

Comenzamos la mañana con una asamblea algo más extensa de lo habitual, debido a que llevamos varios días sin vernos y que la gran mayoría traía aportaciones para la recogida de alimentos y  también su adorno casero de Navidad.

Tras este primer encuentro y sin perder un minuto pasamos al juego libre, que aún realizamos con el material reciclado aportado de casa. Mientras, de forma paralela, algunos/as compañeros/as realizan la fase de pegado y decoración de su juguete.

Aprovechamos también para decorar el aula con esos imagitivos y preciosos adornos que habéis confeccionado. ¡Gracias por vuestra colaboración!

En la tarde cooperativa nos toca disfrutar de la pista deportiva. En ella interactuamos con zancos, aros y pelotas.

MARTES:

Turno para una nueva profesión, esta vez de mano del padre de Irene (Manolo), que nos cuenta su labor en la empresa distribuidora de chucherías. (Entrada específica)

Por la tarde sesión de música con Elena, en la que dan los últimos retoques a su actuación navideña, que ofrecerán a toda la etapa de Infantil la próxima semana.

MIÉRCOLES:

Dedicamos la primera hora de la mañana a familiarizarnos con la disciplina del yoga. Os he enlazado la experiencia en una entrada previa.

Volvemos al aula, para disfrutar la última sesión de juego con el material reciclado y por ende, último turno para la confección del juguete. ¡Ya están todos listos!. Han quedado tan bonitos que deberíais pensar seriamente en que os ayudasen a la economía familiar con este «oficio», ja, ja, ja.

Por la tarde, otorgamos cierre a esta propuesta, que nos ha tenido ocupados todo el mes de diciembre, trabajando un poquito las tres R : Reducir, Reutilizar y Reciclar. Hablamos acerca del significado de cada uno de los vocablos y ponemos ejemplos que nos lo aclaran un poquito más.

Realizamos una gran asamblea en la que clasificamos todo el material sobrante, separando primero aquel que no está deteriorado y pensamos nos puede servir para próximos talleres en clase. Luego etablecemos dos  diferenciaciones: papel/cartón y plástico/envases ligeros. Como resultado obtenemos una bolsita para cada uno/a que deberá llevar a casa para depositar en el contenedor correspondiente.

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Como broche aprendemos una cación rockera que les ha encantado.

Durante la merienda visualizamos una adaptación de la fábula de Esopo «Pedro y el lobo», para no descubrir la sorpresa que nos espera mañana. Una historia bien diferente, que comparte protagonista, Pedro.

JUEVES:

Sin quitarnos ni siquiera el abrigo, pasamos por el baño a controlar esfínteres y … direct@s al teatro.

Disfrutamos en compañía de las clases Naranja, Verde y 1º EPO, de una magnífica puesta en escena de la pieza musical «Pedro y el lobo» de Serguéi Prokófiev, a cargo de la compañia Etcétera.

Comienza con una explicación de las diferentes partes que componen un teatro y específicamente del escenario. Luego nos presentan los diferentes instrumentos de la orquesta, que representarán a los personajes: la flauta travesera (pájaro), el oboe (pato), el fagot (abuelo), el clarinete (gato), las trompas (el lobo), el violín/violas/violonchelo (Pedro) y los timbales/bombo (cazadores).

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Por la tarde realizamos un dibujo que represente el teatro y escuchamos esta versión.

VIERNES:

Durante la mañana tenemos las clases con los especialistas de Inglés y Música.

Por la tarde iniciamos un taller creativo que culminaremos el lunes y que tiene como objetivo la elaboración de una felicitación navideña.

NOTAS DE CARA A LA SEMANA PRÓXIMA:

  • Tras llevarse a Hipo a casa Darío y Pablo, turno para Elena.
  • El lunes realizaremos un taller de cocina, para elaborar el dulce navideño que tomaremos en nuestra comida especial de Navidad. No es necesario aportar delantal, el centro dispone de suficientes.
  • El martes recibiremos al padre de Adelina, con motivo de la profesión (el dibujo será el miércoles). Después realizaremos nuestro encuentro navideño con la etapa Infantil y tendremos nuestro almuerzo especial de Navidad. Quien quiera puede venir ataviado de forma «elegante», ya que nuestro comedor también se «vestirá» para la ocasión.
  • El miércoles entrega de carpetas con los trabajos trimestrales, a la hora de la recogida habitual.
  • El jueves cierre de trimestre, con la asitencia al encuentro navideño de Primaria. El cierre del centro es a las 15.00 horas, con lo cual la recogida se realizará entre las 13.30 y las 15.00.

Buen fin de semana,

Esther Justicia.

 

EXPERTOS/AS CLASE VERDE

EXPERTO: GUILLERMO GONZALEZ Resultado de imagen de mapa islandia

TEMA: ISLANDIA

FECHA: 13/12/16

Guillermo comienza su experto como si lo hiciera todos los días.

Nos explica que es una isla, cercana al polo norte y de Groenlandia. Al norte del océano Atlántico, por eso hace mucho frío.

Tiene 300000 habitantes, lo mismo que en Granada.

La capital de Islandia es Reikiavik.

Los primeros habitantes que vivieron en Islandia fueron los Vikingos. Vinieron en barco desde los países Nórdicos. Vinieron huyendo de sus reyes por que eran muy crueles con ellos.

Las casas típicas estaban hechas de piedra y el tejado dejaban tierra donde crecía la hierba, esto los aislaba del frio.

La moneda oficial es la corona islandesa. Nos explicas los dibujos de peces que tiene cada una .

También nos habla de los VOLCANES, GLACIARES, GÉISER Y AGUAS TERMALES.

LOS VOLCANES; Hay muchos , debido a que la isla está situada en una falla que separa America de Europa. El volcán se forma porque debajo de la tierra hay lava muy caliente que explota y sale a la superficie.

PISCINAS, AGUAS TERMALES Y GÉISER; Cuando el agua pasa por un punto caliente de la tierra, se calienta y se forman aguas termales, piscinas y géiser.

GLACIARES; El glaciar es la acumulación de grandes cantidades de nieve durante mucho tiempo. Es un río enorme de hielo que se mueve lentamente.

En Islandia está el glaciar más grande de Europa y se llama Vatnajokull.

ANIMALES EN ISLANDIA;

SALVAJES

Hay muchos tipos de aves. Uno de los más conocidos son los Frailecillos. Son aves que hacen sus nidos en el suelo. Hay también animales marinos como FOCAS Y BALLENAS.

DOMESTICOS

LOS CABALLOS son bajos y resistentes al frío porque tiene mucho pelo. Sirven de ayuda a los agricultores para trabajar la tierra.

LAS OVEJAS  están en verano en el campo y en invierno las meten en la granja para protegerlas del frio. De las ovejas se aprovecha la lana y la carne.

Nos cuenta una curiosidad, que en Islandia no hay hormigas debido a las bajas temperaturas.

Nos enseña las piedras volcánicas, todos los folletos  y mapas.

Pasamos al TURNO DE PREGUNTAS.

Juanjo; El Géiser es un chorro de agua súper caliente.

Guillermo M; La bandera parece la de Inglaterra.

Como no hay más preguntas Guillermo nos especifica que el idioma que se habla es el Inglés y el Irlandés.

Llega el momento del juego o PROPUESTA SOBRE EL TEMA. Acordamos que podemos jugar a Barcos Vikingos, Bucear y o animales.

Se disfrazan, otros-as se construyen barcos Vikingos con las sillas, también se zambullen en los mares. Van acudiendo para consultar las cartulinas, ver las fotos y los folletos.

Por último realizamos EL DIBUJO sobre la exposición o sobre lo jugado. En sus dibujos aparecen grandes barcos Vikingos.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS GUILLERMO POR TU MAGNIFICA EXPOSICIÓN, HA SIDO MUY INTERESANTE Y HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS SOBRE ISLANDIA!!!

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Rosario García-Valenzuela Morell

PROFESIÓN: GERENTE DE EMPRESA DISTRIBUIDORA DE CHUCHERÍAS

Hoy nos visita el papá de Irene, Manolo, para hablarnos acerca de su lugar de trabajo y las funciones que él desempeña en el mismo: «Gerente de una empresa distribuidora de chucherías».

Comienza la exposición explicando que su trabajo no es el lugar en el que se fabrican «las chuches». Éstas se elaboran en una fábrica y para que lleguen a las tiendas y podamos comprarlas, ellos/as se encargan de empaquetarlas, ordenarlas, ponerles precio y transportarlas en grandes camiones, hasta las tiendas que nosotros habitualmente visitamos. Establece un símil con «Charlie y la fábrica de chocolate» que concreta el pensamiento que cada uno/a pueda haber tenido.

Por otro lado nos especifica cuál es su función, asemejándolo al trabajo que realiza un director de orquesta, que va diciendo quién debe intervenir en la pieza musical y qué acordes debe tocar. Pues bien, con sus compañeros/as indica quién recibe, empaqueta, ordena, etiqueta, etc…

También insiste en el control en la ingesta de este tipo de alimento, ya que contiene mucho azúcar y en grandes cantidades puede ser perjudicial para nuestra barriguita y nuestros dientes. Tras nombrar algunos de los ingredientes con los que se elaboran las chuches, acordamos que sólo se deben tomar en momentos especiales y señalados y no como un hábito diario. De igual modo refuerza la importancia de lavarse bien los dientes a diario y sobre todo después de comer chucherías.

Aquí os enlazo una presentación que nos ha aportado, para que a los peques les sea más fácil la identificación de los diferentes aspectos que han estado presentes en su exposición.

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Como se trata de un «día especial», nos deja algunas chuches para tomar después de la fruta y unas plantillas para colorear, que pueden llevar esta tarde a casa.

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Tras la exposición y antes de pasar al juego libre, realizamos un dibujo con todo lo que recordamos, intentando al menos plasmar a Irene, su papá y las chuches.

¡Gracias Manolo por esta colaboración!,

Esther Justicia.

 

 

 

 

SEMANARIO CLASE VERDE

MINI SEMANA DEL 5 AL 9 DE DICIEMBRE

TARDE COOPERATIVA:  

En esa tarde, cada grupo del ciclo 3-6 colgó su CARTA DE LOS DESEOS que cada uno ha pensado para el año que estrenaremos 2017.

Los deseos que han hecho estos chicos-as, la mayoría han sido:

QUE TODO EL MUNDO SEA FELIZ

QUE TODOS LOS QUE ESTEN EN EL CIELO ESTEN MUY FELICES

QUE ALGUNA MASCOTA VUELVA AL HOGAR.

QUE SUS PAPAS NO SE PONGAN MALITOS.

QUE NUNCA TENGA PASADILLAS.

VENIR AL COLE EN BICI.

DESEAMOS QUE ALVARO EMPIECE A COMUNICARSE MUY PRONTO.

En general los buenos deseos han sido para vosotros-as,  sus hermanos y como no para sus mascotas.

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PROPUESTA DE JUEGO:

Los alumnos-as están jugando muy bien con todo el material aportado. En esta semana hasta han realizado un teatro de guiñol con el caballero, el dragón y la princesa.  También con el castillo y sus personajes. Aunque hacen batallas las realizan con sumo cuidado.

PASEO POR LA VEGA:

El miércoles en la mañanita nos fuimos de paseillo. El sol aunque no calentaba mucho lucía espléndido. En esta ocasión el paisaje si estaba cambiado. Los árboles sin hojas y un montón de pájaros en sus ramas. El camino y los campos húmedos. Visitamos la casa de la bruja y jugamos un ratito.

TALLER SOBRE CASTILLOS:

Los castillos que hemos hecho nos ha llevado varios días, hasta culminarlos con su escudo personalizado.

DECORACIONES NAVIDEÑAS:

Nos están llegando unas decoraciones muy chulas, los chicos-as nos explican como lo habéis hecho y con que materiales. Decoramos dentro y fuera de la clase.

 

 

 

 

 

Rosario García-Valenzuela Morell

 

SEMANARIO CLASE ROJA. Días 5 y 7 de diciembre de 2016

Dedicamos la mañana del lunes a dos tareas bien diferenciadas. Mientras el grueso del grupo permanece en el aula con teacher Elena, desarrollando el juego con el material reciclado, otros van saliendo a escribir su deseo de cara a la nueva estación.

Aquí os dejo lo que cada uno/a ha pedido, en algunos casos con cierta orientación:

ADELINA: Que nieve en Granada.

ALONSO: Tener un árbol de Navidad.

SERGIO R.: Que Esther esté contenta.

DARÍO: Que nadie se muera.

MANEL: Tocar el cielo.

CAYETANA: Que Ainhoa sea muy feliz.

MÍA: Pasarlo bien en Navidad.

TOMÁS: Tocar una estrella.

ADRIÁN: Que no se ponga malito mi abuelo.

JULIA: Que mi famlia no se ponga malita.

MARINA: Encontrarme con Papá Noel.

PABLO: Querer siempre a Tomás y Darío.

SERGIO G.: Que mi famlia no se ponga mala.

IRENE: Que mi tito Alfonso venga a verme.

AINHOA: Que Cayetana y yo seamos siempre amigas.

ÁNGEL:  Que hable pronto (lo pedimos nosotros por él).

En la tarde cooperativa colgamos nuestras cartas de los deseos del especial abeto de Navidad que las tutoras hemos fabricado en el centro del pasillo de Infantil, con las cajas que pintaron la semana pasada.

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El miércoles continuamos con la fase de fabricación, pegado y decoración de nuestros juguetes de material reciclado. Aproximadamente la mitad del grupo ha realizado ya la actividad, así que la semana próxima continuaremos con el resto. ¡Ya no necesitamos más material!

Como cada miércoles primero de mes,  y mientras el tiempo lo permita, nos vamos de excursión a la vega. En esta ocasión aprovechamos para ensayar nuestros villancicos y observar ciertos cambios en el paisaje.

Para nuestro cuaderno de campo, nos detenemos en el brillante sol que había en el cielo, las nubes que cubrían las montañas y las amarillentas hojas del árbol que encontramos a nuestro paso.

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NOTA: Hemos colocado ya algunos adornos navideños, que hemos ido recibiendo. Esperamos ansiosos/as el resto, aprovechad en puente.

NOTA: La semana próxima recogeremos alimentos para donar al banco de alimentos.

¡Nos vemos el lunes!,

Esther Justicia.